叮当的赏识日记之一

己合

叮当的儿子好可爱、好幸福！看着叮当的日记，想起儿子的小时侯，可惜那时没有学习赏识教育，不懂得为自己的孩子骄傲，也没有用心去智慧地引导孩子，真是不称职的妈妈，好后悔啊！

叮当

[B][U]儿子的自我确认[/U][/B]

[B]放学回到家，我在厨房忙，儿子自顾自的玩，突然，他问：“妈妈，又没有发现我有一个巨大的进步”

“不知道”，儿子的进步很多，我不知道说哪一条，所以我想听听儿子自己的发现

“以前，家里有零食，我会吃个不停，比如回湖南的时候你买回来的零时，我和全全弟弟一个晚上就全部吃掉了，而这次，保英姐姐买回来的特产，我吃了一个就没吃了，这是不是很大的进步”

“对呀，”我故作惊讶，“这可是了不起的进步”
“那你抱我一下”儿子说
。。。。。。
通常，发现儿子的进步的奖励就是大拇指、亲一口、抱抱

[/B]

叮当

[B]较量：[/B][/COLOR]

放学回家的时候，我们和一个二年级的孩子走在了一起，他不用家长接，自己一个人走回家；我们一边走一边聊，走到最后要分手了；
那孩子突然问“你会乘法吗？”因为他高一年级，所以想要展示自己的优势
“会呀”这是诺诺在同班孩子中最自豪的地方
“我问你’7*7=？’””
“49”
“我会背乘法口诀，”接着那男孩快速把乘法口诀背完了
我儿子只会一点乘法口诀，但他知道乘法的原理，比如3*4就是3个4相加
“我问你，你会除法吗？”诺诺发出了挑战
“除法要四年级才学的”那小孩开始胆怯了
“5的一半是多少”我儿子问
“2.5”男孩快速回答
“1000/2=？”
“100/1=1，100/2不知道”
“50”我儿子说
……..
其实那小孩不是不懂除法，他只是不知道除法的原理是什么；
我经常告诉儿子，6个苹果3个人分这就是除法了
较量最后以儿子胜利告终

依雪

叮当老师：真佩服你的文才，以朴实的语言叙述生活的小节。了不起！
我也象你一样每晚在写赏识日记，早上起来就给儿子看（已经写了三天了），让他带着很好的心情去学校。我发现儿子这两天心情跟以前不一样了，只要我坚持肯定会好起来的，给我支持。

叮当

今天早上又骂儿子了；前几天也狠狠地骂了儿子；
两件事连在一起，总结了一下骂的原因，我自己吓了一跳，原来都是潜意识中消极的长远目标惹的祸；

今天早上是走在上学的路上，儿子看到地上有一个别人吃了汤粉的一次性碗，碗里还有一些汤汁，儿子很兴奋的一脚踢过去，我的衣服马上就沾满了汤汁；
于是我开始骂开了.....;末了还说“还好是踢在妈妈的身上，要是踢在别人身上，你就可能遭一顿暴打了”

前一次骂儿子是因为儿子贪玩，把后脑摔了一个大包并流血后，狠狠的骂他“你知不知道，摔到脑会成为笨蛋，变成植物人。。。。”他头上流血了，马上带他去医院，我居然叫他离我远点，他还想辩解的时候，我叫他赶紧闭嘴；今天早上又骂儿子了；前几天也狠狠地骂了儿子；
两件事连在一起，总结了一下骂的原因，我自己吓了一跳，原来都是潜意识中消极的长远目标惹的祸；
因为我们总是看得“太长远”，所以我们就容易恐惧、并且实施恐怖教育；然后把恐惧传给小孩；
因为我们的潜意识都是消极的、负面的；所以无意识我们都在进行负面的教育

其实后来想一想，如果今天儿子真地把汤踢到别人身上，被别人打，也是应该的，那是他的快乐踢一脚之后的代价；有了这个被打的代价，他就会记忆深刻，也就是有了深刻的教训

今天他踢到我身上，我要做的应该是和他分析，如果是踢到别人身上，我们怎么做：真诚的道歉；如果不行，看到对方要打了，赶紧逃跑；如果逃不脱，真得被打了，就分析自己挨打的原因；最后的结果当然是要告诉他，从这件事我们学到了什么：那就是做一件事之前我们要考虑后果

