用放下的心态拿起

秀秀

2008/1/8
我作为一个忧虑郁闷无奈的母亲非常感谢您的帮助和点拨.
的确如您所说,我的建议孩子总是不采纳,比如:吃完饭困也要坚持,人吃完饭都容易犯困,稍微活动活动,哪怕洗洗脸,困劲就会过去的,可他根本不听.因为周末三个晚上吃完饭都不捆,只要从周一到周四就困,我认为不是生理上的困,而是心理上对写作业的疲劳感吧,但我不敢确定!再有学习英语肯定要听磁带,可他在家就是不听,告诉没时间,早晨起床的时候我把英语磁带打开,他立刻就很反感的说关上,弄的我太无奈了!每次都提示他说把不会的问题要及时问,可他就不问,这样一年半下来,不会的越积越多,磁带也不听,各科成绩就退步,退到他自己都很没自信很自卑,有些力不从心,本身孩子又比较好强,要面子,所以有的时候居然还想不去上学,借着身体不舒服为借口.这些都是我的理解,没有和孩子交流,因为跟他不能说这些,一说就很反感,弄的我不知道怎么好.每天早晨叫他起床的时候,我最担心他说"妈妈今天我不舒服,不想上学了!"说实在话,我都快得神经病了.

风中天使回复：
刚刚看到您的贴子，我很能体谅您的苦衷，您也是一位很爱自己孩子的母亲，不想让他往不好的方向发展。但从您的话语中，也看到了您孩子的许多问题。
  正如上面“劲草”所说的，在他的大脑中可能建立了太多的“学习是痛苦的”神经链，我们已经很难通过简单的几句话就让他改变。他内在的那中学习的动力没有被激发出来。这需要有些东西去触动他。
比如曾经有个家庭，孩子非常的不懂事，但是有一天，他的母亲离他而去，这时候的他才真正的意识到自己以前的不对。当然，在生活中我们不可能去用这样的一些突发事件去影响他。我们也可以通过其他的方法，比如说开心妈妈对学生安排的那些课程，对激发他们内在的动力还是很有帮助的，我建议您，如果真的很想帮助孩子改变，就带他一块去参加08年的冬令营，我想这会给他带来一些触动的，当然，我们不能一下就想让自己的孩子变成期望的那样，这需要时间。只要他真的想学习了，课程很快就能补上。
一直微笑的回复：（括号内是我现在的回答内容）
“什么建议总是拒绝”，想一想，为什么我们要提建议？（当孩子不需要建议的时候，你提出的建议真地就是废话啊，当初一直沉浸在那样的一种恶性循环中，担心孩子学习会退步，担心孩子成绩会退步，当初那么多的怕，让我这个当妈妈的不停的在提建议。）
对于一个已经初中二年级的男子汉来说，他的人生是应该谁来规划和建议的？（学习时孩子的事情，应该让孩子自己来承担）
现在来提出建议的又是谁？（现在提出建议的是我这个妈妈，角色错位了）

“给他提出时间要合理分配的建议”、“给他讲学习遇到困难不能退缩”、“也给他请了老师帮忙补”、“我不知道该怎么帮助他的学习”。。。
这些建议都是谁在提？他学习上的事情，为什么是“我不知道该怎么帮”？
学习是谁的事情？而“我”又在起着怎样的作用？（我把学习的责任承担下来，孩子反而失去学习的动力，罪魁祸首当然是我这个妈妈呀）

“稍有不顺心，作业就撂挑子不做了，怎么劝导都不成，实在是让我很无奈着急生气”，想一想，我们为什么会“无奈”、为什么会“着急”、为什么会“生气”？又为什么是“我”在“劝导”？孩子“撂挑子不做”？（因为我的急，因为我的担心，因为我的面子，让孩子失去了学习的责任感）

任何一个父母爱孩子都没有错。但，爱绝不等于包办！14岁的男子汉，他可以做什么？（14岁的男子汉该自己承担学习的责任，该自己给自己确定目标，自己约束自己，自己管理自己）

