家庭教育之路

幸福离我有多远

我跟很多家长一样，孩子一出生就有一个梦想，希望孩子健康快乐并且能出众，我相信这也是所有家长们的期望。
　　　　[FACE=宋体]随着孩子一天天的长大，父母们的期望也在一个个的增加。我看到很多孩子没上学之前精神饱满、眼睛发亮，但上学之后很少看到他们无忧无虑灿烂的笑容，眼睛里透着的是无奈与疲惫、还有迷茫，发光的眼神看不到了，即使有也是一闪而过像流星一样消失的很快，表现出来的神情有点像老人缺少生机，这不是孩子们该有的面貌啊！我对此比较警觉，我也暗暗发誓不要让这种现象出现在自己儿子身上。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]儿子上小学了，看到身边那么多“加班加点”的孩子，心里开始有一些担忧，儿子如果不“加班”会不会跟不上呢？我也开始加入这样的行列，为儿子买模拟试卷与习题，报名参加兴趣班，希望儿子不会落下队伍，希望他出众。就这样上小学才过了一学期，我看到儿子的眼睛里也出现了很多孩子上学后的一些现象，我很心痛也很迷茫。回想我们家教育孩子都是比较明理的，而且会随时教育他很多做人做事的道理，朋友邻居也夸他懂事，可儿子为什么还会这样呢？我现在明白道理讲多了也会产生免疫，会让孩子心灵遭受压抑。最典型的是他不敢放开手脚做自己想做的事、不主动积极、勇气不强、即使有能力也不敢大胆表现，对此我真的很着急，我觉得社会的发展机会是属于素质高、能力强但也要积极争取的那类人。我看相关的教育类书籍，想尽办法让孩子在学校里能大胆表现，但是都没有出现我所预期的那样，时间在我的担忧中流逝着，我不知我的儿子什么时候会有改变？[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]“任何的成功都抵不过教育孩子的失败。”这句话犹如一声响雷震惊了我，因为孩子是我们的未来，也就是因为这句话我下决心在今年的5月份去广州参加了赏识教育家长研修班，7月份让儿子参加了快乐营同时我又一次参加研修班，终于明白看了很多的教育方法类书，书中讲述的大都是我们可用什么方法去教育孩子们，其实首先一个主要的方向已经偏了，用方法教孩子是次方向，调整自己的态度才是主方向，态度才是最好的方法，别人教育孩子的方法不一定能在自己孩子身上管用，但态度一定可以。当我们把目光聚在孩子身上责问孩子为什么学不好、为什么不大胆、为什么不优秀等等时，都没想到要在自己身上找找原因。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]每一个孩子都是好样的，但他们呈现出来的样子都各不相同，这就需要我们家长有一种敏锐的眼光去发现孩子的优点，再这么小的优点都要去肯定他，从而让他有信心来改正自己的不足。当我重视家庭教育时，我会留心观察父母们对孩子的言行，父母们都有一双雪亮的眼睛，可叹的是这双眼睛不是看重了分数就是看住了孩子的不足，认为优点不说少不了，缺点不说不得了，于是滔滔不绝讲缺点的危害性，用心良苦出钱又出力的让孩子参加各种兴趣班，孩子成绩有所提高还好，收效没有的免不了被父母训斥或暴打；学习上不去的孩子每天在恐惧压力中生活，学习逼上去的孩子成绩领先了内心却是侥幸占据了大半，一种快乐的成就感却少得可怜，也在不安中过日子，像这样的孩子们长大后心理素质可想而知。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]现在的孩子与我们小时候比需求已经不一样了，我们小时候的食物远远比不上现在丰富，甚至还有吃不饱的，有一些好吃的我们会很满足很开心；现在的孩子在物质上都不缺，如果我们再以要创造富裕的生活为理由让他们好好努力，他们会感到不能理解，觉得现在的生活条件也不错呀，为什么还要那么辛苦呢？他们需求的是“快乐”，但这对生长于为物质条件而努力地父母们来讲是个新课题。孩子的出生意味着父母要成长，成长需要学习需要体验，学习是为了与时俱进，体验是为了找到一种适合自己孩子成长所需的环境。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]很多家长说：工作太忙了，压力也很大，没有时间来教育孩子，也不会教孩子，教育是老师的事。确实现在的工作环境压力是大，但再大在忙都不能推卸做父母的责任。孩子是把老师放在最尊敬的位置上的，绝对相信老师传授的知识是权威的，老师的鼓励固然很重要，但孩子把父母是放在最信任的位置上的，当他成功时最想跟父母分享，希望听到表扬和肯定，当他失败时最想依靠的地方是父母，同时也渴望得到父母更多的鼓励、更多的肯定。