[原创]新的起点

小布头

谢谢启智的提醒，看了你的回帖我突然觉得自己有点生在福中不知福，呵呵，不过我还要多向你、水韵姐、檬檬等多学习，更好的提高完善自己，帮助别人。

小布头

昨天中午和儿子一起睡觉时，没事聊起了天，结果发现了问题。

“儿子，现在你每天觉得快乐吗？”
“还行”
“还行，就是还有不快乐的，能告诉妈妈吗？”
   想说又停下来，“算了，还是不说了”
“告诉妈妈吧，也许妈妈能帮你”
  儿子还没说，眼泪先流了出来。
“老师前两天抽查课课练，评了A/B/C三个等级，说C级主要是写了但字写的不好，同学们都不约而同的看我，而且做手抄报都不让我写只让我准备材料。”
听了这我忍不住搂过儿子，自己也流下了眼泪，但这不是为儿子，而是为我自己。儿子的字从一年级到现在一直不好，每次开家长会老师总要批评，因为面子我没有从心里去鼓励他、帮助他，而是盲目的找字帖让他练，让孩子在不快乐中完成家长的意愿，结果字不但没有进步，还让孩子的心里受到长期的压抑，以至于心里有苦也不愿说出来。
   我觉得儿子这次能和我说，表明儿子相信妈妈，于是我告诉他
  “不怕儿子，你看最近你的字不是进步很大吗？他们要再说你的字不好，你就说：‘我自己和我昨天比有进步了’‘我现在写的不如你们不代表我以后写的不如你们’”
    现在在我心里，儿子字的好坏已不重要，关键是要帮他树立起来我能写好的自信心，这让我想起了周老师那句话“哪怕天下所有人都瞧不起你的孩子，你也要满含热泪的拥抱他”这种冲动让我抱紧了孩子，让他感到脆弱、无助的时候有妈妈在什么坎都能过去。

启智

一段树枝长歪了,小了,不影响整棵树的茁壮成长.
孩子的字是天生的,不会有太大改变,向字体策性格,有的书法家字型也不好,关键看火候.
关键是让孩子懂得人各有所长各有所短,要自信,与其"他们要再说你的字不好，你就说：‘我自己和我昨天比有进步了’‘我现在写的不如你们不代表我以后写的不如你们’”
不如说写字只是人能力的一小部分,三人行必有我师,就是说要谦虚,人各有所长各有所短,别把人看扁了.
赏识出孩子的自信,谦虚,自强是最重要的.

小布头

启智谢谢你又及时的指出了我应该改进的地方，我的心就像拨开云雾见到了青天，三人行必有我师，在论坛里仁者见仁，智者见智，人人都是好老师，希望能长来此交流。

小布头

昨天晚上儿子做完作业，我拨了一盘山竹放在桌子上，儿子高兴的说了声“谢谢”我幸福的坐在儿子身边欣赏者他的吃相。这时他用勺子盛了一个大的喂到我得嘴里，我故意逗他说：“大的有核，不好吃”他怔了一下，大笑起来，马上给我喂了好几个小的。然后又说：“妈妈，有个儿歌说‘排排座，吃果果，你一个，我一个，大的给别人，小的留给我’就不适合这个山竹果。我说：“是啊，应该真心把好的东西分给别人共同品尝 ，一种快乐与别人分享，就会变成两种快乐。”儿子若有所思的点点头，嘿，他又喂我两个小的，真甜！这就是爱的滋味，分享的魅力。