期待后续。。。

秀秀

梦的衣裳回复：
zhxp9031 （是我的网名）看到你为孩子做了很多，付出了很多，可这些付出似乎没有换回你想要的结果......不知现在的你是什么样的感受呢？（当时我的感觉是焦虑，烦恼，担心，忧虑。。。）

   看了这么多帖子，我真的感到作父母的太不容易了！这么多年大家没有考虑过的问题一下子涌到眼前会不会觉得脑子很乱呢？......（当然很乱，不但乱，还不知道问题到底出在哪里呢，一直以为是孩子身上出现的问题，让我很受挫）

  不要着急，一定坚信：方法总比问题多！我们都会在这里支持你！（该话让我陡然增加了无穷的力量）

期待你的消息......

秀秀

一直微笑您好：真的很感谢您对我的帮助．
从您的交流中看出：您认为我是在包办孩子的学习．（现在想来，的确是在代替孩子的学习）我也想让孩子提高学习的自觉性自主性，可我该怎么帮助孩子提高学习觉性和自主性呢？（这个问题一直到现在也是我需要提升的智慧和能量）比如：他不喜欢英语，磁带永远不主动打开听，单词不主动背，如果不逼着听和背，成绩下来了，他自己对自己更没信息了，我感觉孩子现在学习上缺少自信心，再有就是反感，如果成绩被逼上来了，自信心自然就提升了，兴趣也上来了，不知道我这样说是否有道理？（主要是因为当初自己有担心在里边，反而把孩子学习的责任承担下来了，进而让孩子失去了学习的责任意识，自己还一直沉浸在怪圈里呢）
期盼您的回复，谢谢

秀秀

2008/1/10
梦的衣裳您好：
很感谢您对一个母亲的理解和鼓励．真的，最近一段时间了，为了孩子心情总是很郁闷压抑焦虑，(作为家长那么的郁闷压抑焦虑，孩子怎么能感觉不到呢？家长的负面情绪传染给孩子，孩子还怎么能前进呢？）对于给予孩子的付出，我无怨无悔，可痛心无奈的是孩子没有变化和进步，（心急吃不了热豆腐，孩子的进步也是慢慢来的，学习如春草，不见其长，日有其增。）尤其在学习上我不知道该怎么提高他的自信心，怎么提高他的自觉性目的性？怎么提高他的承受困难　和挫折的能力，现在靠说教肯定没有效果的！我现在感觉我做母亲太悲哀太无奈太失败了，说到这里，我都想找个没人的地方痛哭一场！
希望得到您的帮助支持鼓励和指点．．．．．．．．

一直微笑的回复：
“可我该怎么帮助孩子提高学习觉性和自主性呢？”
是啊，有没有想过可以怎样提高孩子的自觉性和自主性？我们有给过孩子自觉的机会吗？可以举一个例子说一下吗？曾经有过哪件事情，是孩子自己决定，自己去做，自己完成的？结果怎样？你们给他的反馈如何？可以举例说一下吗？（现在看来，家长根本就没有给孩子提高自觉性和自主性的机会，孩子怎么会自觉和主动呢？比如：每天放学都还要督促孩子写作业，听磁带等，到了周六日，把时间都给孩子安排好了，都说明家长没有对孩子充分信任，没有给孩子自我约束自我管理的时间）
你说“我感觉孩子现在学习上缺少自信心”，想问，对于孩子的学习，zhxp9031 有信心吗？（就是因为当时对孩子的学习没有信心，所以出现问题才担心焦虑）
对于孩子的自觉性，zhxp9031 有信心吗？（说实话对孩子的自觉性没有丁点信心）
对于孩子的自主性，zhxp9031 有信心吗？（惭愧啊，依然对孩子的自主性没有信心）

如果现在孩子想自己决定做什么事情，zhxp9031 会让他去做吗？（现在我一定会让孩子自己学着走路，自己学会成长，哪怕名名知道前面是火坑陷阱，让孩子体验一把也无妨，火候掌握到只要跟头跌了能自己爬起来就好）

