昨晚放学回来,儿子很生气地说:"我今天真倒霉,跟初二班的一个英语老师吵了一架"
"发生什么事了?"我一边做着饭一边淡淡地问."一会告诉你."儿子说.
吃饭的时候,儿子讲开了:初二班在练唱英语歌,有个同学敲了他们教室的门就跑掉了,老师推门出来我正好路过他们教室,于是就对我大叫:敲门干啥?我说没有敲,她不相信,说楼道里就你一个人,你没敲还能是谁?然后把我痛骂了一顿,还说要去告诉班主任老师.
我相信儿子,我知道儿子受委曲了,他需要情绪的渲泄,所以我静静地听,让儿子说完说够说到不想说.老公急着要插话,我用肘碰碰他,暗示他别说话.老公很配合,静下来一直认真是听儿子讲:
那是什么老师呀,冤枉我痛骂我还要去告状.所以她问我你没敲,总看见是谁敲了吧?我说没看见.她又问我班主任老师是谁,我就说不知道,后来他们班同学都出来看,我也着急要回去上课,所以就告诉了她.我们班同学也听见了,都围过来,刘同学还要为我去打架,我把他拉住说算了.没想到那老师还真去告了状,班主任把我叫到办公室,又问了我一遍情况,我说没敲.班主任教育我一通,让我去认错,我就不明白,我又没错,凭什么去认错,那老师冤枉我,该认错是的她.班主任就说,就算你没错,你态度好不好?我说我态度是不好,她是个老师态度更不好,还冤枉我.我就不明白这都是些什么老师呀!
儿子怒气冲冲地好不容易讲完安静下来,我还没说话,老公更急于想说话,那么就看老公怎么讲:儿子,你听着,
第一,你受了冤枉,还非常理智地拉住刘同学不要为你去打架,这样处理非常好.
第二,那个英语老师不认识你,不了解你的为人处事,她不信任你也可以理解.
第三,班主任老师其实很信任你,但她和那个英语老师是同事,状告到她这,她不能不处理,要不然她们同事关系就很难再处,你理解班主任,她也没办法.
老公讲得很在理,也充分地站在客观的立场上去分析问题,对儿子做到了既尊重又理解.老公的变化不可思议,老公的成长让我感到很欣慰.
听完他们父子俩的讲话,我也补充了几句,我说儿子受了委曲而生气,妈妈很理解,而且妈妈感觉儿子对这件事情的处理相当不错,倘若在老师怒气冲冲地时候,儿子能心平气和地对老师讲,请你相信我,我确实没敲.这对老师一定是个很大的触动.建议儿子去找那个老师,并不一定是去认错,只是心平气和地告诉他事实的真相.
"班主任最后说,我不用去了."儿子又被充了一句.这之后,饭也吃完了,儿子回屋写作业去了,大概恶劣情绪渲泄之后,儿子也平静下来了吧.
这件事不知道我们处理得是不是圆满?我们的修为和智慧也只能做到这一步,希望朋友们帮我们分析指正,以便我们知道改正的方向. |