孙云晓（惩罚教育）与周弘（赏识教育）的辩论[转帖]

放不下

孙老师的文章写的非常好，通俗易懂。归根结底还是对赏识教育的诠释。

baobao

我更喜欢孙老师的教育方法，周老师的方式更适合于问题孩子，而大部分的孩子都是健康的

湘妹子

baobao，老公与你的想法一模一样。而我却不能苟同，因为：
（一）赏识教育就是遵循孩子的成长规律施教，是适用任何孩子的。
（二）现在许多家长被孩子“听话”的假象蒙在鼓里而欣欣然。

戈壁小草

为教育探讨 为孩子争论 真好
不同的角度 不同的诠释 殊途同归！

龙儿妈

孙老师的惩罚教育是有一定的道理，但所有的文章里好象没什么地方提到惩罚的，都是怎么欣赏孩子嘛。只是举了个里根的例子。没有什么地方可以借鉴的方法给家长啊？错了当然要批评，但要有方法，对了就要赏识，没什么好吝啬的。为什么非得要弄的孩子被惩罚的灰溜溜家长才解气吗？才认为自己是对孩子负责了！

yaoyun-baobao

周老师说得好:赏识和惩罚我个人认为是手心和手背的关系，没有赏识的惩罚教育不完整，没有惩罚的赏识教育也是不完整。我认为孙老师的惩罚教育仿佛是对周老师的赏识教育的另一种诠释。今日能看到如此精美的文章，我欣喜若狂。这么好的心灵鸡汤，它使我眼前的道路更清晰，方向更明确了.[/SIZE][em13][em14]

开心果果

看了孙老师的文章，给许多家长指明了方向，我也受益匪浅。至于说它同赏识教育的关系，我认为教育如黄山的的松树，彼此不同，各有所长。

童心

其实孙老师的文章内容和赏识教育的理念是一致的啊!为什么会贯了"惩罚"的名字?除了名字,有值得争论的地方吗?
  周老师不是一直都说:没有赏识的批评叫摧残,没有批评的赏识叫溺爱吗?赏识教育并没有不让批评和惩罚啊?
  只是有些人还停留在赏识的字面上,并没有真正理解赏识的真谛罢了!
  一家之言.

小天鹅

任何事都不是绝对的!
要用正确的方式解决问题.
再说在赏识教育的论坛上问这个问题你不觉得很可笑么!?
你先理清你的思路再来吧!

曾利彬

其实,你们讨论的赏识和惩罚不就是条件反射两种阶段+人的需要层次么?
原理大家都知道,只是不理解,不知道具体应用.
有些人偏重理解原理,有些人偏重记住具体方法.
原理和具体方法一样重要.
你们讲的是偏重方法---正是我们所缺的.