生命是有回音的——案例分析《为什么是“我”错了》

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古往今来，中国不知又有多少天才就这样惨死于父母的摧残之下，父母以其坐井观天、知其一不知其二的狭隘思维，来教导具有无限思维和想象力、创造力的孩子，以有限之视野而冒充无限之上帝，最终走向了毁灭。天才必然与众不同，如果相同那就不是天才了。这也是我们中国一直以来都没有闻名世界的大师级人物的根本原因。胡适先生说过，一个国家不是由一群奴隶组成的，而是由自由人组成的。多少的大学生一毕业就失业，不仅仅没有技能，更重要的不知道怎样做人。都毕业了，才开始学习如何做人，如何面对人生。这正是我们的专制型家长教育所造成的。教育的真正目的不仅是让孩子独立营生，更重要的是能够独立的思考、独立的分析，以及独立的解决能力。这是多么悲哀啊！

改变心态

教育的真正目的不仅是让孩子独立营生，更重要的是能够独立的思考、独立的分析，以及独立的解决能力。可是咱们现在的教育体制就是应试教育呀！怎样才能改变这种现状呀！[/SIZE]

船长

怕孩子输，最根本原因还是还是自己怕输。在怕输得环境里面长大人，更需要亚欧智慧，不断学习。

船长

怕孩子输，最根本原因还是自己怕输。在怕输的环境里面长大人，更需要成长的智慧，不断学习。让下一代能够健康的成长。

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我们可以这样来看待应试教育，把它当成是孩子人生成长过程中的挫折或者困难，这样我们的心态就可以调整过来了。因为孩子以后同样会遇到以后更严重更可怕的挫折和不幸，所以关键还是父母是否有资格教育孩子，帮助孩子不仅仅是度过难关，更重要的能够把苦难化宝藏、挫折变为存折、压力变为动力，成为一个健康、快乐、充满生活美好盼望的完整生命的人。这才是我们所要考虑的啊！

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“一切存在的都是合理的”！我这两天牙龈肿痛，以至整个半边脸都疼痛难忍。当时我坐在研究所的庭院里，看着院里的落叶一片片落掉，不由得想起了参天大树的长成与枝干和落叶的凋落之间的关系。我们的人生的幸福与苦难同样也是这个道理，如果我们希望过上幸福的生活，就必须承受苦难和不幸，就好象树木要茁壮成长，就必须经受自己枝干和树叶的凋落一样，否则树木的结局只有一条路，就是死亡。

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“要是能早点接触到赏识教育就好了，真是相见恨晚呀。我的儿子已经滿18周岁了，他不喜欢应试教育，而我们我们家长又不会这样转念，只知道这是中国教育的体制，我们个人无法改变，只能去适应它，回答得苍白无力，对逆反期的孩子没有一点说服力。[/SIZE]
”

人生在世总有苦难，这是人生的常态。关键是我们怎样看待不幸！世界上从来不存在天堂，完全没有忧愁、悲伤等等。既然如此，那么自己思维的调整就显得格外重要。期盼我们家人更有智慧、更有才智！

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是啊！好思维，好人生；坏思维，坏人生。理性上的接受仅仅只是纸上谈兵，一旦到了实际生活中，就会下意识地回到原来的习惯和思维中去，关键还是我们亲身去经历它、去体验它，而这种经历也是远非他人所能替代的。谢谢“隐形的翅膀”的分享！加油！你一定非常棒的！

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人不可能完全内化到完美的地步，否则他就不是人，而是神了。就是周老师本人，也是不断的思考，不断的实践，不断的总结。然而，我们每一次的进步总是伴随着问题的出现，仿佛进步和问题总是形影相随一样，就好象手掌和手背似的。所以当我们在个人和婚姻和谐、亲子关系和谐出现问题的时候，请不要忧愁，更不要恐慌、惧怕，因为问题的出现表明我们在进步，我们在思考，真应该为自己好好的赏识一番啊！

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孩子生命的动力来源于做自己。有个孩子很明事理，也想要读好书，但父母每天不停地在孩子面前唠叨学习、考试，孩子反而没有了任何的动力，因为读书这件事已经成了父母的事，为了表明做自己的立场，孩子以不读书来抗衡。家长们，放下你的唠叨和忧虑吧，让孩子找回内在的动力源泉！