大家好！

小茶叶

亲爱的笑笑，你好，在首页上有周老师的很多讲课视频，你先可以看一下。

笑啊笑

要得到大家的帮助，我还应该首先介绍一下我学习赏识教育的起因。
我家孩子今年四年级，男孩子，非常淘气。我自己又是一个做事非常认真的人，所以总是愿意让孩子做得特别好。在我开始管孩子以后，孩子天天都生活在我的责骂、训斥当中。我总着急他的缺点怎么就改不了，我说的话怎么他就做不到，总是犯同样的错误。
我家孩子学习上不笨，考试成绩也很好，就是淘气。上课小动作多，下课打闹，老师经常找家长。可老师确实对我家孩子很是关心，老师送给我们一句话“别聪明也白搭了”。我很感谢老师，我和老师建立了很好的交流，共同的帮助孩子进步。由于我管孩子很较真，管得很严，所以在不长的时间内孩子的小毛病进步很大，得到了很多老师的认可，当然我也很高兴。可这种管法由于打骂较多，慢慢就产生了很多新的问题。就是我在就好，我不说就还是经常犯。孩子并没有对犯错理解，同时我也看到了孩子的敌对，我在四处听讲座的时候发现了赏识教育。于是我认为教育孩子要关心三个方面：一是教育的方法，家长要学最先进的。二是学习的方法，孩子要掌握最先进的学习方法。第三就是心理的调整，家长和孩子都应该调整好心理，才能保证两个方法的使用。我看好赏识教育法是最好的教育方法。
我相信人类的事情都要符合自然的规律，符合道德的规范。周老师的赏识教育符合孩子成长的自然心态，符合自然的和谐。我下决心要学习它。

笑啊笑

我曾经带孩子去过很多医院，最后的医生结果是注意力缺陷性多动症。上课很招老师的讨厌，总是在做小动作。本来上学期期末已经有很大进步了，可今年一开学，又是有小动作很多，上课不专心听讲，还出现为了玩忘了写作业。开始我原谅了他，我去和老师说情，结果他到学会了窍门，又出现几次不好好完成作业。当时真的把我气坏了，又是骂，又打了孩子，可这些他已经不起作用了，哭过之后，就忘记了，照样玩去了。它不像我小的时候，家长说过的话，总不敢忘记，从不敢犯第二回，所以我很少挨打，小的时候挨过几次打都记得清清楚楚。
我学习赏识教育，找孩子的优点表扬他。他听起来特顺耳，洋洋得意。可在他没做好的时候，老师反馈回来他做得不好的事情时，就找不到它的优点了，就看他不顺眼了，气就不打一处来了，当时急脾气就上来了。我现在真的觉得是没学好，感觉还是家长有问题，可怎么家长就控制不住呢？
孩子上课的小动作，确实是他不能够自己控制自己造成的。我在家看到他没有自控的时候，就非常生气，开始还想温柔的提醒他，可他就是听不进的时候，我马上就产生了急躁情绪。急躁后的教育真的不好，他很反感。我就是做不到和孩子做朋友的感觉，孩子也没有要求自己做好的想法。现在孩子虽小，但他不怕家长的责骂。
我想听听各位老师的批评，我想请教各位老师，给我一点帮助。谢谢！

笑啊笑

昨天孩子休息，上午去图书馆借书，下午上作文课，一天很忙。晚上做完作业，在电脑上找了几道逻辑推理题，属于奥数方面的，和他共同做。他每次都做在前面，有的我还没理解，他很得意。可在得意的中间，超过了晚上睡觉的时间。他妈就不高兴了，让他马上准备睡觉，可他也知道该睡觉了，还不停的玩，收回不了这个心。造成了我又和他嚷了一顿，造成他很不高兴，我也觉得这个结局真不好，可我就怎么看不了他不会认真做事，总是边做这事还得边玩。昨天就是因为他在睡觉前洗脸时还边拿着玩具玩。