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楼主: 己合
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儿子帮助我成长

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291#
发表于 2011-12-21 13:17:36 | 只看该作者
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re:我总感觉自己缺少一种能量,一种带动孩子积...

我总感觉自己缺少一种能量,一种带动孩子积极向上的能量,我感觉自己学习的速度跟不上孩子的成长变化,我将怎样提高自己的学习能力呢?
我深有同感!
292#
发表于 2011-12-21 13:22:53 | 只看该作者
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re:无为"不是什么都不做,而是以顺任自然的方...

无为"不是什么都不做,而是以顺任自然的方式去行动和处事,所以,无为,"则无不治"教育孩子也应该是这样吧,把握孩子成长的规律,顺任自然而不强迫,孩子就会健康快乐.赏识教育就是让孩子心灵舒展健康快乐,跟着赏识的脚步是正确的,我相信.
谢谢启智的分享
293#
发表于 2011-12-21 13:32:24 | 只看该作者
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re:我很少讲话,也很少给儿子指导(我觉得自己...

我很少讲话,也很少给儿子指导(我觉得自己没有足够的能量),所以我只是默默地倾听。很多时候,儿子说完,就愉快地写作业去了。虽然我没有说话,但儿子看起来很满足,很愉悦。
我懂得了,儿子并不需要指导,他更需要的是来自家人的倾听。谢谢已合!
294#
发表于 2011-12-21 14:19:11 | 只看该作者
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re:孩子缺乏的不是能力,而是来自家人的理解和...

孩子缺乏的不是能力,而是来自家人的理解和尊重。然而家长很多时候都是在找前者的问题,而非后者的问题。
295#
发表于 2011-12-21 16:40:09 | 只看该作者
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re:接纳和爱就是最好的引导 好父母不是帮...

接纳和爱就是最好的引导
好父母不是帮孩子成为我们想要的样子,而是帮孩子活出他自己
你一定要相信你已经做到了你的最好,不是你没有方法的问题
只有你的态度上升上另一个高度,才会有更好的方法出现
别人的方法很好,周老师的,专家们的,很好,但你不能用好,是因为你境界还没有达到
所以提升自己才是最重要的
你站在一个高度,你自身有力量了,才有可能帮助孩子
多学习,看书.培训
掌握人性的规律,顺势而为
周老师说的,看清了,不怕了.

水姐的建议很精彩,也让我找到了学习的方向
296#
发表于 2011-12-21 16:45:08 | 只看该作者
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re:我倒不认为他有多么幸运,你有多么倒霉。这...

我倒不认为他有多么幸运,你有多么倒霉。这次不考,不等于中考不考,这次幸运不等于下次幸运。你这次倒霉太好了,至少让自己明白:猜题不行,心存侥幸不行,只有踏踏实实全面复习才行。
您回答的太棒了!
297#
发表于 2011-12-21 16:50:29 | 只看该作者
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re:马克思说:“人是社会关系的总和”人即是物...

马克思说:“人是社会关系的总和”人即是物质的人,又是社会的人。人的行为是由他的“交际”对象来制约和决定的。
如果父母和孩子的关系是正确的,孩子就会产生正确的行为,成为“好孩子”,如果父母和孩子的关系是扭曲的,孩子就会产生不良行为,成为“坏孩子”因此孩子有问题,百分之百是家长有问题。
如果你看一个人很顺眼,不管他说什么你都往好处想,如果你看他不顺眼,即使他的话是对的、善意的,你也会想到不好的一面。同样,孩子和父母关系不好,你的话再有道理,他也听不出好的一面来。
再次说明了关系重于教育!
亲爱的,谢谢您的分享!
298#
发表于 2011-12-21 16:54:03 | 只看该作者
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re:如何与孩子沟通?考试不好时,不要让孩...

如何与孩子沟通?
考试不好时,不要让孩子有思想包袱,不要关心他的考试位置,要关心孩子的心情,让他心门打开,孩子才能象追蝴蝶一样快乐学习。孩子沮丧,心门关闭,讲再多的道理也听不进去。孩子痛苦,爬得辛苦。
父母要有同情心、同理心,站在孩子的角度看问题,才能让孩子走进快乐的学习轨道,走出沮丧。
孩子有问题,是因为我们个人出了问题,要先解决个人的自身和谐。
快乐的奥秘:
1、想问题用积极的心态、感恩的心态
2、不怕吃亏。学会吃亏是成功的基石。
3、在利益面前要想着别人,帮助别人是快乐之源
4、对他人有真诚的爱心,幸福就是念念为他人着想。
5、态度是最好的方法。要有感恩的心态、阳光心态、多赢心态、主人翁心态、空杯心态。
感恩已合老师的分享!
299#
发表于 2011-12-21 16:56:47 | 只看该作者
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re:真正有用的还是我的学习和改变,当我真正地...

真正有用的还是我的学习和改变,当我真正地无条件地爱好孩子的时候,孩子自己竟然走出来了,真是意想不到的收获啊。正如周老师的三字经概括的那样,无所求,便是有。
所言极是,我有同感!
300#
发表于 2011-12-21 17:02:07 | 只看该作者
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re:周老师制定目标的原则:跳一跳、够得着。也...

周老师制定目标的原则:跳一跳、够得着。也就是把大目标化为小目标,一个一个小目标突破了,大目标也就达到了。目标定得太高,不切实际,压力太大,看不到希望了,学习也是这样。
再次学习了!
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