当然我相信做父母的也不是故意推卸，哪有父母不爱自己的孩子、不希望自己的孩子优秀的，只是在现在的家庭教育这条路上迷茫了，不知该如何去教自己的孩子（要教也只是凭着自己的感觉走），这才是推卸的最主要原因。随着时代的发展，养花都需要高科技，培养我们的孩子如果父母再不重视自身的成长，那对孩子来讲才是最大的损失。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]我曾听到有人讲某某家的孩子读书出奇的好，可他的父母什么都不管什么都不教，言下之意都是孩子的责任，人家父母不管都这么好，我管了理应更好，不好是孩子自己不争气，为什么别人能行你就不行？非要说的孩子自信心没了才好，这样的后果太可怕，没了自信心孩子还能做成什么？在教育孩子上父母专门拿自己的优点与别人的缺点比，得出自己比别人用心、辛苦的结论；而对于孩子呢专门拿自家孩子的缺点与别人孩子的优点比，得出自家孩子不尽人意的结论，这样一来心理失衡，责骂也就开始了；殊不知别人也有优点自己也有缺点，自家孩子也有优点别家孩子也有缺点，想想这样比公平吗？这种功利性的付出和期望对孩子来讲是很恐慌的事，父母们因为功利喜欢作横向比较（跟别人比），却不愿作纵向比较（跟孩子的过去比），结果比得自己心慌意乱，比得孩子心惊肉跳，每天恐惧、压力重重，应付这方面的精力比用在学习上的还要多，结果可想而知，当然这也不是父母们的错，而是态度、思维出了错。[/FACE]
[FACE=宋体]　　　　当我意识到这些时，我调整我的态度，结合自己孩子的特点进行教育，孩子的变化是可喜的。开学第二天从不主动发言的儿子主动站起来发言了（以前要点名才行），竞选班干部他表现出了前所未有的主动和积极，写好竞选稿让我过目帮他参考，在我看来儿子写的很好，我也只是建议他再添加几句话上下更连贯些而已，我不会忘记儿子信心十足的神情，他说：“妈妈，下星期我们班要竞选班干部，我要参加，而且要竞选班长之位。”当时说实在的我有点出乎意料，我觉得儿子虽然进步了，但还没达到班长这个能力，我没想到儿子的勇气会这么大，我用信任的眼光望着儿子说：“滨泽，妈妈相信你一定行的，妈妈要告诉你，我欣赏的是你的勇气，妈妈注重的是过程而不是结果，你有勇气参与妈妈已经很高兴了，至于能不能选上不是最重要的，如果这次没选上，正好可以更清晰自己与班长之位的距离，妈妈相信你通过努力以后一定行，你成功了，妈妈为你喝彩，你失败了，妈妈为你加油。”我说这番话意义就是为了维护孩子的自信心不受打击，让他不惧怕失败，同时为了让孩子坚信自己一定行增加能量。只有孩子能坦然的面对失败与不足时才会有足够的能量重新起航，我没有讲让儿子改变主意的话，我觉得让孩子自己体验很重要，孩子也只有在挫折和犯错中才会真正成长，给孩子一个积极，阳光的思维才是他一辈子享不尽的精神财富。过了两天，儿子再一次主动找到我说：“妈妈，我不竞选班长了，我竞选体育委员。”我问他为什么，儿子说：“我觉得自己的学习成绩跟班长还差一点，等我努力后超过了我一定竞选班长之位。”我当时有点反应不过来，因为我已把心态调到儿子要竞选班长之位上了，心想是不是儿子勇气不够了，所以我一再鼓励他，儿子很镇定的问我：“妈妈，你是不是特希望我做班长？”我怔住了，或许我当时真有一闪而过的念头，被儿子觉察到了，静下心来我坚定地摇摇头，儿子又说：“那您就放手，什么也别说了，让我自己作主吧！”我说：“妈妈尊重你的决定，你真了不起，竟会如此明确自己以后要努力的方向和目标，我们大人有时也会迷失方向呢！”夸得儿子心里甜滋滋的，为什么要向孩子表达呢？因为只有把表扬和肯定说出来孩子才会更直接的感受到力量，随时维护孩子的自信心是很重要的，同时也感到不要以为孩子还小他不懂，其实孩子是很敏感的，我们要随时注意自己的言行。越想越佩服儿子的心态，竟能这么冷静与坚定，在孩子的世界里成人的污染还很少，他们没有功利心，儿子只是把班长之位当作了他努力的一个目标，儿子有勇气说要竞选班长我认为他是在我们的肯定下感到自己有进步了、自信心足了的表现，但通过思考又发现自己还有距离，马上作出调整，这是一种能力，是不狂妄不自卑的表现，这是健康的心理素质。最后儿子成功竞选体育委员，跑出校门口兴奋地向我描述竞选的精彩场面时，我深深的感觉到儿子亲身体验的过程所带给他的快乐和成就感，我抱着喜悦的心情静静的听着，倾听也是增强孩子力量的有效方法，儿子的劲头越来越足了。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]我通过自身学习成长，思考的东西有更多，社会需要的是各类人才，那么我们父母到底要培养一个什么样的孩子呢？只要学习分数高的人呢还是心理素质好的人？也就是培养知识型的人还是培养智慧型的人？这是一个值得深思的问题。