梦的衣裳回复：
  zhxp9031你好！看到你的回帖，我深深体会到你的压抑和心痛......14年了，我们习惯用说教来帮助孩子，可惜，一种菜再好吃，吃14年也会腻啊！ 更何况你还不了解孩子内心中究竟发生了什么问题，不一定能说到关键点上，这样更会让孩子厌烦！解决问题首先要知道问题出现在哪儿，对吗？（太对了，回过头来细想想，因为家长的高要求，因为家长错误的教育理念，让孩子丧失了信心，丧失了斗志。这个教训实在是太深刻了）

你说“他不主动背单词，如果不逼着听和背，成绩下来了，他自己对自己更没信息了，我感觉孩子现在学习上缺少自信心，再有就是反感，如果成绩被逼上来了，自信心自然就提升了，兴趣也上来了”，从这些话中我看到你有两个观点：1是孩子的一切问题是因为缺少学习动力、不自信没毅力造成的，是吗？2是只要成绩上升自信心就能提升，问题就可以解决了，是吗？看起来你似乎找到了答案，可是，如果没有动力，不自信，没毅力成绩怎么能上来呢？成绩是靠逼上来的吗？逼他孩子不是更反感吗？这样的想法本身就很矛盾，你感觉到了吗？其实，对于孩子的成长我们真的有许多不明白的地方，问题产生的根源究竟在哪里？真正阻碍他去学习的障碍在哪里？我们不知道！有太多为什么我们不知道，这些都是需要我们真正踏下心来踏踏实实去学习，去反省，去感悟的！

zhxp9031你此时的心情是怎样的呢？是不是立刻想要找到一种手段（抱歉我不能用方法这个词）去让孩子变成你想要的那个样子呢？你有没有想过孩子这么多年来内心聚集的东西，让他现在无法正常学习，逃避退缩的东西究竟是什么？又是怎么形成的呢？积累了14年的东西让他几天之内，或者一两个月内轻易的改掉可能吗？zhxp9031，你的焦虑会蒙蔽你的心眼，让你看不到孩子的真相，你几十年的行为习惯、思维习惯同样会束缚你，让你看不到新的可能。真正对孩子的教育并不像你想象的那样，放下以前的所有假设，重新学习如何跟孩子相处吧！每个人都有盲区，不同只在于你是选择在盲区中痛苦，还是走出来......

   还有很多话想跟你说，最后想带给你一个好消息，就是：学习一定可以实现你的愿望！   期待你的选择......

