永不言弃！

想要幸福

几乎是全场流着泪看完《地球上的星星》这部影片。
    小小的伊夏仿佛儿子的化身，那个瘦小胆怯的孩子，在小学一年级的课堂上便开始战战兢兢，如履薄冰，对数学的厌恶，在那时候就已播下种子，六七年的光阴，他能走到这一步，未曾全部放弃，真的已是不错，我为什么还改变不了自己一贯硬塞硬灌的方式？是我自己内心太过执著，不肯放下，还是我分明走错了方向？
    终于等到孩子下自习的时间，给他打去电话，他却在另一间宿舍给我打过来，告诉我明天什么时间去接他，短短的几句交谈挂了电话，我的内心却是轩然大波。这段时间，我为孩子做了什么呀？关心，不是我成天坐在电脑前看大家说教子方法，觉得这个有道理那个有道理，再多的理论如果只停留在表达上有什么意义？一到生活中就抛之脑后，就故伎重演，这样的戏码每重复一次，就会伤害自己和孩子一次。对每一个道理反刍咀嚼，然后实实在在的用在生活中，再去体会结果带来的感受，再反刍咀嚼，如此三番才能真正地深入进去，将之形成自己的思维和行为习惯。
    对孩子的同情代替不了真正的爱，爱是无条件的！不掺杂任何功利！
    明天我会坐很远的公交车去接孩子，尽管知道路线的孩子已可以自己回家，但我仍要去接，我不想娇惯孩子，只想让孩子明白，我是爱他的，任何时候我都不会放弃他。
    儿子，这周妈妈会放下一切事务，好好的陪伴你！

想要幸福

谢谢小茶叶，你们的支持，是我写下去的动力。
    昨天降温了，雨疏风骤，看着风雨中飘摇的树木，我仿佛看到孩子在人们的指责中无助的呼喊。内心有深深的负疚，尽管孩子还当我是他的朋友，还愿意将学校里的事情喋喋不休的告诉我，可是我知道，对于学习，已成了他内心的一块硬伤，每一碰触，都是痉挛似的疼痛，痛到他不得不在自己稚嫩的心灵外加上一层层厚厚的带刺的保护。他也想学好，可是伤痛总是让他停步不前，他不敢去问老师，不愿去问同学，回家也不敢问父母，因为他害怕又是一轮伤害，担心别人眼中的不屑和鄙夷，担心再次被骂着白痴笨蛋。到底要怎样才能让他不再害怕？
     不能不说伊夏很幸运，遇到尼克老师，找回了自信，找回了生命中灿烂的阳光。现实生活中，这样的尼克老师可遇不可求，而我的幸运是，我看到了这部片子，我了解到孩子内心深重的疼痛，我知道下一步，我不是让孩子如何把知识掌握到，而是如何快乐的去学习。学得好不好不重要，重要的是他还想学习，他还可以选择快乐或郁闷的学习，所以一切都不算迟。
     愿我自己就是尼克老师，愿我孩子的老师也都能成为尼克老师，愿孩子能快乐！

想要幸福

其实我们都有过童年，有过少年的困惑，可是在长大成人的过程里，我们把经历时的感觉都淡忘了，儿子那天问了一句让我无语的话：“我们班很多同学的父母都讲他们当年是第一名，有那么多第一名吗？”
    是呀，我们忘了当年的失败，只记得曾经的辉煌，并用这些所谓的光辉去印证孩子现在的失败，这公平吗？