422快乐教育

沁叶

不是放这里，让我们也分享吗？

赏识博母

大家新年好！！！

静听花开

赏识博母
你是一个智慧的妈妈，向你学习！

赏识博母

谢谢您的赏识，，我也是来向大家学习。

赏识博母

[FACE=黑体 ][B]女子汉[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[B][FACE=黑体 ][/FACE][/COLOR][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]小博今年四岁多，，爱学习，爱看书，爱唱歌，爱上网，爱看电视。。是个活泼的男孩子。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]他是家里最小的，，所以也爱哭，，[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]爸爸经常跟他说：“你是个男子汉，不要哭。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]有一天，妈妈跟爸爸吵了，，妈妈哭了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]小博拿了一块纸巾给妈妈说：“你是个女子汉，不要哭。”[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ][/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]
[B][FACE=楷体_GB2312 ]妈妈听了哭笑不得。就不生气了。[/FACE][/COLOR][/SIZE][/B]

赏识博母

[B]为什么自杀的小学生越来越多？[/SIZE][/COLOR][/B]
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[B]又一个幼小的生命，承受不了生命之重，撒手而去。[/B]
[FACE=宋体][B]    听到LZS有一位小学生因为不堪补课的压力而自杀，心情很是沉重。近年来常听到小学生自杀的消息，自杀的学生年龄越来越偏小。他们为什么自杀呢？因为作业苛重不堪承载？因为老师批评心灵脆弱？因为父母期望过高？或是因为模仿？种种猜想皆因孩子们的离去而无法得知。虽然这样的事情避免不了，但为今后类似的事情尽可能减少，我们还是有探讨的必要，寻找出根本的原因。我先抛砖引玉，不到之处请指教。[/B][/FACE]
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[B][FACE=宋体]    一、孩子心理不成熟，对死亡一知半解[/FACE][/COLOR][/B]
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[B][FACE=宋体]    以LZS的这位小学生为例，9岁正是孩子对死亡一知半解的阶段，孩子或多或少已经知道“死”是怎么一会儿事了，但他们并不清楚“死亡”可以发生在他亲人、所有人、甚至他自己的身上，这是他现阶段的年龄特点所决定的。另外媒体（包括电视、网络、图书等）对死亡的描述，其实对孩子还是有影响的，孩子天生爱模仿爱玩，有孩子就因为好奇模仿死亡游戏而出事的。如果父母或老师平时和孩子谈论“死亡”，让他们了解“死亡”是怎么一回事，少给孩子看暴力死亡的动画片、电视等镜头，相信可以阻止孩子玩“死亡”的游戏，尤其是对“死亡”好奇的孩子。[/FACE][/B]
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[B][FACE=宋体]    二、接受适当的挫折教育非常必要[/FACE][/COLOR][/B]
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[B][FACE=宋体]    孩子心理承受能力差，除了年龄小之外，还和家长的宠溺很有关系的。就这么个孩子，父母适度宠爱也无可非议，但现在的孩子受宠惯了，听不得别人说“不”，承受不得挫折。所以，让孩子适当接受挫折教育是非常必要的。在家里大人让着，可是学校里同学不会让你，不可能事事顺利。做错事情老师总得批评吧，同伴间吵个嘴打个小架总避免不了吧，试考差了、奖没评上等等不顺心的事情多了去，如果这样都承受不了而选择自杀，那父母真得要好好地反省，有没有太依顺孩子。[/FACE][/B]
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[B][FACE=宋体]    三、学生减负不能停留在口号[/FACE][/COLOR][/B]
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[B][FACE=宋体]    LZS的小学生据称临死前留下遗书，遗书上大概是说每天作业太多，学业负担太重，不能承受。先撇开孩子的心理承受力不说，素质教育提倡这么久，收到的成效反不如以前。作业多学生就可以学得多吗？学生不停地复制真能学到知识？才三年级便如此大的学习压力，何时才熬到毕业？读了大学还得考研呢，考了研还得留学呢。以前，我们没有这么多的作业和考试现在不也过得好好的嘛，现在的孩子书又多又重，书包变成拖车了。为了升学率而不顾学生身心承受能力，学校之间的竞争（说白了就是校长之间的竞争）不停止，学生减负只能停留在口号。教育改革到底取得了什么？学生学习压力越来越大，师生关系越来越紧张，潜心教学的好老师越来越缺乏，尊重老师的家长和学生越来越少。[/FACE][/B]
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[B][FACE=宋体]    四、家长望子成龙的心态日趋严重[/FACE][/COLOR][/B]
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[B][FACE=宋体]    “母亲逼儿月考进前三  8岁男孩厌学割腕自杀”，很不想看到这样的报道，可是不时总有这些令人痛心的消息传出。孩子怎样才算是成龙成凤呢？上清华？读北大？父母为什么一味心思地逼孩子走读书的独木桥呢？如果是贫困地区的农村孩子，没有更好的出路，只能靠读书来改变命运还可以理解，那些家境宽裕的父母逼迫孩子学这学那真是欲速则不达呀。各种兴趣班的学习是孩子感兴趣的倒无所谓，偏偏很多孩子根本不愿意学，只是父母为了圆自己的梦，还有一厢情愿为孩子好的，不顾孩子的意愿强迫他读各种各样的班。孩子的压力怎会不大呢？承受能力弱的，选择自杀来解决痛苦，父母到时后悔可就来不及了。[/FACE][/B]
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[B][FACE=宋体]    读书是一条很好的出路但不是唯一，现在的大学生很多找工作不如职业生容易，孩子有门手艺会谋生，身体健康生活快乐比什么都来得重要！[/FACE][/B]

