[B]麻子与学习[/B][B][/B][/ALIGN]
我们很多家长都对孩子的学习成绩非常焦虑,比如在学校成绩下降、上课不注意听讲、不好好读书、不听父母的教导(这里指好的教导)。基于此种焦虑和忧愁,每天萦绕在父母脑中的就是这些数不清的缺点和短处。只要见到孩子,这些不良形象就立刻浮现在父母眼前,仿佛如影随形,无论是通过明示或者暗示的言语还是其它不同的行为模式。尽管在很多情况下父母尽量掩饰自己内心的抱怨和责备,使得表现出来的是赏识的言语和行为,但这种思维和行为模式无非是自欺欺人而已。 [/SIZE]
基于物质和精神方面完全依赖于父母的现状,孩子对于父母的态度和行为就看得极为重要,同时也显得尤其敏感。这也是很多情况下,父母觉得自己装得挺象的(即表面赏识、骨子里却是抱怨和责备),实质上孩子却是看得清清楚楚的。与其假赏识,还不如明明的抱怨和责备,因为假赏识在鄙视、瞧不起孩子的基础上又加了更为可怕的虚伪和狡诈(而这也是任何一个人最为痛恨和切齿的),仿佛在玩弄一个具有独立自尊心和尊严的高贵人一样,使得孩子更加讨厌反感父母、更加对立。[/SIZE]
周老师常常举一个例子,即有一个青春期的孩子长了满脸麻子,内心非常自卑。然而妈妈却每天或隔三差五的把孩子拉过来,和他讨论麻子的问题,比如麻子怎样影响美观、怎样得不得女孩的青睐、怎样得不到老师和同学的喜欢、麻子怎样会毁损脸部平滑的肌肉、麻子怎样导致找不到工作、去超市购物怎样被人瞧不起等等。试想一下孩子会有什么样的感受?只会更加觉得妈妈鄙视、讨厌、瞧不起自己,认为自己是一个废人,是世界上的渣滓。妈妈如此的对待孩子,专注孩子身上心灵创伤最严重、最不愿意公之于众、最需要他人理解和宽容帮助的地方,其结果只能适得其反。[/SIZE]
当初身体上的麻子就是今天孩子的学习成绩,经常讨论麻子问题就是今天学习成绩的批评指责罗嗦。没有一个孩子愿意学习成绩差,经常被人鄙视瞧不起,之所以如此是因为缺乏了信心和力量,而这种也正是以前父母“无条件的爱”所摧残造成的。[/SIZE]
所以如果孩子学习成绩不佳,不要在表象上执着,要透过现象看到本质。关键之处就是先建立关系,然后孩子感觉到父母是真的爱自己的,不论自己有多少的暂时的不足之处。这样沟通的平台或者桥梁就建立起来,父母的爱也就能源源不断地流淌到孩子干枯、贫瘠已久的心田里,他也就愿意倾听父母的建议和指导,考虑是否接受,从而产生更多的互动和交流,一方面孩子的语言表达、逻辑思维能力得到了锻炼;另一方面父母也就知道了孩子内心的真实想法和动机,不至于停留在现象层次而非本质上。否则的话,两个处于不同心灵世界的两个人是无法沟通的,所做的就是彼此对着空气演讲,徒增愤怒和误解而已。被别人误解的感觉,是生命中最令人消沉的情绪之一。父母误解了孩子,孩子反过来误解了父母。一位佚名诗人这样描写了典型的不幸家庭:“两个彼此不了解的人,生了一群不了解他们的孩子,而孩子也永远无法了解他们。”[/SIZE]
总而言之,放下心来,专注于那些你不满意之人身上的优点和长处,并无限扩大(比如每天写下对方的优点和长处,并具体描述),不要妄图改变或者改造对方。从漫长的历史来看,对我们生命改变最大的人,往往不是那些意图要改变我们的人,而是那些不想改变我们、接纳我们不足之处的人。人不是机器,也不是一张白板,可以随由某人的主观意愿或逻辑思想体系所控制的。以下这些话是值得我们成年人深思的:“人就是人,不是钢琴琴键”;“人一生的目的在于证明自己是个人,而不是一颗齿轮”;“二加二等于四,不是生命的一部分,而是死亡的开始”。“花苞心态、全纳的爱”在此也就显得尤为重要了。[/SIZE] |