[原创]孩子，无论到何时你永远是我心中的宝——我们的心永远交融在一起

水韵

文章太好了！很受启发呀，谢谢放不下！
16年，我没有时间好好思考教育问题，现在不得不停下来等我的灵魂，呵，等待的感觉越来越好，找回了好多好多感悟……

李辉

停下来等一等我们的灵魂,水韵的话我很爱听,感谢你还记得把孩子的照片给我带到广州,谢了,广州见!那场面一定会感天动地,期待着,盼望着-----

西南

放不下，这两天孩子的情况还好吧？

放不下

谢谢你西南！我在写日记，还没写完。孩子有些反复。

北雁南飞

放不下：牵挂你孩子的反复。别急！先把自己安静下来，才能知道问题到底在哪？为

你祝福！

我爱叉烧

期待你的日记

merryli

恭喜放不下 你已经静了 教育即生长 你已经在享受着过程了

放不下

谢谢朋友们的鼓励！
  
从上周五至今，可能是我对孩子出现了期望，因此态度出了问题，孩子似乎又到了反复期。
上周老师打电话给我说，看看想什么办法能让孩子回到学校学习。因此我和老公商量，是不是周五让老师来家里家访。此事事先没有跟孩子商量过。因为曾经说过几次，孩子都不让老师来家里。因此周五孩子也就不知道老师会来家里（这又一次违背孩子意愿的做法）。

大概在周五晚上8点多钟，我带着老师开门进家里了。孩子正在看中央10套的电视节目。孩子一看到老师来，很不高兴，没有任何表情。老师也有些尴尬。于是老师找了话题说：“因为学校明天要体检，是为了中考要的，如果没有参加这次体检，明年中考不能参加，因此我跟你说，明天要去体检。”孩子不回答，也没有任何表情。于是老师又跟孩子讲了关于学校班级的一些事情，大概说话的语气有些重了。可以感觉到有些压力在里面。孩子还是没有任何的表情，只是把头靠在了沙发上。我知道孩子可能更不高兴了。也出现了些不耐烦的表情。我发现了这个情况，也不好直接叫老师离开，（特别是这种时候，我不知该如何处理）老师也许察觉到了，就起身告辞了。我就对孩子说：“那我去送送老师，等下就回来。”孩子还是没有任何表情。

送老师回来之后，孩子就发火了。
“为什么你要把老师叫来，我说过，在我没有去学校之前，不允许任何老师来家访，你把我曾经说过的话当作耳边风吗？”
“没有啦，是你们学校明天要体检，老师过来通知你。也想来看看你。”
“通知我体检跟你说就可以了，为什么一定要到家里来。”
“老师作为爸爸妈妈的朋友也可以到家里来作客啊！”
孩子还是愤愤不平。问我“爸爸什么时候回来”
我说：“过一会儿就回来了。”于是我回到房间看电视去了，他又去玩游戏了。

爸爸回来后，就跟他爸爸说：“妈妈老是跟我对着干，我不让老师来，他偏要把老师叫来，这是什么意识。”
爸爸说：“老师是关心你，同学们也关心你，老师想来看看你啊。”
孩子的心情才逐渐平静了下来。
于是拖着爸爸陪他玩游戏，到了12点半，爸爸说要睡了，孩子就让爸爸回房间睡觉了。

这几天来，孩子还是白天睡觉，晚上玩游戏。但我有感觉到，他有想把生物钟调过来的意识。于是昨天白天一整天都没有睡觉，但到了晚上很想睡觉时。突然对我说：“我今天晚上要在沙发上睡，要看电视看到4点，今天晚上就不睡了，你越是希望我睡我就不睡。”
我说：“你爱几点睡就几点睡，这是你的事。”孩子觉得实在没有什么可以让我生气的了，9点多钟躺在沙发上就睡着了。

这几天来孩子跟我逆反的反常举动，大概是跟老师那天来的有关吧！或许老师跟他谈话也有些促动。在情绪上表现出跟我作对。但在行动上却表现出想调整生物钟的做法。越是这种时候，我越要冷静。经常在床上睡觉时，对自己说：放下、放下。耳边也时常会想起情望老师的贴字，孩子的作战目标没有了，快乐也就到你家了。用这种心态面对孩子，我也就释怀了。坚持了这么些天，孩子反而心情开朗，生物钟也有调好的迹象。

merryli

放下！

李辉

一定要全放下,孩子是会反复的,要允许孩子反复,静一静,再静,再静-------