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]关注家庭教育以后，让我更加关心孩子的心灵感受了，因为我懂得了快乐是动力的源泉，也听过很多真实的故事，对于进步很容易表扬，对于退步、不理想呢？父母还能说出让孩子暖心窝的话吗？还能做到健康快乐最重要吗？很多孩子认为父母爱他们但更爱自己的面子，一家人虽在一起心灵却感到孤单和不安全，孩子发自内心的快乐何在？[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]我讲述儿子的进步其实想表达另一种含义，儿子的勇气不足到现在的敢于发言对胆大的孩子来讲不足为奇，同样，学习不佳的孩子有一些进步对学习很好的孩子来讲也是不以为然的，但因为自身不足而有压抑的孩子来说这样的进步意义是非同一般的，也可能会因此而带动其他方面的进步。没有人是十全十美的，但关键是我们父母的态度很重要，只要态度正确，就能一通百通，面对孩子的问题也就有方法可以化解了。在这里我根据研修班课程内容结合自己教育孩子时所感悟到的体会与大家分享：[/FACE]
[FACE=宋体]　　　　一、尊重：孩子是有血有肉有情感的独立体，父母不要认为孩子是自家的就任意指挥，要像朋友一样尊重他，在精神上把他放到与自己平等的位置，尊重可以让孩子有更强的责任心，不要去领导孩子的生命，每个人的生命都是属于自己的，让孩子去为自己的生命作主，让他们在被尊重中感受到爱。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]二、理解：不管孩子做了什么不妥的事，首先理解他，因为没有一个孩子愿意成为坏孩子的，站在他的立场想想问题，了解他的真实想法，只有这样才能走进孩子的心灵，才能真正接受我们要给于的知识和道理，永远不要站在孩子的对立面。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]三、信任：怀疑最直接摧残的是自信心，会让孩子产生畏惧、做事缩手缩脚、不敢有所为，只有信任孩子才能给孩子一个做自己的机会，孩子才会尝试做更多的事情，并在这种信任中获得力量，注意先做到相信自己就能做到彻底信任孩子。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]四、激励：被赏识是人人内心所需要的，及时的表扬与肯定对孩子来讲非常重要，外在的激励可以建立内在的自信，孩子自己感觉不错了，找到了“我行”的感觉就会不断地朝着正方向发展。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]五、包容：没有完美的个人，我们要学会包容，人的成长过程是不断犯错的过程，从不会到会，经历挫折和错误才会真正成长起来，感受到被包容的孩子，他会心安，会心灵舒展，会有很多的想象力和创造力，也会有包容别人的胸怀。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]六、提醒：没有提醒的包容就一定是纵容，提醒十分必要，因为纵容出来的孩子比在暴力教育下成长的孩子更难调整，在先赏识后教育、对事不对人、不伤害孩子自尊这三个前提下我们尽可以放心大胆提醒孩子。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]这六点不是单独操作的，它们是相互关联穿插的。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]家庭教育不是孤立存在，它小到与每个人有关，大到与社会有联系，每个人的思维模式是不是积极阳光直接影响着家庭氛围，影响着每个人的幸福指数；社会是由很多个人组成，家庭的和谐、美满直接影响着社会的氛围，影响着安定与团结。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]教育的根本就是爱，没有智慧的爱是对孩子幼小心灵最大的伤害，生下孩子把他养大，这是老母鸡都会做的事，这是一种本能；而智慧的爱是需要学习的，面对孩子的不如意，我们往往会心烦意乱，心情不能平静，但智慧恰恰是要在心静时才能产生；孩子所有问题都是对爱的呼唤，当看清这一真相之后，孩子的问题都不是问题了。[/FACE]
　　　　[FACE=宋体]我在用心关注家庭教育的过程中深深感到教育需要妈妈的付出但也少不了爸爸的那一份，只有这样给到孩子的爱才会无缺平衡。希望有更多关心孩子、关心家庭教育的家长们聚到一起来，分享自己的心得体会，让我们互相学习、一起探讨、共同成长。[/FACE]
　　　　
　　　　

