生活处处皆教育

欣丽

　　一个人最终会了解恋爱的本质，唯一的方法就是记住每次恋爱的好，而忘掉每次恋爱的坏，这样，良性经验才会积累，情商才能提高。

　　——连岳[/SIZE][/COLOR]
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欣丽

　　见过太多把孩子当成私有财产的父母，尤其是只有一个孩子后，一些父母在寂寞的恐惧中，更是从小扼杀孩子独立与冒险的精神，有意无意地把孩子养成与自己毫无差异的复制品。除了极少数天才，多数孩子的天份与才能都只是若隐若现，父母不给他们开放的空间，它们成长的可能就趋近于零。

　　有个永恒的便宜的却最有效的教育方法：倾听。听孩子的梦想，无论多么“荒唐幼稚”，都不轻易以中年人的工蚁心态、势利心态与有限的见识去纠正。

　　　——连岳

欣丽

　　2010-4-12[/SIZE]
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　　周末，周弘老师去兰州交大东方中学讲座。
　　其间，兰州教育局王书记说：[/SIZE]
　　1、中国的教育需要寻找回家的路。

　　2、现在中国的教育萎缩得历害——教育萎缩成教学，教学萎缩成教知识，教知识萎缩成教知识点，教知识点萎缩成教考点。最后，被培养出来的人是只会考试的人。这样下去，何其严重，中国的教育简直完蛋……[/SIZE]

欣丽

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  　这一生你得到了
　　你想要的吗，即使这样？
　　我得到了。
　　那你想要什么？
　　叫我自己亲爱的，感觉自己
　　在这个世上被爱。

　　　　　——《最后的断片》·卡佛[/SIZE]

欣丽

存档
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欣丽

　　五戒十善做好了，才有机会做人。

　　做到才说是圣人。 说到做到是贤人。 说到做不到是骗人。

　　五戒：不杀、不盗、不邪淫、不妄语、不饮酒。

　　十善：不杀、不盗、不淫、不恶口、不绮语、不两舌、不妄语、不贪、不嗔、不痴。[/SIZE]

欣丽

　　其实人类的爱不外乎就是：父母与孩子之间的爱，夫妻之间的爱，亲朋好友之间的爱，领导与员工之间的爱，同事与同事之间的爱。可为什么我们在爱的过程中却出现那么多的问题，爱得那么苍白，爱得那么矛盾，爱得让人无法接受，甚至是痛苦迷茫？
  这不得不让我们静下心来思考：怎样才是符合规律的爱？科学的爱、智慧的爱又是什么?
  “孩子学说话学走路”那个人生阶段的爱，那时的父母对孩子都是无条件、无功利的爱，是承认差异、允许失败——全纳的爱。
  那时的父母从不拿自己的孩子跟别的孩子攀比，永远都是孩子的拉拉队员，不断地为孩子加油喝彩！那时的父母看孩子多么像园丁赏花，既用喜悦的目光欣赏盛开的花朵，又用期待的目光欣赏迟开的花苞。
  花苞心态，缺点可爱；花苞心态，拥抱失败；花苞心态，大师状态；花苞心态，和谐时代！
  花苞心态，全纳的爱。

　　——周弘·《花苞心态，全纳的爱》

欣丽

　　http://news.163.com/10/0415/05/649NN46Q00014AED.html
　　晚饭前，耀邦同志把我叫去：“家宝，给你一个任务，等一会带上几个同志到城外的村子里走走，做些调查研究。记住，不要和地方打招呼。”
　　（如果家宝们多上微博，就不怕地方造假了）。

欣丽

　　2010-4-16

　　灾难中易出现的“道德”闹剧：
　　1、逼人捐款；
　　2、逼人表爱心；
　　3、逼人做出悲伤的表情；　
　　4、认为自己比他人更有爱。

　　做自己的，不要逼迫他人，道德只宜律己，不能律人。

　　——连岳

欣丽

　　20多年前，捷克人哈维尔等人，写了简单的《对话守则》，在布拉格四处张贴，内容是：
　　1、对话的目的是寻求真理，不是为了斗争。
　　2、不做人身攻击。
　　3、保持主题。
　　4、辩论时要用证据。
　　5、不要坚持错误不改。
　　6、要分清对话与只准自己讲话的区别。
　　7、对话要有记录。
　　8、尽量理解对方。
　　将这八条原则当成二十年来最重要的张贴作品，并不夸张。