[B][FACE=宋体]    当年一个自杀事件引发了学生减负，但这么多年过去，学生们却从未感觉到减负带来的实际效果，这是个十分值得大众，媒体，政府反思的事情。[/FACE][/B]

赏识博母

家庭教育的十个一分钟[/COLOR] [/SIZE]
[/COLOR] 1、一分钟接触。[/COLOR]
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父母的手是托举儿女的手，托举的力越大，儿女所处的位置就高。父母要注意摸摸孩子的头、肩膀、握握孩子的手，通过接触来传递父母与子女的亲情，传达给孩子爱和力量。但与儿女发生肢体的接触要注意心情、场合等。
  

　　2、一分钟倾听。[/COLOR]
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海鸥倾听涛声，才会盘旋；雄鸡倾听黎明，才会唱晓，鲲鹏听九天，才会展翅。不要总是让孩子听，父母可转换一个角度，倾听一下孩子的呼声，走进孩子的心灵世界，进行心与心的碰撞。注重有效的渊舌与交流，这样可以更好地了解孩子的内心世界，增进父母与孩子之间的信任与情感。在倾听孩子的讲话时，一定要集中精力、精神振作、态度和蔼。

  

　　3、一分钟游戏。[/COLOR]

笨拙的孩子在游戏中找乐，聪明的孩子在游戏中找知，杰出的孩子在游戏中增智。游戏可以增进家长与孩子的情感，提高孩子的生活兴趣，调整孩子的精神状态。家长带孩子进行的游戏，必须是健康的、积极的、有趣味的，引领孩子过充实的、向上的、快乐的生活。

  

　　4、一分钟矫正。[/COLOR]

风给垂柳以矫正，才会有婆娑；浪给静水以矫正，才会有鱼跃；帆给船舟以矫正，才会有航速。孩子有过错的行为时，家长一定要明确指出正确的行为应该怎样，错误的行为将会带来怎样的危害，矫正孩子的错误行为，不可任其发展，否则积重难返。但面对孩子的错误时，家长首先要弄清是由孩子主观因素还是非主观因素造成的，其严重程度如何。矫正还要注意场合，语言要平缓，态度要温和、不急不躁，要循序渐进，不可急于求成。

  

　　5、一分钟激励。[/COLOR]

激励能使人永远充满自信，激励能使人永远充满希望，激励能使人永远感悟幸福。孩子出现过错以后，一定要进行矫正，但在矫正的同时，应该用发展的眼光看待孩子，多给孩子一些鼓励，激励孩子前进，引导孩子反思，以情动人。家长要有耐心与恒心，要毫不吝惜地拿出激励的武器，激发孩子的生活、学习兴趣，激发孩子的斗志，激发孩子的自信心，不断地促进孩子的发展。

  