叮当猫

1、只有父母好好学习，孩子才能天天向上。[/SIZE]
2、妈妈笑了，春天到了。[/SIZE]
3、父母的三字经：爱——懂——通，爱孩子，要先懂得孩子，走近孩子的内心，倾听，在尊重和理解的基础上与孩子进行沟通。[/SIZE]
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加油，幸福离我有多远。你是个很有智慧的妈妈。你的学习能力真的很强！！！支持！！！[/SIZE]

郁美净

又一个妈妈觉醒了，真是太开心啦！
孩子有您爱的陪伴，一定会越来越棒的！

米雪

家庭教育是心灵的教育，做一个有智慧的妈妈，孩子的心灵才能健康的成长！恭喜你！！！因为您超有智慧！

幸福离我有多远

叮当猫、郁美净、米雪欢迎你们的光临，非常感谢你们的赏识，同时也赐予了我更大的力量，我明白在人生的路上会不断地出现各种考验，有你们甚至更多人的陪伴努力下，我相信我们都能通过考验去获得更多的智慧。
所有的怀疑和退怯都源于对自己的不能坚信，不能坚信自己可以拥有快乐的生活，不能坚信自己可以陪伴好孩子的一生，因为不能坚信就连试都没试选择了放弃和逃避，没有动力、不敢行动是因为看不到自己有希望；怀疑摧毁着所有人的自信心，如果这种怀疑变成了渴望，而且是非常强烈的想渴望改变，放下其他就想改变，那么去学习时就会有最大化的收获。我是一切的根源，先把方向找正，解决了根本性的源头问题——自我，一切都会呈现柳暗花明又一村的景象。
教育犹如天上一朵云在推动另一朵云，地上一棵树在摇动另一颗树，人间一个生命在影响另一个生命。

米雪

幸福离每个人都很近，关键我们要去感受我们的拥有。
例如：我们不用上战场，因为我们的国家政治很稳定，我们要感谢国家领导人的付出；
我们能顺利长大，要感谢爸爸妈妈的付出。。。。。。。

