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楼主: 棉花糖
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31#
发表于 2006-4-28 19:26:48 | 只看该作者
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re:有道理,支持.

有道理,支持.
32#
发表于 2006-4-28 19:52:16 | 只看该作者
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re:前阵组织赏识教育大型报告会,又开...

前阵组织赏识教育大型报告会,又开讲师班,忙去了,一段时间没有关注,好在有hzlpj1098的照料。
    楼主的思路有独到之处,也可让人感受到她是一个率直的人。教育者首先要受教育,老师和家长的学习比孩的学习要重要得多。
33#
发表于 2006-5-1 18:15:03 | 只看该作者
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re:好几天没来这边了,发觉冷清了不少,大家都...

好几天没来这边了,发觉冷清了不少,大家都度假了去吗?
三欠同志说的不错,教育者首先要受教育。不过教育者如何接受教育又是一回事。在教育者的潜意识里面,只能接受教育,而不能接受被教育(大多数)。当一个人习惯了教育别人,往往会忘记或者忽视自己的瑕疵(我这边仅仅说是瑕疵,现实中很多教育者的并不止是瑕疵),而不会去接受别人哪怕是善意的提醒。
34#
 楼主| 发表于 2006-5-4 15:46:14 | 只看该作者
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re:我回来了 呵呵 太累了

我回来了   呵呵   太累了
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发表于 2006-5-7 19:43:26 | 只看该作者
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re:呵呵,辛苦了!

呵呵,辛苦了!
36#
发表于 2006-5-10 14:46:48 | 只看该作者
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re:说得好,老师吃五谷杂粮的,老师也是人,哪...

说得好,老师吃五谷杂粮的,老师也是人,哪有天天心情好的。能在心情不好的过程中感受到自己的成长就是最大的收获。
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 楼主| 发表于 2006-5-18 14:58:02 | 只看该作者
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re:n久没有来了 是因为我一直在想 大量...

n久没有来了   是因为我一直在想 大量的宣传赏识教育 是否会对学生产生负面影响????经常有听学生说  "唉,不就是又是赏识吗?"  当时听了学生的谈话,我就想如果学生知道老师现在都在用赏识教育来教他们,有些孩子会不会认为老师只是在用一种方法去对付他们. 反而产生逆反的心理.
就我个人而言,我是个很叛逆的人,对赏识我认可,因为我有亲身体会,  但在生活中,对赏识听多了,反而觉得很形式化!!!!不理解为什么会这样,赏识是一种心态,心中有这种理念,发自内心去做比放在这边说要实在的多.比如说不管你在做什么,在哪个角落都会经常听到"我赏识你,你太棒了"  "你太好了"等一些话,开始还觉得恩开心,但听多了就会觉得恩假,很不自在. 这也许就是东西多了就不值钱吧!!所以吝啬点这些辞藻,讲点实际的,可以说一些真正赏识的内容,而不是一句"我赏识你"  "你很棒"!
38#
发表于 2006-5-18 19:05:57 | 只看该作者
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re:从头看了一遍棉花糖之家,总体感觉...

从头看了一遍棉花糖之家,总体感觉是:很真!
    凡事讲个度,赏识是一种心态,具体到现实,有很多方法。因为不同人对赏识的理解是不同的,有的用语言,有的用眼神,有的用心体会,不同层面而已。
    哪怕只是简单的看起来客套的“你很棒!”,有的时候也很重要,至少他是加油,而不是加水!
    你可以做你认为更真的事,这是你的风格。
    别人说这句话时,也代表了他的真诚,我们笑纳。

    感觉很形式化,是因为大家都在成长中,内容一定是寄托于一定的形式的。
    花苞心态,缺点可爱。
39#
发表于 2006-5-18 21:11:12 | 只看该作者
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re:三欠果然厉害!!!佩服!!好思维,好...

三欠果然厉害!!!佩服!!
好思维,好人生,为何不能把别人的简单的一句话看成是对自己的肯定呢?反而觉得别人是在说客套话?这就是心态的问题,同样一句话,可以给你带来两种心情,你更愿意选择哪一种呢?
其实我也曾担心学生和家长会对我们的赏识产生不屑,但是如果我的赏识是发自内心,就一定能感动我的孩子们.因为每一个人都希望得到别人的肯定.
你是个真诚的人,你对待孩子一定也很真诚,所以不用担心孩子会逆反.
40#
 楼主| 发表于 2006-5-20 23:51:36 | 只看该作者
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re:感觉很形式化,是因为大家都在成长中,内容...

感觉很形式化,是因为大家都在成长中,内容一定是寄托于一定的形式的。
三欠的这些话我很赞同 ,我也知道是心态问题,我是要调整自己的心态,可是看到别人的样子就是很做作,没法不让我从心里有那种感觉! :) 我还需要成长!!
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