秀秀

2008/3/10
永不绝望您好：看到您的名字,都是对我的一种支持和鼓励,更给我勇气.谢谢您能抽出时间来关心发生我身上的孩子故事.并提出建议,谢谢,万分感谢.想跟您进一步探讨孩子的问题．
现在回想起来,我的小孩是性格内向,不善言谈,是那种高敏感高神经质的孩子．初一的时候他进了一所择校实验班,考试名次是19名,全班40人.开始不愿意去,愿意在我的学校就读,可能比较依赖妈妈吧,可我们学校生员不是很好,我担心孩子受影响,跟他三四次讲了道理以后就同意进那个学校那个班了.
开学以后,孩子是很上进的,每天写作业能写到十一点到十二点,(说实在的孩子动作比较慢,愿意看杂书,中间休息时间也比较长,还爱抠手指甲,所以写完作业比较晚)英语单词每天都背,有时候早晨起来也再重新复习一下,那时的英语作业特别的多,孩子表现出来的是反感,有时候就随便的瞎写.发现这种情况,我说可以跟老师反映作业多的情况,另外呢你有选择的做,但一定要认真做,否则没有任何效果.由于作业写的晚，为了防止第二天上课困，他自己提出买咖啡，于是买了咖啡，上学前喝来提神。我感觉这样不是好方法，我说还是要提高上课听讲、写作业效率，这样可以早点休息，保证睡眠。数学老师是班主任,快退休了,性格比较泼辣自信大胆责任心强,要求学生非常严格,从孩子的反映看,不太喜欢这个老师,嫌老师爱发脾气,还爱骂人,总是批评人,心理很惧怕老师,什么话都不说的.跟老师了解孩子在学校的表现是心重,学习反映慢,但孩子是个人品很好的孩子.我怕孩子反感老师,每到说班主任不好的时候,我就做正面引导,后来就慢慢的听不到说老师如何如何了.第一学期期中,孩子考试排年级62名,很好了,我也很鼓励他.期末考了80名，看到有退步现象，我跟他聊天谈心，继续鼓励他找原因给改进，他自己总结说上课有不听讲现象，上课困。到了初一下学期,孩子手骨折,做个手术,耽误了孩子几天的新课学习,但耽误并不多，影响不大.开学之后就开始进行恢复训练,爸爸总是嫌孩子不好好恢复训练,家长很急噪,孩子跟家长闹对立情绪非常大.等快恢复好了的时候,又发生一件为了同班同学要回钱而被打的事情,由于家长老师处理不够恰当,孩子很受影响,也影响到学习成绩了.等到了放暑假,我就感觉孩子对写暑假作业很拖拉,总是看他喜欢看的书,我跟他发生很大冲突,一个暑假都很不愉快.开学前十天学校开学补课，当上到第6天的时候孩子就发高烧，最后确诊是肺炎，接着就输液休息，可以这么说，学习新课没少受影响。开学之后上初二,学习成绩直线下降,期中排名到145名,老师给退步大的学生开家长会,老师半开玩笑的对孩子和我说：“好好努力，否则再退步就干脆转到你妈妈那”我听后感觉不舒服，但没做更多跟老师和孩子的交流，看孩子的表现很满不在乎。有一天孩子说：“妈妈给我转学”我接着把转到我那的不例因素重新说了说，孩子听后很生气，就说“不转您别后悔”我当时也很生气，说：“我后悔什么啊？不是为你好吗？”两月前，自己提出说补习数学，我就找老师帮助补习了6次，英语也补了4次，但说不想补了，后来就没补。现在最近一个月了，孩子有两次借身体不舒服咳嗽为由不上学想休息，休息了4天，在家不是看电视就是玩电脑，晚上跟他聊不上学的原因，他说嗓子疼，不舒服，精神状态特别不好，就跟得了抑郁郑似的。接着两天时间是只上半天，借身体不舒服，下午就请假回家。元旦之后开始上学，每天的单词也不背，磁带更不听，作业更是拖拉，多数是在随意写，不认真，简直是退步太大了。自上了初二情绪变化特别大，我一提示多了，就跟我腻烦，越让写作业就越不写，我一提建议，或沉没或者拒绝，真的让我无从下手，气的我现在每天晚上的作业我都放手了，反正我是不多说什么了。可我又不能这样听之任知，心急如焚不知道怎么处理好。现在是临近期末复习紧张劳累，晚上看到留很多作业，干脆就不写了，或者只写一科或者两科，精神状态也很压抑，感觉很不快乐。今天跟老师了解一下，英语老师说该背的不背，课文总是拿背不下来为理由就不背，而且一批评还很不高兴，我该怎么办呢？我想跟他深入心灵的聊聊，可他什么也不说啊。情况就是这样，面对这样一种状况，我脑子是一片浑浊和混乱，内心缺少力量，无从下手，孩子到底是怎么拉？  知道着急也没有用！  可不知道改怎么跟孩子沟通，让孩子充满激情和勇气来面对生活和学习？
又有星空的回复：
zhxp9031考虑过“每天放学先打开电视”表明了他什么样的心理需求么？如果你在家他打开电视，你会说什么？孩子听了之后又是怎么说的呢？期待zhxp9031写出详细的对话过程，让大家一起帮你出主意。
“先写作业后看电视”是理所当然的要求么？还是妈妈基于学习高于一切的标准制定的要求？你觉得先看电视会有什么不好的影响呢？他写完了你会让他看电视么？他要看的节目还会有么？