幸福离我有多远

　昨晚儿子走到我的旁边静静地坐下，我马上停下了手上的事，望着儿子说：“宝贝，我们俩有好多天没有在一起尽心聊聊了吧？”儿子点点头，“那我们今天在一起讲讲你们学校里的事，好吗？妈妈最喜欢听儿子讲了，听儿子讲简直就是享受呀！”我用赏识性的口气鼓励着孩子多主动找人聊，其实聊天也是一件蛮开心的事，可以更深入的了解对方或被对方了解。儿子说：“妈妈，我先要告诉你一件不开心的事。”“哦，说来听听。”“我做了体育委员后，老师安排由我来带队的，可是班长强迫我让给她带，我不愿意她就要来拉我的脸，我把她的手当回去了，她就叫了一帮人来围攻我，冯雷和其他几个同学让我告诉老师去，我没有去，觉得这事并不大先不想麻烦老师，最后只好同意由她带一天我也带一天。”说完低下了头。听着儿子的事情我的脑子在高速运转该如何化解孩子的烦恼？想起赏识短信的内容“成长就有烦恼，就有千千结，做父母的最大责任就是帮孩子化解千千结。”这样的事情按对错来讲是班长的不是，我如果说班长这样是不应该是不对可能会给孩子埋下怨恨的种子；如果我说儿子为什么不勇敢争取只会打击他的自信心让他更懊恼；那么如果我劝导孩子大度点，气量大些这类的话可能会让孩子认为受了委屈就应该要承受（本来他就是一个太会忍受的孩子），这样会让孩子的心结无法打开或者受压抑了。我想处理事情站在对立面永远都是不完善的，一下子想到“爱是唯一的答案”，我要把爱的种子深埋在孩子的心灵，唯有足够的爱才能面对更残酷的事。

　　　　我用轻松的（我想让孩子感受即使再委屈也要学会先放松下来）神情对儿子说：“滨泽，妈妈认为这是无好无坏，说坏吧它给你带来了委屈这是事实；说好吧你们两人竞争带队，刚好可以给同学们看一个现象，你是以包容，尊重在带队，而班长且在以权威带队，你想想最终同学们会喜欢什么样的班干部呢？”儿子会意的点点头笑了。我再问儿子：“每天轮流带队你心里有没有不开心呀？”儿子说：“有。”可以看得出儿子目前也没有更好的解决办法，我说：“妈妈在想班长为什么要这样做呢？，她这样强烈的表现自己是不是想得到更多的表扬呢？”儿子回答：“我也不知道。”我说：“我觉得她这样的抢着想带队就是为了展示自己的能力渴望得到别人的赞美，妈妈有个建议，你听听看可不可以，见到班长很诚恳的对她说我很感谢你为我分担责任，你也有你的事要做，我可以做好我的职责，如果有需要我会请你帮忙的，你现在不用替我分担责任了，我会带好队伍的。”儿子笑着点点头说：“我明白了，我明天试试。”我有不失时机的夸儿子悟性真高，说妈妈只是点拨了一下你就明白了，真了不起。儿子喜滋滋的脸上已看不到不开心了。

　　　　可过了一会儿，儿子又有一丝担心的问：“妈妈如果我感谢她，会不会让她认为她做的对，那她会不会更要管了呢？我笑眯眯的看着儿子没有回话，我也想不出用什么话回答他，儿子不敢相信用感恩可以感化人，毕竟还太小还不会作出适时的调整，或许我低估了孩子之间的相处之道，我也感到我的话对儿子来讲有点远了，显得没有多大的力量，我一时之间也找不到恰当的话可讲，儿子回去自己在考虑了。

　　　　吃晚饭时，我跟他爸爸讲起这件事，我讲的背后还是想再找点力量给到孩子，我对老公说：“你看我家儿子处理事情多周全哪，当班长围攻他时，他选择了妥协从而保护了自己的身体，这很好身体最重要啊！”儿子马上接上来说：“妈妈，凭我的力量我不怕他们，但我没打，是怕打伤了他们。”我又接上说：“哎呀，我家儿子多善良，多好啊。”儿子一怔又笑了。我又接着给儿子分析班长有可能是看到你的进步这么大产生了妒忌心，为什么会产生妒忌心呢？妒忌心是好事，是因为不甘心但又有自卑就会有妒忌，所以碰到这样的人我们要用一种同情的眼光看她。儿子边说边学着用同情的眼光看，就像在玩一样，我们在哈哈大笑声中结束了分析。我只有一个信念，就想在孩子心里播下爱的种子。

