感悟赏识教育

风叶子

嗯，是的，起码不会有了那种对立的状态了。
   有一天晚上，因为作业完成的质量问题，我有些控制不住的情绪在说他，他反倒像周老师的口吻说了一句：“有你这样对孩子的吗”？ 哈哈，被他的一句幽默话将整个紧张的局面打破了，把我从紧张的情绪中拉回到欢声笑语中来了，接下来当然又很愉快地处理了所谓的难题了!


真好！大人在变，孩子也在变！其实偶尔的发脾气也挺好的，对方化解的语气是不是更令人倍感温软？！分享你的快乐......

钟贾

当然，那种紧张的气氛就完全化解了，接下是在欢笑的轻松中交流了!
   效果当然也是很好的!呵呵

钟贾

星期二那天，老师投诉说他上课没之前认真了，课堂上总是玩弄尺子，不能集中精神听课了!是不是我批评了他？我说没有呀？但他这一天特别的反常，作业也不能按时完成了？
  我当时的心情是很好的，回家的路上我平静的问了他，心里是不是有什么心事，他说没有呀，自己也不知道为何会这样？我说你自己想一想啊？是哪些事让你思想的最多的就是占了你思想空间罗？但，想了想还是没有想没有想出来。
   但到了陪他做作业发现他的错误时，内心的那种怨气又出来了，又骂了他，但还是及时的调解了，让他休息了一会! 之后找一些话题化解了紧张的气氛。放松自己的情绪后我还是跟他道歉了!!

钟贾

老师的投诉会直接影响到父母的心情，哪怕是当时能控制的住，但，最终还是要爆发一次的。这是自己能量不足吧？

小茶叶

祝福钟贾，节日快乐，家庭和谐。

湘女

记得有这么一个故事，一个调皮孩子的家长在学校开完了家长会，在和孩子回家的路上，却是在说老师对他的表扬，要是把你的某某习惯再改正那就更好了。结果是和你的状态是两样。处理问题有很多的方法，选择一种让孩子能够接受的就行。

钟贾

今天早上9点，儿子打电话给我，说班主任说作业只完成了一部分，要我接他回家，完成了作业再去学校上课。我当时听了有点气，埋怨了几句。我提醒了他几次，但都说完成了，但就是忘记了还要画一幅画没有完成，他自己也忘记了。

钟贾

于是我就跟他说，让他找老师谈谈，在学校找个地方完成后交给老师。放下电话我给老师了发了条信息：“王老师，感谢你对孩子的严格要求，我也有不对的地方，没有跟进好作业完成的程度，今后我会跟进好作业是否完成，检查他是否抄了作业回。另外，我建议孩子在学校另外找个地方完成作业再进教室，如果实在不行时，我再去把他带回家! 这样也就不会拉下一天的课程了。再次真心的谢谢你对孩子的严格要求，为了孩子们，你真的用心良苦了，我感到非常的高兴。谢谢你!”

钟贾

9：30时，班主任老师给我打来了电话“已经不是第一次，好几次都是这样了，这次一定要接回家去，五次的作业已经有三次都是这样子了。他已经给班里拖了后腿了，再这样下次怎么行啊？学校给我也有任务的，所以这次一定要给他教训才行，我知道你学习了赏识教育，但也不能一味的赏识，而对他放松啊？”

钟贾

于是我就跟老师说，如果实在要接回家的话，我现在就马上过去，我已经对孩子恨恨的批评了，以后我一定会加强跟进作业的完成的，我对他的赏识中也不是说不管，我一直跟他说作业是他自己的事情，让他自己完成，这次之后我会更进步的跟他沟通的。放下电话后，我赶紧给大山老师打电话，刚到学校门时就接通了大山老师的电话，我将事情跟大山老师讲述后，大山老师建议：“你首先要感谢老师对孩子的认真，接受她的态度，但孩子不能接回家，接回家后会对孩子的心灵的打击，建议与老师商量，为了孩子的自尊与心灵不受到伤害就在学校找个地方，你陪他一个钟时间，将作业完成后再回教室上课。这样一方面可以令老师感觉到你对孩子学习的重视，另一方面没有给孩子心灵造成伤害”