首先谢谢您对我的关注!!!
我认为“每天放学先打开电视”表明上学一天了,想在生理和心理上轻松一下,对作业并没有着急写的打算 ,在我的多次催促下才恋恋不舍的离开电视,而且也不能很快投入学习.如果我在家的话,我会说:"看会电视轻松一下,但时间不要长,30分钟后就开始学习吧"可我这样说了之后,并无数次的催着下来,孩子总是不情愿的离开,(处于青春期的孩子,我又不能跟他厉声惧色,反而会引起他的腻烦和对抗)当我在催促的时候,孩子什么话也不说,好象看电视很专著,没有听见你的催促一样,顶多就是一句"恩,知道了"总是"恩,知道了"就是不关电视.
我认为先写作业后看电视比较好,可说实在的,孩子写好作业后总想让他复习复习,然后早点休息,从周一到周四晚放学就不打算让他看电视的.小学和初一都是这样的习惯,可从本学习就打破这个习惯了,感觉对学习总是尽头不高.
请有经验的父母帮助分析.....

又有星空的回复：
zhxp9031说得很好啊，“处于青春期的孩子,我又不能跟他厉声惧色,反而会引起他的腻烦和对抗”。同时处于青春期的孩子也很想对自己有独立的感觉，想要对生活有控制权。面对妈妈想要掌控他时间的感觉，他是很清楚的，所以他在悄悄的反抗。与其两个人都不愉快的艰苦斗争，倒不如挑明了说出来，协商找到解决的办法，妈妈要把一部分控制权还给孩子。
妈妈要经过“无数次的催着“,孩子才能“不情愿的离开”，妈妈知道重复这种做法没有效果，还在继续做，这些“正确的废话”只会降低说话的力度，妈妈需要改变和孩子交流的方式了。如果孩子仅仅是换了学校，母子的沟通没有任何改变，妈妈有信心期待得到理想的结果么？

又有星空的回复：
你看这样可以么：
1. 先向孩子道歉：“过去因为看电视的事情总是催促你，让你很烦吧。现在你已经是个男子汉了，我想你也有了一定的自制力。我不想总是催你写作业，我们是否可以一起想想办法？”
2.拿张纸，记录下来你和孩子每个人想的办法，即使你不能接受的也不要反驳，先记录下来。
3.对每一个办法进行讨论，协商出双方能接受的办法，写下来。两个人以后都不可以违反规定。
其中很重要的是要给孩子他能控制的时间去玩或者看电视，不能只想着要他多做几道题。

秀秀

如今儿子踏入高中的大门已经两个来月。从开学初不断抱怨学校不好，老师不好，学生不好，到闹着要转学，提出坚决不住校。经过多方面的启发引导，现在孩子已经基本适应了这所寄宿高中的学习和生活，暗自庆幸：我和孩子都经受住了彼此的考验，我没有了从前那么多的着急和焦虑，孩子也能静下心来听听家长的建议，于我于儿子都是特别大的进步，我要为儿子的进步鼓掌，为我的成长欢欣鼓舞！

由于孩子一周回家一次，交流的机会不多，每天给孩子发一条短信鼓励，孩子每天也给我打电话。人啊真是奇怪，上个月孩子每天给我打电话，我还嫌孩子缺少独立性，依赖妈妈的心里很重，等我习惯了每天接孩子电话，可孩子这周，居然三天没有给我打电话，握反而心里却空牢牢地，像缺少点什么似的。为什么孩子不给我打电话了呢？我一直在琢莫这是。开始孩子每天给我打电话，是因为孩子刚离家住校，可能对陌生环境不适应，缺少安全感。现在不每天按时打电话了，可能孩子逐渐适应了新的学习生活了，对我的依赖性就减少了。这样想来，不打电话应该是件好事啊！！

儿子的qq一直在我的qq好友里，通过这个，我每天可以看到孩子的个性签名里的内容。
今天我发现儿子的个性签名内容，在昨天晚上十点多做了更改，内容如下：“数学一百二、哥这抠指半天拿了它一零头儿加三分、　无限草……”看到这签名，我的心一震！！120分的题目，怎么的个23分呢？太不可思议了。用孩子自己的话来说，自上高中一直在很努力的学呢！是方法

今天是周末，孩子回家如果不跟我说这个分数，我也不打算提起，因为毕竟分数不好，孩子可能也不好意思说，那我就保护好孩子的这个不好意思，一切以尊重为前提。如果孩子跟我说了这个分数，我该怎么跟孩子交流呢？