那天儿子摔了后脑之后，第一件事应该是确认：是否摔成笨蛋；发现他能马上大哭应该先说“太好了，没摔成笨蛋”；因为事情已经发生了，结果已经不可改变；所以应该享受结果；这应该就是享受当下吧

如果人能随时都这么冷静，那世界该多美好，
虽然还做不，但这是我们共同的目标


因为我们总是看得“太长远”，所以我们就容易恐惧、并且实施恐怖教育；然后把恐惧传给小孩；
因为我们的潜意识都是消极的、负面的；所以无意识我们都在进行负面的教育

檬檬

"因为我们总是看得“太长远”，所以我们就容易恐惧、并且实施恐怖教育；然后把恐惧传给小孩；
因为我们的潜意识都是消极的、负面的；所以无意识我们都在进行负面的教育"[/SIZE]
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哇,,,看来得天天读叮当日记,[EM03].[/SIZE][/COLOR]
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看来,我天天都在对女儿进行这样的负面教育呀[EM13][/SIZE][/COLOR]
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和女儿约定的每天晚上十点入睡,可是她一周难有两天是如约的.由于我恐怕她的睡眠不好,对学习,习惯都有不良影响,每当晚上快到十点时,我我的心就象到了心烦的生物钟一样,定时心烦,[EM13]好象是她在科学的训练我心烦的习惯[EM13],心烦了,自然话中带有急促的感觉![EM13]顺其自然随之而来的是怨她...催她...甚至还带上两句有声调的...[EM13][EM13][EM13][/SIZE][/COLOR]
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是呀,正如叮当所说,每天都在对孩子进行负面教育[EM13][/SIZE][/COLOR]

小天真

咱俩的儿子一般大，每次喜欢上来看你的日记，看了就会有很多感触，还有的是动力。

叮当

家里有了老鼠
发现家里有了老鼠，我们就商定了灭鼠计划，去买回了粘鼠贴，老鼠笼；

儿子可兴奋了，到我们把肉放到粘鼠贴和老鼠笼里，放到了自认为老鼠必经的线路，收拾妥当就关灯睡觉了;儿子还不忘提醒我，如果捉到老鼠叫醒他，他要玩玩老鼠;

躺下不久，就感觉有老鼠在动来动去，起来开灯一看，真有一只老鼠粘在粘鼠贴上，它正在奋力的挣扎；

赶紧叫儿子起来看老鼠，可是怎么叫，怎么摇儿子都不醒，才睡了20分钟，儿子怎么就睡得这么熟；

哈哈哈，想起儿子经常会说：“妈妈，我晚上怎么都睡不着”，我发自内心地笑了

悠游

呵呵，很好的学习地点

叮当

爱孩子，就要如孩子所是，而非我所想；
昨天和儿子一起去动物园完的时候；这句话一直在我耳边回响

当儿子提出各种要求，对他说不的时候
当他提出一大堆的“为什么”，表示出厌烦的时候
当想坐着休息一会，他不断地来打搅，你恨他不懂得尊重别人的时候
当叫他叫了第二遍，还没有回音，准备发火的时候；
当他不肯自己认字，恨他依赖性很强的时候
当他决定作业周日才作，而你又尽力说服他每天做一点的时候
当我看到他洗澡戏很久，从心底表示出愤怒的时候
。。。。。。
这些时候，我都在把自己的心中的好孩子标准往他身上套，一出现差别我就开始不满焦虑，于是就指责、批评；于是我们之间就开始出现矛盾；

结果是我们先对孩子不满，孩子才学会对我们的不满；
我们先对孩子叛逆，孩子学会对我们叛逆；
为了和孩子和平相处要加上这条原则：
爱孩子；如他所是，而非如我所想；

因为孩子本身就有一好孩子的标准，他极力要做好孩子；
周五的时候，儿子告诉我说：“今天午睡，老师表扬我了；因为我不想再收到第二张警告通知”
因为周四的时候他收到一张警告通知，是说午睡违反纪律，如果收到三张警告，就取消在学校午托的资格；

我问他“被表扬开心，还是收到警告通知开心”（这不是废话吗，一问完就后悔了，明摆着不信任的表现，不信任的时候就问出白痴的问题，）