生活处处皆教育

欣丽

　　第一次骗我是你不好，第二次上当是我活该，第三次骗我，咱俩都不是东西。

　　　　　——斯蒂芬·金[/SIZE]

欣丽

　　世上没有坏人，只有没好好被爱的人；[/SIZE]

　　你逃避创伤，只会赋予它更大的力量来控制你。[/SIZE]
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　　——约翰·威尔伍德·《完美的爱，不完美的关系》
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欣丽

　　认识和活出你的人生意义并不意味着你一定要改变你的工作或作任何外在的变化。当你知道你的目标时，那些曾经被认为是无聊或筋疲力尽的事会呈现新的意义，而且当你做事时能感觉到前所未有的喜悦和活力。
　　——欧林[/SIZE]

欣丽

欣丽

　　一群孩子在一位老人家门前嬉闹，叫声连天。几天过去，老人难以忍受。
　　于是，他出来给了每个孩子25美分，对他们说：“你们让这儿变得很热闹，我觉得自己年轻了不少，这点钱表示谢意。”
　　孩子们很高兴，第二天仍然来了，一如既往地嬉闹。老人再出来，给了每个孩子15美分。他解释说，自己没有收入，只能少给一些。15美分也还可以吧，孩子仍然兴高采烈地走了。
　　第三天，老人只给了每个孩子5美分。
　　孩子们勃然大怒，“一天才5美分，知不知道我们多辛苦！”他们向老人发誓，他们再也不会为他玩了！
　　——武志红[/SIZE]

欣丽

我的一个丁克族朋友的丁克理由：
卫 说:
1，我们现在过得很好，不需要孩子来增加幸福感。
2，目前中国的社会环境不适合孩子成长。主要是教育等等。
3，我们确实觉得很费事。

欣丽

[B]
　　教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。
[/SIZE][/B]　　这个论点由卢梭提出，而后杜威作了进一步阐发。“教育即生长”言简意赅地道出了教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。

　　——周国平　[/SIZE]

欣丽

　　
　　2010-4-28 　　

　　1，
　　[/SIZE]如何在最短时间内，向完全不懂教育的陌生人解释赏识教育，或讨论教育本质？

　　2，
　　赏识教育新推出来的课程：赏识教育幸福空间体验班 　　
　　http://bbs.ssjyw.com/a/a.asp?B=320&ID=172524[/SIZE]

欣丽

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　　许多人对待孩子的态度就像石头一样坚硬地超越了时间，这使我们有幸看得到一代又一代中老年父母，寂寞、痛苦、心理变态地折磨他们的孩子；[/SIZE]
　　
　　和一个男人结合，组成家庭，不是只为了传宗接代。生一个孩子，不是为了小时候当宠物，大了逼成废物，这样不如养一只狗。制造一个生命的首要信条是让他享受更多生命的乐趣与可能，给他最多的自由、最少的羁绊。一个孩子应该成为未来的主人翁，而不是看到他生出来，高兴得就像奴隶主买到了一个廉价奴隶。

　　如果下半辈子寂寞痛苦（这个可能性很大，人生往往苦多于乐），就去找一个老伴，实在不行，找两个老伴，总能热闹起来的；如果心理变态，就去看心理医生，多看几个，总能治好的。千万不要打孩子的主意，饶了他们吧，至少从我们这代开始，让我们自己照顾自己的下半辈子，让孩子活得像个人样。 [/SIZE]
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　　——连岳[/SIZE]

欣丽

　　2010-5
  
　　赏识教育第40期家庭和谐班。
　　不过我要回家。
　　：）