阳光小孩

以23分为起点  轻松上阵  既然知道是方法问题就从方法上解决  1.概念是否清晰  2.典型例题是否熟悉得如听见脚步声就知道是爸爸（妈妈）回来了，也就是一看题就要知道它考你什么 3.根据日程作业习题和老师课堂所讲  建立自己的难题本  错题本  每天必须保证10分钟看这个本  要达到看一句就知道下句是什么  解法更是了如指掌
剩下的就是坚持了

秀秀

有了阳光小孩的指点，我的心随即阳光起来！不仅是家长需要鼓励和引导，何况孩子呢！

上周五的时候还在犹豫怎么跟孩子谈分数的问题，真是计划赶不上变化。
以往孩子每周五都是2点10分下课，然后到我单位打篮球或者捣鼓电脑。可这周我下班也没见到孩子，心想也许孩子自己回家，可到家一看也没看见孩子的影子，心里不免有点着急，于是立即电话找人。孩子立刻接了电话：“跟同学在网吧玩游戏，半个小时就回家。"听到这话有些不愉快,心想:刚给你办完身份证就去网吧行使权力了,但我没有表现出生气,只是说:一周没见儿子了,爸妈很想你,饭菜都已做好,就等着你一保口服了,妈希望早点回家"儿子答应了.
不一会,短信来了:"我要晚点回去,在外吃饭了"
嘿小兔崽子,刚说好好的,转眼就变卦了.
果然,过了有半个小时,孩子回来了.一进门就着急的说:妈,给我用一下您的u盘“   
”在单位呢“   
”那我跟您到单位取吧，刘韧（同学）想借用一下“
”可以，但一定不要把里边的东西破坏，因为那都是我上课需要用的课件“
”行，没问题“
于是我跟孩子及同学一起去我单位。
我很客气的邀请同学到家里玩。同学跟我也很客气也很有礼貌。顺势我问：你就里有电脑吗？”“有”
“那为什么不在家里玩游戏呢？今天怎么跑到网吧玩呢？”
“我就不能上网”
“哦，那以后到我家来玩，但阿姨不希望你们去网吧，因为那人多眼杂，很容易出事的”
“没事，我们不经常去”
儿子插话：“他这不是进不了家了，没人才去的”
接着转移话题，两个人攀谈起来。
儿子：期中我英语考得最好，我都没想到。更没想到语文能拿到106（满分120）
听到这，我趁势鼓励：哟，不错嘛，进步不小啊。
同学说：我英语和语文不行
儿子转向我说：他中考114（120分满分）这次80多份。
同学说：我就数学还凑或。
儿子说：明天我去找你把数学给我帮助帮助。
同学说：没问题
我趁势说：好，你们俩相互帮助，共同进步.
同学拿走了盘，我和儿子一起去逛超市。
在超市里，儿子跟我说：“妈，我对数学没放弃，这次数学老师说我没考好是不认真，其实我不是不认真。这个数学老师挺好的，不像初中老师总是说我：数学学不好，什么科都学不好，就你这么笨，数学还能学好？”
听到这里，我的心里很难过，难过的是初中老师说的那些话，是多么打击孩子学习数学的积极性阿，这些话，让孩子的记忆和印象如此深刻。

我赶紧说：是啊，怪不得咱数学成绩上不来，都是老师把咱的积极性给打击没了，把咱的自信给挤垮了。不过人无完人，老师也不是神。23分挺好的，这也是咱努力的成果嘛，咱以后的成长空间更大嘞

