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re:[FACE=楷体_GB2312][SIZ...
[FACE=楷体_GB2312]昨晚上儿子看电视到八点。要在以往,我会心急。但我自我感觉现在心态很平和,况且儿子现在对自己更自信了。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312]儿子决定写作业时,忽然又和我商量周六不上数学的一对一辅导的事。我明显感到自己有些心绪不平了。儿子数学期末考试不及格,这学期对数学倒是抓紧了,自我感觉又好起来,用他自己的话是“我都会”。可是我知道儿子即便是都会的题目却常做错。原因是计算错误,或者就差一两步就没做利落,还是练得少。带着情绪劝儿子继续跟着老师学扎实点,儿子就又倔强起来。我无法劝住他,只好强调自己的事情自己作主,自己选择后就要承担后果。话是这样说,但我也知道,言谈之中还是透露出对儿子自控力的不信任。可我又一次深深感到在儿子面前的无奈。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312]现在和儿子之间的交流顺畅多了,我本着一个原则,就是感到在和儿子的互动中受了委屈或受伤,就温和地告诉儿子自己的感受,但决不带有指责意味,只谈感受,只对事不对人,我发现这样处理儿子反而能够接受、理解我们,进一步表现出对我们的理解。这也许就是以尊重和理解待之,儿子也就还我们以尊重和理解吧。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312]儿子大了,有自己的想法,这些想法不见得都能够符合我们家长的期盼。可又有谁敢说这些想法就是该批判的?以发展的眼光来看,没有什么事务是注定的好与坏,所谓福祸相倚,只是看当事人如何看待了。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]我知道,我坚信儿子是好样的,在我这样的目光和信任栽培下,儿子一定就会成为好样的,这不是唯心,而是信念的力量。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312][/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312]上次宋老师问我:业鹏学习好与不好,你的爱会改变吗?我说不会。[/FACE][/SIZE][FACE=楷体_GB2312]想起六世达赖的那首经典情诗...真正的爱,爱情、亲情原本如此! [/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312] “你见,或者不见我。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312] 我就在那里。不悲,不喜。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312] 你念,或者不念我。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312] 情就在那里。不来,不去。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312] 你爱,或者不爱我。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312] 爱就在那里。不增,不减。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312] 你跟,或者不跟我。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312] 我的手就在你手里。不舍,不弃。[/FACE][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312] 来我的怀里。或者。让我住进你的心里。[/FACE][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312] 默然,相爱。寂静,欢喜。”[/FACE][/SIZE] |
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