小布头

昨天儿子回来告诉我语文单元测验考了82分，我自己也很欣喜我接了这么一句，“不错，有进步比上次多一分。”可儿子却红着眼圈说：“可我在班里是第57名（他们班70人） ，老师说我的学习象坐电梯。”我听后给儿子了一包酸奶说：“没关系，吃完饭妈妈帮你分析一下原因。”
    饭前我拿着儿子的试卷仔细看了看：其实前面基础没有错多少（我得心里甚至还有一丝窃喜，因为从第六单元我就开始放手不管让他自己学，觉得孩子基础掌握的还不错，这也是受了金海忠老师对勾原理的启发）倒是有一道题说是按规律排顺序（寒冷、炎热、凉爽、温暖、酷热、），标准答案是由热到凉或由凉到热，儿子的答案却是（凉爽、温暖、炎热、寒冷、酷热），当时我看完也很纳闷孩子为什么会有这样的答案，问过以后却觉得孩子说得也不无道理，他说他是按人体的舒适程度排的。下来错的就主要在阅读和作文上，其实儿子平时很喜欢读书，按说应该对阅读和作文有帮助，仔细想想还是与我们作家长的引导有关，我们很少对儿子读过的书进行沟通，也许有时他只看里面的热闹，并未体会精神，思考一些问题。
    做到心中有数后，吃完饭我就耐心的告诉儿子：“其实你的进步很大，这个单元妈妈都没有管你，前面基础你学得很好，只是有3个地方马虎了[em06]，要是认真点，我们基础分就全拿到了[em13]。中间的灵活题你也做的不错，只是你的想法比较特殊，一般人们还是按照自然规律去想的，不过我们的想法也很有创造性  [em13]。下来我们最大的潜力分在作文和阅读上，只是我们没有找到好的方法把潜力挖出来，以后你看完书就给妈妈讲讲，让妈妈和你一起分享，遇到不会的我们也可以一起解决；作文最主要的是我们先要写的工整，别人才有好心情去发现我们的精彩（儿子好几次作文分扣的都一样，估计老师看孩子字写的差就没怎么看，对于这点我也很郁闷，曾给老师写过信，未果）。”给儿子说了这么多，看他也增加了信心，晚上作业写的不错，而且孩子自己主动订正了卷子。谢谢赏识让我正确地分析自己，看待儿子。不过要是哪位老师和家长在孩子阅读和作文上有更好的方法请赐教，谢谢！[em14][em14][em14]

小海豚

小布头，你真棒！

孩子的天赋往往就蕴藏在他们犯错误的过程中，往往就蕴藏在孩子经历挫折、体验痛苦的

过程当中。所以在孩子经历挫折的时候，在孩子体验痛苦的时候，在孩子面对不幸的时

候，在孩子学习成绩不理想的时候，往往就是我们教育孩子最佳契机出现的时候。

   所以，我们要善于发现潜藏在孩子缺点和不足当中的优点和天赋，千万不要因为孩子一

时的成绩不好，而无视他其他方面也许更为重要的东西。

小布头

檬檬、小海豚你们说得太对了，我觉得孩子在失败后得到的赏识比他在成功时得到的更为重要，我现在最想做的就是鼓励孩子勇敢的站起来后，能有更大的自信心往前走，我会是儿子坚强的后盾。

小布头

昨天和金海忠老师通了电话，虽然只是简单的聊了聊，但言谈中已经体会到金老师的教育思路和方向，同时他也指出应该和老师多沟通，老师也是人，他也需要社会和家长给予他工作的肯定， 并对他为教育孩子付出的辛劳进行感恩。对呀，我们赏识了孩子，孩子有了动力，可是老师年复一年的辛苦，如果得到了家长和孩子们的赏识，那将会成为循环的动力，不是吗？

小布头

今天早晨儿子起床后，我就让他搂着我并亲着我的脸说：“妈妈，我爱你。”我也以同样的方式对他，那种感觉幸福无比。之所以这么做是因为感觉自己这两天情绪有些波动，因为马上要期末考试了，儿子学校的作业相应变多了，这两天唱完歌回来写作业总要搞到很晚，孩子在应试和素质的教育中显得有些力不从心， 抽离出来看到自己的心理也开始变乱，所以借鉴一下心里专家的方法：通过肌肤拥抱以及对爱的释放使对方心灵得到极大的舒展。我们互相拥抱，儿子能从我的拥抱中感受到妈妈的爱，更自信更快乐；我能从儿子的拥抱中来平静心绪，享受亲情。