秀秀

下周出差，否则沉的更深了，为自己顶一下，哈哈！
今晚听了周老师的讲座，虽然断断续续有点卡，但收获还是满多的！
怎么做就是不放弃？
当不着急的时候就是不放弃！（苦苦追寻的问题，终于找到答案了）
说实在的，当孩子出现问题的时候，我还不能真正的做到不着急，但有了这种意识后，我会及时提醒自己，告诫自己，宽慰自己！好了，没什么好说的，掌声鼓起来。。。。。
今儿下午在临返校的前两哥小时，儿主动跟我说：妈妈，您能帮助我数学吗？”
"儿子，谢谢你还真看的起你这个老妈，妈不是不愿意帮你啊,老妈是没有那金刚钻，不能揽那瓷器活啊，小学初中的知识让我帮你还成，现在是高中的知识了，妈妈还真不能帮你。但咱们可以请数学老师嘛”
“那下周跟老师联系吧，因为下周我们就月考了，考完了让老师帮我分析分析”
“好的，老妈全力支持。不过要提前跟老师打招呼，而且定下来了时间，没有极其特别情况 ，咱就一定要去，否则对老师不尊重，而且也耽误老师的时间，可别像上次似的，定好了没去，让我很难堪，让老妈没法做人了”儿子无语。。。。（不知道儿子是怎么想的？还是有决心没行动力吗？也请前辈们帮我分析分析，先谢谢亲爱的家人了！！！1）
“什么时间补，是周六还是周日？”我问。
“等周五再定吧”儿说。
”周五是不是有点晚，能再提前一点呢”
“不用，也许我突然就明白了呢！”
“好吧，那就听你的信吧”
接着孩子收拾东西。
这次我可吸取上次的经验，别孩子一说，我就上赶着给人家请家教。碧姐说的好：其实人家并不想真补，只是说给我听而已，表明一下自己罢了。不过这次当孩子提出这事，我感觉自己还是有点着急，急不可耐似的。如果再故意抻他一下，估计孩子就该很好珍惜请老师的机会了。不知道我这样的想法和做法是否妥当，请家人们给与指点迷津，期待中。。。。。

秀秀

昨晚孩子回家，我表现的很高兴，孩子回来也很高兴，我虚寒问暖，敦促孩子喝水吃药。孩子回来就上网，我做饭，等我作好饭叫他来吃，叫了三四次。吃完接着玩电脑，我提示：少用电脑，不舒服咱就多休息，孩子不停的在“嗯，嗯嗯”我只好做在旁边看书，不去管了。等到8点半，孩子把网线给关了，其实人家在下载东西呢。接着拿起“格言”杂志趴在我旁边开始看。看到一页上有广告“名师题集”上面宣传的很好。孩子问“妈，您说他说的有那么好吗？”我说：不清楚，可能有夸张地成分吧,不过也不贵，如果你想买，咱就尝试一下”孩子说：行，那就先买数学和英语。接着孩子去厕所，边看书边跟我说：妈妈，给我转到八大处中学吧，刚才回来坐车的时候我碰到一个八大处的学生，他说他们学校的美术生会考时也不考物理化学和生物的。我说：哦，我可以给你联系，但肯定要让你考试，考试非常好的话，人家肯定要你了。孩子接着问：“那还需要交3万的择校费吗？”“那还用说，肯定交啊”孩子没说什么，继续看书。等到9点半的时候，孩子关了电脑，把数学书拿出来，问我问题。我跟孩子说：儿子，谢谢你这么看的起我向我请教，可说实在的，妈妈从高中毕业又20年了，早把这知识仍到太平洋了，再说，妈妈的数学简直就是我的软肋啊，不过妈妈可以试一试。于是孩子陪在我旁边等着我的讲解，可看了半天我也没弄明白，怕时间耽误，我就说你先去洗澡，等洗澡完了再说。可惜等孩子洗澡完了我也没弄明白，孩子失望的走开了。我说：妈妈不成，咱可以请老师帮助你的。“现在可以吗？”我说现在当然是没有机会的，明天去问同学和老师吧，恐怕将来你就要当妈妈的老师了。洗漱睡觉在10点半，并叮嘱我明天早晨6点十分叫他，我把手机定好点给他放在窗前。今天早晨铃声响了，我还担心孩子不起来，会告诉我嗓子疼或者身子不舒服等等，可奇迹居然发生了，孩子听到铃声半分钟后就起来了，跟我一起到外面吃的拉面，自己打车上学了。 通过我的这些描述，感觉孩子是怎么样的孩子？我怎么感觉对自己的孩子不知道怎么把握？