培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

jhz

洛阳元培学校说明会通知
定于2007年6月23日、24日的上午（周六、周日）八时半在洛阳市青少年活动中心（涧西区延安路）教学楼202、204教室，举行元培学校说明会，欢迎家长朋友参加。
初步情况介绍在http://blog.sina.com.cn/jhzjhzjhz全文公布。

jhz

经过这两年的实践，证明通过QQ帮助孩子们是完全可行的（家长们不用我帮助，赏识教育网BBS帮助家长的内容很丰富）。
家长鼓励自己的孩子通过QQ多向我提问题（或家长学着我的方法鼓励孩子多提问题），我与孩子们在QQ上在线交流，有问必答。如果文字表达不方便，可以通过QQ传递数码照片、扫描件（比如考试卷、算式等）。
建议：在给我提问题前，学生自己能将所提的问题先在网上搜索一下或自己再思考一下。
这样可以解决一些异地无法辅导学生学会自学的问题，并同样可以提高学生的学习兴趣。

请家长们互相转告我的设想。通过网络，可以暂时解决我无法安排时间的难题。外地家长、学生不用见我，照样可以得到切实的帮助。

学生自己可通过 314633117 QQ号提交自己提出的问题，我与学生共同交流解决问题方法等。最好学生自己进行这项工作，如果学生不愿意，不要强迫。

以上设想，长期有效。

jhz

jhz教学法知识积累定量分析图（与应试教育比较）
详见：http://blog.sina.com.cn/u/53bfe47b01000bnc
和
http://blog.sina.com.cn/main/html/showpic.html#url=http://s5.album.sina.com.cn/pic/53bfe47b02000xts

jhz

暑假已经到来，众多家长想叫自己的孩子利用长假时间多学点知识，我也多次在各种场合建议学生利用假期进行调整。但是，我建议的调整并不是要求学生多学所谓的知识，而是静下心来总结、思考。
比如最近来找我的家长最多提出的如何预习吧，我赞成的预习不是说打开书本找到计划预习的章节后，从头开始，一句一行一段从头看到尾，边看边理解边记忆。我倡导的预习是，在打开书前，试着想想这本书可能讲些啥，然后才可打开书，看着目录想想这本书里的哪些内容自己知道一点，不知道的内容如何去解决，这样，在自己心里就有个学习目标；比例预习数学时，当看到书中要对某个概念进行定义，就合上书，自己试着定义一下；当看到一个定理的第一句叙述时，马上合上书，自己猜想一下它的结论；当看到一个公式时也是如此。看到书上的例题，只审题不看解答，也就是盖上书上的解答，自己试着把它做出来，再与书上的解法进行比较、思考。这种预习方法，我在小学时代在自己是“差生”的状态下自己探索出来，因此变成了尖子生，后用于自己自学中学、大学和研究生课程大获收益（就是因为我自己锻练了这个能力，我在1993年独立获得了国家级科研成果三等奖），用于现在指导孩子们自学更是获益匪浅。
我所倡导的预习，无论是对掌握知识还是进行思维训练，都有很大益处，长此这样，实际上就不必强调学生进行课前预习了，这会达到高层次的学习境界，为独立自学打下坚实的基础。

伤心的海

看了很有启发，希望多出一下这样的贴子

兰姝灵

教育孩子学习的目的，最终要的是培养她如何分析问题、解决问题的能力。

jhz

家长 2007-06-26 13:56发送的短消息]
>标题：你好

>我家孩子上小学二年级，我想让孩子学习你的自学学习法。可以加入你在论坛里留的QQ号与你共同探讨吗？

jhz 2007-06-27 13:56回复的短消息]
欢迎共同探讨孩子学习,我的QQ号:314633117
关于孩子自学,我于去年和今年在< 培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习>贴子里均有介绍，供参考。
不过,我建议,对小学二年级学生不要太注重学多少知识,而应注重孩子探索科学、解决问题的能力。具体到学习，比如刚上小学二年级的学生自学数学，学生在没有任何外来帮助的情况下，自己独立参考教材，在一个暑假里自己把表内乘法进而把二位、三位乘法弄清楚就很好了。

jhz

近来一些家长朋友打电话、发信息，询问暑假期间家长如何帮助孩子自学下学期课程，这里不乏众多的小学低年级孩子的家长。
感谢家长朋友对我的赏识，在此我要提醒家长朋友们，小学低年级孩子千万不要系统的去预习课文的具体内容，更不要逼孩子上课外辅导班去预习下学期的内容。
具体方法我在本贴第487、490楼已有介绍。这个方法虽然看起来学习速度慢点，但孩子真正通过自己的努力弄懂了的内容，孩子因此锻练了探索能力，不知不觉摸索出适合自己的学习方法，其能量巨大，在下学期学起习来其速度是极快的。
看起来最慢的学习方法，实际上就是最快学习方法。

happypan

家长只需告诉他方法就行了吗,还是要帮助一起学

jhz

开始时，需要家长、老师的引导，逐渐发展到由孩子自己完全独立探索。这个过程从孩子很小的时候（0岁）就可以开始。