[求助][原创]to 三欠请问怎样与成人的孩子沟通？（已超20岁）

adar

想不到我有幸地被水韵给予指教，在此先谢谢了。可能我被你说中“总觉得adar对赏识教育的理念还没有通,一昧地在方法上钻牛角尖。你并不了解你的孩子需要是什么,以为他只需要电脑和游戏.你的儿子甚至也不知道自己需要什么,所以你也无法从他那里得到答案.而且你在和孩子沟通上缺乏智慧!“这个想法。的确我真是缺乏智慧与孩子沟通。在这方面我必须要多学习赏识理念的书来武装我的头脑，去创智慧来与孩子沟通。近这几天与孩子说了“没收电脑”是不想的做法，我还说若你有好方法不用没收电脑都能慢慢改变坏习惯的可以提出共同商量，最后共商议了一条规则来帮儿解决自控力问题（不用没收电脑）。若是再违反的他自愿放弃电脑。

三欠

智慧都有，只是没有用起来。
    教孩子学说话学走路的方法大家都会，只是现在不经意间不用了。
    态度和思路决定一切，我们往往一直想的是改变孩子，包括自己学习也是希望提高改变孩子的能力，因此往往导致失望。
    首先需要改变的是自己，家长。
    家长变，孩子跟着变。

   水韵的建议不错，如果可能的话，可以去参加高研班。

水韵

突然发现昨天跟贴的内容有些冒昧和激进，缺乏三欠那种淡定自若的功力，呵呵，希望adar同志多多包涵。
    其实从adar的文字中可以看出，他对儿子是很有耐心的，能够充分包容和理解儿子，只是苦于没有好的方法去改变儿子。
    如果能倒过来，先从改变自己入手，你一定会象我一样，拨开云雾见青天的。
    努力，你一定能行！

adar

又见到三欠的新回贴我很高兴，你说的“ 态度和思路决定一切，我们往往一直想的是改变孩子，包括自己学习也是希望提高改变孩子的能力，因此往往导致失望”这句很有理。我是一个性急的人，遇到问题总是不够冷静去处理，导致问题恶性循环。这几天我也自我的反思后与儿子用平静的心态去对待问题并倾听请教孩子该怎样做，我的态度有了缓和转变也景响了孩子对我的体法并与我有了较好的沟通。赏识教育真是灵，态度一变方法是无限的。谢谢三欠给我的多次指教。
在此也谢谢水韵的热心帮助。你的事迹和智慧令我很感动，我一定以你为榜样努力学习与孩子共同成长。其实你的日记我是每天都看来给我鼓励。谢谢你水韵。

山口百惠

仪姨，你好！多谢你的支持鼓！

欣丽

还有 山口百惠啊。

水韵

adar，收到你的短信，谢谢你的祝福。
我总觉得，对孩子的教育有时候是一种直觉和执着，我的经验不知道能不能帮上你。
    首先是孩子的反复问题，当孩子反复时确实让我们感到痛苦和失望，甚至怀疑自己的付出和做法是不是值得，这时候容易同时导致我们情绪的反复，其实这是再正常不过的事，这时要放长点眼光，看到整个过程，不反复才不正常呢，对吧？这时候要善待孩子和自己的反复，平静下来后继续前进，看着前方的一盏灯（我的灯其实就是修宇和颦儿），一定会越走越好的。
    第二个问题关于家人，我母亲曾经让我很头疼，她不理解我的做法，她对孩子的表情和态度对孩子的影响也很不好，我对她只能让他看周老师的碟，请她不要轻易对孩子说话（除了表扬和鼓励的话），再一个就是带她去参加了快乐营的亲子活动，他原来是对我没信心，在她亲身感受了现场的气氛和聆听了周老师的讲话后，他对赏识教育有了新的认识，对赏识教育的信心胜过对我的了，这对她的影响很大。现在基本改变态度，能配合我的工作了。
    第三个问题关于你儿子已是成人，是否给他约束。我认为你根本无法约束到一个成年又冷漠的孩子，这已不是讨论的问题，你应该对他完全放手了，他没有生存危机就不会思考生存问题。但怎么让他能接受这个挑战是需要智慧的，要把道理说透，不能让他认为是父母无情要抛弃他而产生仇恨。
    第四个问题关于高研班。我认为，高研班是给人智慧的地方，有条件建议你去参加，如果能带孩子去更好，当然要他愿意，不然是浪费钱。你应该能从我的日记里体会到，之前我很茫然，感觉自己没有力量，自己都顾不过来，哪有时间理别人的事？但我的心态在高研班之后有了很大的变化，我自信了、不怕了、还开始帮助别人了。第二次去快乐营回来后更是变得开心了，心态越来越平和。去高研班虽贵，但值得，这是我的体会。