　　　　儿子说：“现在也有开心的事要说，原班长（冯雷）现在见到我有点怕怕的，她怕我的力气太大，她也没有像以前那样凶巴巴的对待同学了。”我马上接着说：“儿子你身上发出的威力已震撼了她，看来对你也不可小看哦；滨泽冯雷落选心里肯定会有失落，你记得要鼓励她哦。”儿子笑笑说会的。儿子说：“原体育委员（周洋洋）现在跟我像兄弟一样好，我也很开心。”我又说：“儿子，你太了不起了，竞争对手都能变兄弟，真不错。”儿子马上纠正说：“周洋洋没想跟我为敌，他只是没想到我也会竞选体育委员，我们现在很要好。”我有点感觉自己是不是有些赏识的过头了？

　　　　后来我们又谈了两位班长的变化，记得当时我对儿子讲：“班长的选上还是落选无好无坏，原班长落选让她反思对待同学的态度该怎么样会更好；但现在班长联系两届的胜任也开始了原班长对待同学的方式了，妈妈认为，胜任班长只是多了一份责任和付出，并不是多了一份权威，班长要做的是让全班同学更团结而不是拉帮结派，这就像周老师说的一会儿人上人，一会儿人下人，这样的心态很受罪呀，我觉得我家儿子是人中人心态，平常心最开心哦，即使被选上班干部任然在用包容，尊重的心态对待同学们，做大事的人就是要具备这样的胸怀。”儿子听的直点头。我有没有一种说大道理的感觉啊？

　　　　临睡前，儿子很感慨的说：“妈妈，经过这么多事，我终于相信自己就是做大事的人。”我祝愿儿子开心快乐、自信之花开得更加的灿烂。

　　　　今天回到家，儿子先告诉我考了语文、英语、科学三门课，儿子的成绩一直是这样，浮动不大，拿来试卷一看，我想用周老师分析女儿的方法分析试卷，谁知儿子说：“妈妈你也太没新意了，这是周伯伯用过的方法。”原来儿子已看过赏识丛书了，我呵呵笑着说：“看来儿子已经知道自己的考分为什么会丢了，妈妈也是想在不伤害你自尊的情况下提醒你，妈妈想不出其他办法，只好搬用周老师的。”儿子想了一想说：“妈妈，我明白了为什么现在不出现像高尔基这样的人了，大家都不愿动脑经，都在用过去名人的话所以创造不出新的词来了。”我说：“你说的有道理，妈妈希望你能创造出更多的新词来，可你也不要放弃过去名人的话，他们的话都是有道理的，你要吸取他们有用的地方再创造自己的东西。”儿子信心满满的点点头。

　　　　到晚上了没见儿子讲起班长争着带队的是怎么样了，我忍不住问他：“滨泽，你有没有跟班长讲你的意见啊？”儿子说：“今天她没跟我争，我总不好没事时跟她讲吧，等明天她争时我再说，如果不行我打算告诉老师去。”我没再说什么，等明天看情况吧。其实孩子不管在什么环境中，总会碰到这样那样的事，我们父母该做什么这是我时刻在考虑的事，愿自己好好学习，天天感悟吧！

幸福离我有多远

米雪说的太好了，关键是我们要去感受拥有，我想“身在福中不知福”也就是对感受拥有的能力变差了吧！当我写下第一篇“赏识理念带我走进宁静的心田”时，我的念头已发生了巨大的改变，从此我每天都会感受到幸福，要说幸福离我有多远，也就只是这个幸福的指数低与高的问题了，我也以此昵称为警觉，提醒着自己时刻保持着感受拥有。很感谢你的光临，祝你中秋节快乐！天天好心情！

米雪

幸福离我有多远，你要加油哦！因为你的孩子像干的海绵一样在学习，进步神速哦！
看到你的帖子，我的心里暖暖的。我由衷地感叹道：“好一对爱学习的母子俩！”

赏识小闻

亲爱的萍儿，为你的飞速前进而欢呼。我进来好多次了，坐坐、看看、细细地阅读你的贴子，只恨这几天时间匆忙，没能在此好好和你说上话。

看到你如此用心去学习，去行动，去思考，这般投入，我真的很喜欢很欣赏你这样的学习态度，勇敢地去成长，真诚地去内化，对孩子又这么有耐心，孩子有你这样愿意付出爱的妈妈真是他最珍贵的幸福。热烈地支持你！