面对多动的儿子，我所能做的......

彩色塔楼

又到周末作业时间了，看着儿子总也进入不了状态，一会儿吃点东西，一会儿又要睡会儿觉，再玩一会儿。。。。。。一再的提醒他要抓紧时间，甚至诱惑他早点写完出去玩或看电影，可直到吃过晚饭，他的作业才真正开始写。一天的时间，我的心里鼓鼓的！不知道该做点啥了！如果能代替他写的话，我早已给他写完！

    作业写到九点，仍然有预习和读书笔记没有完成，儿子提出明天再补！老公说：当天的事当天做，就象吃饭一样，早上的饭是否可以留到中午一起吃？没想到儿子竟然说：当然可以！

   于是老公说：那如果读书笔记今天不写的话，明天早上的饭，我们就到中午一起吃！

   到了十点钟，预习做完了，儿子已经困得睁不开眼了，于是决定读书笔记明天中午做，当然早饭也就留着中午一起吃了！老公对儿子说：“明天早饭我们全家都不吃，你不吃，是因为你没有完成作业，爸爸妈妈不吃，是因为要反思自己，没有教导好你！”

   好在预习的效果还是不错，早上的时候，老公又把新课的生字听写了一遍，大部分都掌握，估计到了学校老师讲一遍，等晚上回家再复习一遍的话，问题就不大了！从这点看来，我们家长的工作确实也做得不到位，明知道生字是儿子是弱项，却没有督促他预习、复习！

西南

彩色塔楼，你能找到这个环境真是太棒了，为你翘起大拇指
相信这里的朋友们一定会给到你需要的能量
更相信你一定能在这里悟到自己需要的智慧
因为这里是让人安静的地方
同时，我也想告诉你：
我儿子也曾经被专家诊断为“小儿多动症”
我们买了上千元的药回来让儿子吃
没想到儿子吃了二、三天以后大声向我宣布：
“妈妈，你打死我我也不会再吃这个药....”
然后儿子就真的停了
随着时间的推移他长大了也非常叛逆了
才促使我去赏识教育和谐班学习
学习中才了解到“多动”并非孩子能控制的
它是有多方面的原因所致
除了先天的因素以外
后天的因素也可以致使孩子“多动”
因此家长学习、成长、改变以后
首先家长要学会安静
不要让自己的心急燥
慢慢的才有机会把这安静的心传递给孩子让孩子也安静
为了这个，我真的参加了好几多和谐班的学习
让自己反复的安静、反复的快速成长
现在孩子确实比以前安静了许多
所以，相信只要我们家长能安静
孩子也一定会有安静的机会
让我们一起用安静的心态陪伴孩子健康快乐成长
我们一起加油！

走遍天涯

刚好有闲看了你的帖子，一路走来，感觉你成长的好快。心态调整的很好，看到你们的进步，恭喜！向你好好学习。[/SIZE]
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我孩子小时侯身体不好，真的影响学习，我孩子小时学奥数，教室灯特明亮，所以的同学都在听课，我在外面看：我孩子小脸白个叮当的回头回脑的唠。[/SIZE]
第一次没有发火，知道孩子好动可能是身体原因。[/SIZE]
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以后和孩子玩一个游戏，摔交，在床上，柔道一样，头粘床算输。每次孩子都热火朝天的和你玩，身体冒汗，但斗志昂扬。不妨试一下。培养孩子很多能力，战斗力，体力，也会让孩子体验到成功和胜利。知道妈妈和他是朋友。呵呵~~~[/SIZE]
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大了和孩子玩背的游戏，石头剪子布，每当街上人看到大大的我爬在瘦小的我孩子背上时都会很诧异，可是我孩子却背出乐趣，因为每次背我我都说我孩子长大了，象样了，越来越有力量了。呵呵到现在成了体育学院的特招生了。呵呵~~[/SIZE]