adar

to:水韵，你好，本来我已写好了回复你的回信，回复比较长。但不知怎的我的电脑突然有故障将所写的全掉了，因现很夜了明天再重新写给你，谢谢你的热情帮助。

adar

to :水韵你好。因昨晚我的电脑故障，已写好的回贴全掉了，现重新再回贴。
    在此再次多谢你热心的帮助回贴，现就你回贴内容说说我的一点体会。
    第一。关于孩子反复期出现问题。这方面你的确做得很好，你能用包容心，理解心去善待孩子和自己的反复，以平静的心态去面对现实，相信孩子终会回归的。反复是正常的，冰冻三尺非一日之寒，也非一日之暧这道理我明，但问题的反复出现不是那么容量处理。可能是我没有很好的包容心，理解心吧，又或者性急，耐性不够吧，以至我很迷茫。因我儿已是成年人，总觉得也应为自己的行为负责和意识到对错误应吸取教训来克服改正，几次的反复出现问题是可以接受的，但明知错和坏习惯不好或以习惯难改为由，不愿意付出努力去改正，这一现象是难以接受的，为此我很无奈，这方面我要向你多学习，以解我苦恼。
    第二，关于家人与自己对教育孩子共识问题，这方面你也处理得很好。虽然早期你与妈妈无很好的共识，但通过你的努力，用你的聪明才智改变了你妈妈的“顽固”思想而达共识，这“不幸”中的“大幸”转变确令我羡慕不止。因我与丈夫对孩子教育一直是各异，丈夫因性格较爆燥又无很好的耐性说服教育，大多数用的是打骂教育，给孩子心里造成反叛心态。而我用的是以说理为主（在孩子不听教时也用责骂），孩子就认为那方对他有利就偏向那方，根本分不清对错。自我接触赏识教育后，我也努力学习的同时也告知丈夫它的理念，观点，并让丈夫有空多看周教师的书和VCD，增加认识。但他对此不那么认同。1。认为它是对未成年的孩子教育才有效，因所写的例子全是未成年孩子的成功改变好例子，而已成年人的例子至今未有看到一个成功改变好的例子。2。不是认为它不好，而是因人而异的，不是每人都适合应用。3。认为它是迁就，屈服，软弱的教育，被孩子主宰，父母无威严，（这方面我曾多次向他斛答，）但始终说服不了他，证明自己学习还不够，这方面也要多向你学习。但有一点丈夫是认同的是打骂教育是行不通的。（待续）

adar

（续上）
    第三，关于对孩子约束教育问题。5月15日，周老师在网上答家长的提问时说了一段话：孩子心灵受到了伤害，本应去治疗，家长不但没给治或伤未好，就逼着孩子上战场，必然造成反作用。心情好，一好百好，心情不好，一了百了。儿子听了也很认同，并说我现今就是心情不好，那有劲去工作？待我心情好了才去工作。难道心情不好就不用吃饭，成天玩乐就可生存？多么理直气壮的话，他是在周老师的话里断章取意为自己逃避现实而无理辨护，当然心情的好与坏是会对其有所影响，这是可以调整的，但不能就心情不好一句话来作借口而不肯去面对现实。因此一定的约束是需要的，通过约束给予一定的生活危机感而促使他有动力去面对生活----自食其力。为此我也咨询了许多老师和朋友，他们都认为我儿已成年了，道理他懂也不再多讲，用一定的约束让他走出社会去面对真实的生活。但约束对儿子始终有多少抵触，因此我时常陷入很无肋和束手无策局面，还请水韵你多帮助。