走进背后

沁叶

情望、珍珠，真的很是挂念

~~

未雨绸缪

刚看了启智老师的部分贴很受启发，我将继续到您这吸取能量。
    “我们教育孩子是将心比心进力而为,和孩子一样我们有时也犯错,只要不断的学习,改进方法就行了.教孩子也具备这种平常心,公众心,明白这个道理,他也同样会善于原谅别人,就不生气了。”非常赞成您好的说法。
    只有父母好好学习，孩子才能天天向上！
    我现在是尝到甜头了，自从学了赏识教育后自己进步很大，孩子的心情也越来越好，也不再像从前那样钻牛角尖，比以前也大度了。

迁移

楼主的评论已经不仅仅是在普通的教育层次，而且涉及到了整个社会、民族、人类的层次。其实赏识教育的本质就是突破以往的那种只把孩子视为家长的私有财产，可以任意享有占有、使用、处分、收益的权力的主奴现状，而孩子则完全只有顺服的命运。这种传统教育将父母与孩子之间的关系定位为一种主奴关系，正如鲁迅先生所说：“中国有的家庭管教孩子，是终日给予冷遇或者呵斥，甚而至于打扑，使他畏惧退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡。然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到他放到外面来，则如暂时出了樊笼的小鸟，他绝不会飞鸣，也不会跳跃。”从这种主奴定位的家庭教育开始，中国人就形成了一种缺乏独立思考和独立人格尊严、精神的民族性，以至于始终无法建立起一种民主法治的社会。美国著名汉学家费正清在临终前的《中国新史》一书中，特别提到中国人这种父权制或者家长制的等级社会，把有限的人（比如家长、领导、皇帝）当作上帝，黑格尔则直接批评中国等东方国家里，只有一个人是自由的，即是皇帝，其他人则仅仅是附属于皇帝的财产而已，所做出的决定或者选择并非基于自主的自由而做出，而之所以为人，正因为他心灵上是自由的。中国人之所有如此严重，正是从家庭教育的摧残孩子独立人格而开始的。

启智

谢谢总版主捧场

最近看了几次中央四套的电视节目：
播完国内外大事之后有一个节目也很好：第十届海峡两岸知识大赛
节目中的知识面真是素质教育的范畴，各类的都有，参赛的大学生也是各学科都有，比如抖空竹的世界冠军在体育某院校（我记忆不好）...，这个抖空竹的进了20强，然后进了10强，8强今晚继续晋级...，顺着我自己的思路想，那时教体育孩子们的学习都没有退步，看这个冠军比其他名校的大学生一点也不逊色。
我们通常看电视大脑是不断地随情节思索的，这个节目使我想到了节目组的用心良苦，为促进海峡两岸的统一眼光之长远；各类参赛选手都有，考题范畴很广等又能使我们大脑思索到哪里呢？

己合

老朋友，祝天天开心，新年好运！

小茶叶

启智老师：祝新的一年开心每一天！

心灵放飞

呵呵 ，启智你好，很久没见了，今天回来看看，留点脚印，你还好么？
新年新开始，新年新进步，新年新成长。祝福你们全家，节日愉快！

隐形的翅膀

启智老师：新年快乐！天天开心！

启智

好久没来了，试一下，看还能回帖吗

己合

有朋友帮你顶，一定能回。