　　6、一分钟赞美。[/COLOR]
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阳光赞美一番花朵，花朵就会灿烂；雨露赞美一番禾苗，禾苗就会茁壮；大地赞美一番山川，山川就会锦绣。孩了的身上总会有它独特的优点，有他闪光的地方，作为父母要注意发现孩子生活、学习中的优秀表现，抓住最佳时机，进行赞美。在赞美的过程中，要注意方式、地点、语调、时机、程度等。

  

　　7、一分钟参与。[/COLOR]

参与能体现民主、平等、人格的尊重；参与能体现友爱、融洽、和谐的氛围；参与能凝聚智慧与力量；参与能促进人的主体发展。在一个家庭中，父母应尊重孩子的主体地位，家里办大事时(如买房、买车、添置电器设备等)，应该了解孩子的意见，让孩子参与家庭大事的管理，尽可能形成共识，这将有利于家庭良好氛围的形成。在孩子参与的过程中，要注意参与的度，尊重与引导相结合，不要什么都顺从孩子。参与的目的是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升，而不是一味的满足孩子的要求。

  

　　8、一分钟惩戒。[/COLOR]

孩子出现非常严重的过失行为，如在校出现违纪行为，在社会上出现不文明行为等，一定要进行惩戒，否则孩子就有可能走向错误之路。因此，父母要表明自己的态度，可以用较为严厉的言词旗帜鲜明地进行批评，指出错误的性质，责令其改正错误，但决不可动手伤害孩子，要有理智，控制自己清绪上的冲动，避免产生对立的情绪。要掌握惩戒孩子的最佳时机，在孩子自责时、有他人在场时、孩子特烦躁时不要惩戒孩子。

  

　　9、一分钟示爱。[/COLOR]

秋水爱长天，才共一色；落霞爱孤鹭，才共一飞；山峰爱山梁，才共一脉。家长要让孩子懂得：你是父母最心疼的人，即使在你出现严重问题时，父母对你进行惩戒，也是父母在履行爱的责任。今天你不高兴，甚至流泪了，父母会更不高兴，会流更多的泪水。父母向孩子示爱必须具有一定的艺术与技巧.

  

　　10、一分钟期盼。[/COLOR]

孩子是父母生命的延续，是祖国的未来。孩子在父母的期盼中成长。父母对孩子的期盼应当让孩子知道。比如，父母可以在恰当的时机跟孩子谈谈自己成长的心路历程，让孩子知道父母不希望孩子遭遇同样的挫折；可以和孩子一起共同描绘发展的蓝图、畅谈美好的人生理想；可以用鼓励的语言培养孩子勤劳、勇敢的精神。但家长对孩子的期盼应该是理性的、实事求是的、发展的 。

赏识博母

[B](转)好家长七招巧对犯错孩子发布时间：
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　　孩子犯错误是经常的事，怎样帮助他们认识错误、改正错误，却非易事。“七个一”教子法或许对你有所帮助。

面对孩子出错

好家长七招巧对犯错孩子

当孩子犯错时家长怎么办

小学生常见心理现象的分析及解决方法
  


　　1.避一避
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　　批评孩子不能伤害其自尊心，切忌当众训斥孩子。
　　

　　2.缓一缓
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　　家长在气头上批评孩子，难免会言语和行动过激。此时，最好先尝试着让自己放松，心平气和后再选择适当的方式教育孩子。

　　 3.选一选
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　　选择合适的时间、地点，批评孩子才能达到预期的教育目的。在融洽的氛围中，孩子能够轻松愉快地接受批评，并认真思考、改正 　　

　　4.绕一绕
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　　借助讲述寓言、故事、童话等加以引申、发挥，含蓄委婉地教育孩子，往往会收到意想不到的效果。 　　

　　5.冷一冷
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　　有时候采取“冷处理”的方式，能够使孩子感受到无声的惩罚，从而反省自己的过失。   

　　

　　6.激一激

[/COLOR]　　根据孩子好胜心强的特点，用激将法激励孩子，使之改正缺点。 　　

　　

　　7.笑一笑
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　　用幽默作为批评的手段能清除孩子的逆反心理，使其在笑声中受到教育。

蓉儿妈

谢谢赏识博母的分享，来学习了

赏识博母

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