我抱着一线希望找“赏识”

情望

给老公几十年时间吧  不要太急切要他看了就马上做到  这不可能

情望

而且你也没有为孩子骄傲……意味着你孩子好像没有你带领就不行，那只是养成一个没有肩膀的男孩，我是很不赞成妈妈完全带领儿子，万一你老公赌气不追你们，那岂不是你要带儿子带一辈子了，妈妈本来就是女性，带出来的儿子女人味很重，这在应试教育非常发达的日本已经造成很严重的社会问题，男孩长大了，不爱求职也不肯追女人了

情望

你要老公不像个男人和他儿子比拼  这不恰当
男人之间是从小就比到大  这一点  要适当得保留着
男孩的不服气  想要拼过老爸 这很好  你就让他们继续斗

赏识教育着重在心灵上的持续关爱  不是度过英文考试用得  难怪你老公不服气  赏识教育也没教啥了不起的英文学习法嘛  呵呵

情望

金老师也不是硬按着学生学习  他完全没跟着学校走  他跟着孩子走  顺应着某种 势  去带领孩子，所以他讲都只留一半，成为悬案，让孩子在三五天甚至三五年慢慢去想，孩子想到哪一方面，也就往这方面带，形成一套孩子自己的思考，这种精神值得我们学习
说真的，很少家长有那种胆识只是提出问题和思考的线索(还不一定会给线索，有的孩子还请老师先不要说，他先回去想几天)，让孩子自己探索学习，大部份家长忍不住就急忙把答案或做法讲出来了，一点悬疑感都没有，孩子当然觉得索然无味了

赏识小雨

不尊重孩子的惩罚于教育无益
　　有个人驾着马车，运了一袋豆子进城。到了目的地以后，发觉口袋已是空空的了。他很生气，狂暴地打那马，说是它偷吃了的。马辩解说，它被套在前面拉车，不可能偷吃后面的豆子。那人仔细检查，原来口袋有个破洞。豆子是在颠簸中漏掉的。他对马说：“豆子固然不是你偷的，但我也没有打错你。首先，你有嫌疑；其次，豆子漏掉你也有责任，——你拉着车，重量减轻了，为什么没有发觉呢？”马反驳道：“你不也在车上吗？要说嫌疑，你首先有嫌疑；要说有责任，你首先有责”。那人回答说：“就凭这个态度，也说明我打你打得对！”
　　教子智慧
　　强词夺理，文过饰非。明明自己错了，却要把过错加给别人，在事实面前无理可说的时候，又强调别人态度不好，来为自己的错误辩护。在家庭教育中，有些父母就犯了这样的错误。
　　美国心理学家马斯洛指出人的基本需求有五个层次：第一是生理需求，第二是安全需求，第三是被爱需求，第四是被尊重需求，第五是自我实现需求。可见人都有尊严，都有希望得到别人的尊重的本能需求，这是人的本性。
　　心理学的研究告诉我们，少儿的自尊意识早在4～6岁便已形成，此时他们已能区分“好的我”和“不好的我”。随着年龄的增长，其分辨是非的能力也日益提高。诸如家长对孩子频繁的哕嗦，居高临下的训斥，甚至拳脚相加的肉刑等种种错误做法，不仅达不到预期的效果，而且会适得其反，甚至导致严重的后果。
　　孩子有着非常复杂、灵敏的感觉系统，他又有像成人一样希望被尊重的需求，因此，父母对孩子的教育方式务必要谨慎，要慎言、慎行，要三思而行。然而在现实生活中，能领会这个原则，并认真按照这条原则去做的家长却不多，他们常常站在成人的立场上，用成人的思想、方法来教育孩子，而不考虑孩子的想法、愿望，忽视孩子的尊严。
　　孩子陷入烦恼，孩子出现与大人不合作，往往都是因为失去了父母的信任。可见，父母和子女交往，互相尊重，彼此信任是多么重要。父母要尊重与理解孩子，才能赢得孩子的信任与友谊，为教育好孩子奠定坚实的情感基础。
　　教子格言
　　极严厉的惩罚在教育上的好处很少，不，害处还很大；并且我也相信，受罚最重的儿童，长大了很少有成为最好的成人的。
　　——洛克

赏识小雨

给孩子自由述说的空间
　　金翅雀对主人说：“主人，为什么你要把我锁在笼子里？为什么不让我在花园里飞翔，不让我在枝头欢跃？你要知道，对于歌声嘹亮的歌手来说，铁笼子虽然舒适却过于狭小了！”
　　主人说：“一旦你放出去，你就会只剩下两只爪子和一堆羽毛！你要知道，锁住你正是为了保护你，不受猫的骚扰！”
　　金翅雀说：“既然你这样爱护我，就放我出去，把猫锁在笼子里，岂不更好！”
　　教子智慧
　　金翅雀说得好，既然是为它好，应该让它自由才对，心理学家认为，父母对孩子的最大保护，就是让孩子用语言充分地表达出自己的感情，不论是积极的还是消极的。
　　但是有些做父母的却总是充当孩子的“代言人”，遇事往往喜欢自己替孩子表达，而不让孩子自己说。他们相信“知子莫若父”，以为自己最了解自己的孩子，当别人问孩子一些问题，孩子正努力思考，准备恰当地表达自己的想法时，父母却不假思索地抢先代孩子回答了是怎么一回事，“她不喜欢数学，对语文蛮有兴趣”等等。在这些父母看来，自己最了解孩子的心思。其实，正是父母的这种自以为是，使孩子的自尊心屡屡受到伤害。
　　长此以往，孩子会更加胆怯，更无法真实、准确地表达自己的看法。尤其是当和父母在一起时，即使孩子自己偶尔说点什么，也总是会悄悄看父母的脸色；而对父母说的话，也往往总是点头称是。事实上，孩子的真实感受往往并不像父母说的那样。这样，孩子常常会因为不能表达自己的真实想法而备感苦恼。这种情况重复多次，孩子就会养成依赖性，习惯于自己所有的事都让’父母做主，这非常不利于孩子的长远发展。
　　教子格言
　　尊重孩子，不要过分以家长相待，不要侵犯孩子的单独活动。
　　——爱默生

