[原创]成功家长又一群“差生”孩子的成长记录

jhz

“看了金老师的贴，终于明白了“用所学的知识去解决实际问题”的意思，这得有象你这样学科知识丰富的老师带着完成才行，非常佩服又自愧不如。”

水韵您好：这就是与孩子共同成长的结果。广大家长如果真正用心去做了，他们一定比我做得更好，毕竟现在很多家长的学历比我的原始学历高得多。我已坚持自学二十余年，参加了多门学科的自考。

jhz

MY QQ IS 314633117.

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今年暑期中小学生自学辅导试验班的回复：
仅对洛阳市赏识教育推广中心会员家庭招面授生，无计划招外地学生。敬告外地家长千万不要带孩子来洛阳，我中心无接待能力。
外地家庭可通过电话、QQ、电子信箱、在本BBS发贴的形式进行咨询。
自学辅导咨询专用电子信箱：wly1994@tom.com（来电子函必复）
自学辅导咨询专用QQ号：314633117
热线电话：13937907359（电话咨询开通时间：星期一至五12：30-13：00，19：30-22：00；双休日9：00-22：00）注：由于费用限制，不接受联通手机，请谅解。
建议外地家庭请先浏览http://jhz.in126.com 网上刊登的有关自学、学会学习的文章。该网站刊登的文章真实详述了如何引导孩子培养自学、学会学习的实际操作方法，有理念，有方法，基本上能满足您的要求。确有不明白的，再打电话！
经验：小学一、二年级学生自学，不要自学得太透，否则对课堂学习有副作用，他们的自学重点在于培养探索精神和习惯；小学三年级以上学生，自学成绩达到70%-80%时就可以进行下一步课程，85%是自学的优秀成绩，千万不要达到100%。

jhz

2006年6月10日
按计划，琳越今晚叫我给她出奥数题进行阶段测验。我从华杯《少年数学邀请赛集训指南》中提出四题，程度为基础60%，中级30%，高级10%。测试结果：独立完成90分钟，正确率80%，综合评价50%-60%。二年前该生在家长的高压政策下对数学极度厌学，奥数成绩综合评价〈5%。二年来，奥数完全自学，大纲数学成绩稳定在90-98%（二年前为60-74%）。
临走时琳越主动要求我下个双休日再度测验，难度要再增加。
今天琳越向我们展示了她近日的两个成果：1、编辑网页作品，以世界环境日为主题，网页内插入了很多自己拍摄的实际环境照片，很有说服教育意义，比此前一网页作品有很多创意，成熟很多；2、小科蚪成长记录，有从2006年4月11日至5月25日共66张数码照片和录相短片，有日记，有小研究报告，这是孩子自己找的课题，我只是应邀作了适当的技术指导，记录成果很专业，很直观的展示了小科蚪向幼蛙转变的全过程。我对家长说，我们一不小心恐怕又要培养出一名生物学家。我女儿现在就是生物学方面的专家，达到硕士生水平。
顺便强调一点，琳越及其他我带的孩子现在在声乐、美术两方面也很在行，这是孩子们自己摸索着练习，老师只是在开头作适当的引导。我对家长要求，如果孩子特别爱好哪个方面，就下力气向这个方面培养，如果对声乐、美术不太爱好，那么学习闲时随便听听音乐、弹奏曲子、画一画、练练书法都对学习有绝对的好处。我长期认为，声乐、美术是孩子智力开发的两个必备素质和潜能。我女儿曾是这两方面的小专家。

jhz

你女儿考上什么学校一点不证明什么，……。

孩子考上著名大学确实算不得什么，但这却反映出家长的素质水平。北大、清华学生的家长可能文化程度有的很低，但他们谦虚、勤劳、无私奉献、不计较名利、不对孩子施加高压、最大限度的给予孩子自由空间确是共性的。我这里也有优秀老师的孩子，老师在学校用赏识教育的理念培养学生很成功，但对自己的孩子却难以放得下，她想把她的所有优秀学生的优点都集中体现在自己孩子的身上。我对她说这对于孩子是太残酷了，实事上是不可能做到的。老师现在终于明白了，她的孩子为什么成绩难以上去并在持续下降。

jhz

2006年6月15日
昨天晚上琳越叫我一起分析一张昨天学校考的数学卷子，有一道题做错了，当时确实做不出来，分析原因是以前没有遇到这种题型。我对她说，错了不要紧，这是好事，总结一下，以后再遇到这类题和其它类型题，好好想想出题人要考你什么，那么出题人就很难把你难住了。
临走时孩子要我给出一道思考题，我就出了求一线段中两值积的最大值。这不，孩子今天中午就来告诉我结果，总结得相当出色。我顺势引入了用导数求极值的概念，让孩子以后思考。

安心

从一楼看到十八楼，才知道这里好多人都是赏识教育的践行者，早也听过周弘先生的赏识教育思想，但还没有认真系统的学习过。今天来这里真是很受教育。我既是老师也是一个孩子的家长，以后还想向金老师多多请教，可以吗？

孩子开心快乐

“用所学的知识去解决实际问题”，这是一个大课题，我们缺乏这方面的能力，你能否针对高一的孩子，设计一些解决实际问题的题，或者指拨我们从哪方面指导孩子“用所学的知识去解决实际问题”。

jhz

其实生活中，我们自己身边，只要我们留意，到处是课题。有幼儿园的生活问题，也有大学生们、科学家们需要解决的问题。关键在于从现在起比我们的过去有一点点稍微留意。我教学生在于顺势利导，随时引入孩子能够接受的知识，并在学习方法、研究方法上引导之。
还是一句老话：给孩子时间，给孩子空间，让他（她）们试探着自己发现问题、解决问题。

丰雪心

给孩子时间，给孩子空间，让他（她）们试探着自己发现问题、解决问题。

让孩子独立思考非常重要。