情望

当老公教孩子时 也不要求老公一定要专心  呵呵

彩色塔楼

今天是实行表格化的第一天，中午跟语文、数学老师都通了电话，说在学校效果还不错！从这里也看出孩子的可爱：因为之前爸爸陪他预习了十五课的生字，他竟然一天时间两次去找老师，要求老师听写他的生字！要知道因为生字掌握不是很扎实，听写一直是他所畏惧的。从此点来看，孩子的上进心和积极性都是比较高的，孩子也希望能做好！
    在家里从早上起床，也一直都在愉快的气氛中，孩子的积极性很高！看来方法是对的，下一步重要的就是坚持和想办法怎样让孩子保持这种积极性！
    需要加强的地方：写作业的时间开始还是太晚，下午五点半，已经放学一小时了，打电话回家，孩子还在吃东西，还没有开始写作业呢！
    晚上写作业时，针对孩子写字潦草，我跟他比赛：在不停笔的情况下，比谁写得慢！这个方法最大的优点是孩子第一次在写作业时写出了练书法的水平，字确定写得不错！工整、而且把书法学校所学的运用上了。但是代价也是有的，写了两课的词语，用了整整一个小时！把其他作业的时间给占用了，造成晚上九点钟才基本完成了作业（一项读课外书30页直接没有时间完成了）。但是这个方法仍然值得继续使用，因为在这个过程中，孩子不再急燥！能锻炼孩子的耐性！
    早上跟他约好：晚上把需要写的作业仍然留着，等我回家再跟他比慢！孩子很高兴的答应了！

彩色塔楼

今天一上来，看到一下子来了这么多的朋友！好激动！

彩色塔楼

晚上因为写完作业已经九点钟了，本想再坚持给儿子做下按摩，但他说太困了，不想再做，于是放弃了！到了床上，很快他就睡着了！早上六点半，在孩子还在半梦半醒的状态下，给他做了按摩，又给他冲了小儿食疗方给他喝，这个一直以来他都非常不喜欢喝，今天早上看他又要跑的样子！于是跟他说：如果今天两次都能喝完的话，就额外奖励他一分！儿子一听，立刻喝起来，而且叮嘱爸爸，中午别忘了给他泡这个水！一边喝一边自言自语："喝一次，就能得0.5分"  ,看起来好象捡很大便宜的样子!

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在校表现日程表
数学老师
项目


日期       
上课期间不碰触周围同学       
桌、椅位置固定不动
        上课听从老师指令，及时拿出、整理好自己的物品
星期一       
          


星期二               



星期三       



星期四       



星期五       




注：本表每天由       自己找老师评。
评分标准：    --2分
              --1分
              --0分





申博文在校表现日程表
班主任
项目


日期       
上课期间不碰触周围同学       
桌、椅位置固定不动
       
做操时听从指令，不乱跑        上课听从老师指令，及时拿出、整理好自己的物品
星期一       
          



星期二               




星期三       




星期四       




星期五       





注：本表每天由申博文自己找老师评。
评分标准：    --2分
              --1分
              --0分

彩色塔楼

    表格化第二天，早中午在家，都是在愉快的气氛中度过，对于表上的要求，很高兴得在做，包括中午的听写和跳绳。[/SIZE]
    今天下午老师留的作业少，他很快就完成了，吃过晚饭后，又把两天的书法课作业补了一下，仍然用“不停笔比慢”的方法，效果仍然很好！[/SIZE]
    因为晚上出去吃饭了，所以写完书法作业已经快八点半了，所以等洗漱完成后，又九点了，他仍然说很困，要求不按摩，于是晚上的按摩又没有做。[/SIZE]
    因为喝食疗水可以加一分，现在喝那个水不用管了，给他泡上，自己主动喝了！[/SIZE]
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    晚上去买作业本的时候，儿子看上了一个小印章，我跟他说这个需要他用自己的钱来买，或者攒够了分换，于是他又把那个小印章放回去了，回去的路上，一面走，一面说“用分换的话，我可不舍得”[/SIZE]

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中午的时候，吃过饭，儿子说不想跳绳，听写的时候，也是叽叽歪歪的，看来表格化的兴奋劲要过去！该用怎样的方法让他坚持下去呢？思考中。。。。。。[/SIZE]
   在中午儿子跟爸爸叽歪的时候，我忍不住呵斥了他，我起床后他看到我脸色不好，变得乖很多，他的样子既让我心疼又生气，后来在上学的路上，我问他：“是不是喜欢别人不给好脸色，要不然为啥总是需要别人给脸色看的时候才去做该做的！”他说当然不是这样子，有时候对于孩子的想法，真是有点想不明白了！严了不行，松了也不行，真是难呀！[/SIZE]
   
中午又询问了儿子在学校听写的事，因为之前的预习，写字的时候错了一个，在想这样的刺激方式是不是太强了，以后该怎么办？[/SIZE]