赏识小闻

谢谢情望，我反复地看了你回的帖子，阅读了好几遍。仔细看着想着，你说得在理，还真让我看清了一些东西，不能抓住老公来学习。虽然我并没强抓他来学习，但心里对他那种没象我那样主动去学习赏识的态度还是有不少的怨气，所以我也会心里不平衡。
今天我也在反复地反思。我说老公用了一点点赏识就想看效果，而我自己学了一点点赏识就觉得他这需要学习那需要改变，我不也是操之过急吗？结果弄得两人都没好心情，都烦燥不安。
老公用过两个星期赏识，期间是反复无常，今天我看了水韵的日记里的许许多多日记，意识到水韵今天的成功，当初也是经历了不知多少次反复之后才有今天，真的是看清了，就不怕。

赏识小闻

大家好，看到小茶叶还有wytqxx的到来真是非常高兴，我热情地欢迎你们，当然还有情望，一位智慧而热心的赏识长者，就好象总是站在高高的山巅，把树丛中、山坳里的各种状态都看得清清楚楚，还总能明确地给他们指引，让他们在努力的过程中看清楚、不迷失。

赏识小闻

儿子自己管理学习已经有10天了，对孩子赏识教育的成长已经有4天没写了，今天无论如何也要上来把它写下来了。
    星期一儿子数学考了个74分，老公回到家忍不住不管了，一进门就一顿数落和指责，儿子早就耷拉着脑袋了，吃晚饭时，老公还是停止不了再批评一通。儿子听了也很不服气，表面上硬是壮着胆说让爸爸看着好了他不会怎么差的，但脸上看得出不是那种信心满满的表情。当天心情不怎么好了，作业做到了11点才睡觉。
    星期二早上8点50分，老公来了短信说儿子睡了整节课的觉，而且是同一个姿势，差点气晕了。昨晚的科学练习卷没带去，两节科学课也没法听了，放学回到家，老公对儿子大大地批评，说他是态度问题。同时看我没批评儿子，对我的赏识教育极为否认。我问了儿子情况，说是星期一晚上没睡好才在第二天上课睡觉的，科学试卷是忘记拿了，知道了原因，我觉得这些都不用批评。这天晚上儿子情绪相当差，语文的背诵和古文解释以及英语说什么也不愿意背了。因为英语课睡觉，被纪律委员惩罚回家写500字的反思，儿子怪这是爸爸所为。反思怎么也写不出也不愿意写，这晚又弄到了11点睡觉。
    星期三也就是昨天，上午老公又来短信了，说语文老师正在办公室批评儿子，昨天语文默词不及格却没订正。我的心沉了一天。这天我值班，晚上儿子打来电话高兴地告诉我，妈妈告诉你两个好消息，今天英语听写95分，还有一个你意想不到的天大的好消息，今天科学第一次综合考试我得了96分，全班第三名。我大大地表扬了一通。科学是儿子最讨厌的学科，但今年以来在叔叔那里补习，叔叔态度好也很耐心，近一个月来叔叔觉得他注意力能集中了，自始至终能跟着思考而且一次比一次投入，当然其间我和他叔叔沟通过好好鼓励他，最近两个双休日的补习状态特别好，儿子也一直想考个好成绩出来让大家看看，这次挑战成功让他信心满满。
    星期四也就是今天，下午老公来了个短信：儿子今天英语竞赛98分，恭喜！
    今天还考了数学，错了一题，得了90分。看到儿子有好消息了，老公的脸也阴转多云变晴了，说话的态度也与前几天大不一样了，还让我对儿子多鼓励一下。晚上儿子作业做得比往常快多了，8点45分就全部做好了。中途看到语文作业中关于默写的特别多，儿子情绪上来了，不愿意做了，还说老师每天都不让交不给批。我看了一下确实有不少，我便自作主张地报题目让他口头回答，儿子这才愿意，同时还问了些容易错的词。最后又自觉地把明天要听写的英语背了一下，他自己准备好了后让我给他报了一遍，感觉确实很熟。我表扬他，状态好了怎么连记忆也越来越好了呀。看来真的是心情一好，一好百好。
    下午我已经约好了啦啦啦队，是一家亲戚，教育心态和方法都非常好，去年夏天把优秀而阳光的女儿保送了清华，亲戚非常关心和重视我们儿子，我告诉了他们儿子的近况，约他们周六过来给儿子鼓劲加油，目的就是想让儿子的信心基础储存得再坚实一些，我并没想着这次期末考试的成绩要考得怎样，只希望儿子的状态继续好起来。

风叶子

[FACE=楷体_GB2312]孩子很棒：有向上的心，有上升的潜力。家长太心急了，这时候的男孩渐渐进入叛逆期，处理好亲情关系很重要。不管大人孩子情绪反复都属正常，不过一定别让孩子留下心结。爸爸出口道歉是很困难的事，因为他要面子，要威严，那只有妈妈做好解释工作咯。[/SIZE][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312]用清华的孩子来做榜样，有点压力太大噢！[/SIZE][/FACE]