培养自学能力，激发学习兴趣，从生活中提练学习目标

碧海蓝蓝

谢谢您的学习的革命

碧海蓝蓝

顶起来

jhz

家长2007-9-3 09:14:38
金老师，好
家长 09:18:01
孩子现在已经是二年级的学生了，今年有一门英语，其实上一年级也有只是一年级没有书，现在有书了，感觉正规了，不知在学习英语上有什么好方法，请告知谢谢
家长 09:25:34
另外，就是暑期我们也给孩子锻炼了写短文的事，在写的时候孩子想写什么就写什么，可就是我总觉得却些什么，和孩子说还不是很接受，你说我应该如何指导他们
jhz 09:29:10
培养孩子每天写日记的习惯，请你参考一下这方面的书，刚开始就是让孩子随意写自己喜欢的东西，不要要求太高。
学英语，对于小学二年级的学生在家庭就是帮助练听、说，有事没事与孩子用英语对话，从最简单的开始，主要是提高兴趣，知道英语是干什么用的。

dawnlu

天，这帖子也太长了，终于从头到尾地看完了，该去看“成功家长又一群“差生”孩子的成长记录”了。

jhz

很多课程需要按步就班地学,是有其学习规律的.比如数学,不少家长逼迫孩子超前学习,结果适得其反.
我帮孩子自学数学,首先一步一个脚印,虽然也有所谓的超前,但我的超前意识并不是多学知识的超前,超前需要一定的铺垫,需要充分利用人的潜意识.多数家长一味地给孩子超前超前,突然某一天,孩子悬在了半空中，上不着天，下不着地，家长关键时刻不知道如何铺垫，导致孩子学业前功尽弃，甚至彻底放弃。
我在接触很多小学二年级学生家长时，发现，绝大多数家长都有强迫孩子先背乘法口诀的做法。实际上，背乘法口诀是先让孩子自己探索出乘法规律后，顺便就可以很容易背会的。你先逼孩子使劲背一堆孩子根本不知道是何物的乘法口诀，真到探索乘法规律的时候对数学已全然无味。
对于小学阶段练英语，更多的家长强迫孩子背单词，背语法。家长们想想，当孩子开始学汉语时，是先背词汇、语法的吗？
现在的学校教育、家庭教育太多的本末倒置，制造了大量、超量的庸才。

jhz

QQ文摘
家长2007-9-12 14:25:09
这两天到赏识教育网看了您的一些文章，很想了解深入一些。
jhz 14:27:47
都是有感而发。
jhz 14:30:11
太多的家长我行我素，明明知道对孩子不利，偏偏控制不住自己。比如孩子的事自己做吧，家长非要在关键一刻去帮孩子一下忙，结果将害孩子一生。
家长2007-9-12 14:30:01
看了您的弹簧理论，我现在不知道对于自己孩子的管理处于一种什么样的状态。暑假她整整放松了一个假期，一直呆在深圳爸爸那里，爸爸忙不怎么管，回来后一开学我感觉她还没有完全收回心思。不知该继续松点还是严点？
家长2007-9-12 14:32:12
我也觉得帮孩子太多，目前正在想主要精力放在帮她养成良好的作息习惯和预习复习习惯上。因为三年级以前她能很轻松应付，几乎没怎么操心。
jhz 14:34:24
帮助孩子养成好的生活习惯和学习习惯，大方向把握好、把严，小事放开让孩子自己办。
家长2007-9-12 14:36:04
其实就是这个度觉得不好把握。孩子属于夜猫子型的，晚上特兴奋而早上往往不愿起床。一直想帮他改掉这个不好的习惯，从而能与学校生活合上节拍。我在看生物钟的书，不知道怎么做更好。金老师您遇见这种情况吗？有没有一些可供参考的意见？
jhz 14:42:54
家长要有耐心帮助孩子慢慢改。孩子都责任感，可以给分配一些小任务，比如叫醒大人起床的任务。
jhz 14:48:25
你可告诉孩子，晚上11时至早晨2时是孩子长个子、长脑子的最佳时期，如果不按时睡觉就会影响健康，很划不来，孩子都会注意自己的身体的。事实上人的发育规律就是这样。
家长2007-9-12 14:48:45
哦，对。我们让孩子承担的责任不均衡，有些方面重了，而有些方面如做家务等又不足。
您说的对，但说的时候他很明白，一旦看起书来又都忘了，为睡觉的是真是很伤脑筋。
jhz 14:52:16
我帮了一些孩子，现在都能按时睡觉，他们都怕自己身体受影响。
家长2007-9-12 14:52:12
哦有时间的话很想带孩子拜访您一下。想让您感受一下我们所带的孩子是个什么样的孩子，需要哪些方面的帮助。毕竟您见得多了，有那么丰富的经验。
jhz 14:55:19
可以。我刚才说过的话，到时我说给孩子听。
家长2007-9-12 15:01:48
那太谢谢您了！我觉得有时是做父母的太贪心，总希望孩子什么都好，孩子也可能有压力，但毕竟是年龄小不知怎么和父母沟通。我的孩子叫XXX，是个非常有个性的孩子。回头我把她的成长经历发给您，便于您有一个基本的了解。

期待明天

我很想看:如何学会自学,怎样培养自学能力,激发学习兴趣的文章,但http://jhz.in126.com这个网址打不开

jhz

经选择，给大家分享董进宇博士的《学习方法的革命》MP3语音版，这份资料对指导中学生提高学习效率、学习兴趣有很大帮助。（其录像光盘在洛阳市青少中心有售）
    给大家分享《小学生状元学习法》MP3语音版，这份资料对指导小学生提高学习效率有很大帮助。
    以上两份资料的MP3语音版均免费提供给大家分享，朋友们可通过与QQ31433117建立友好连接后索取。
    因近期在外地开展家庭教育交流，约于本月24日开始可为大家提供上述语音文件。

    根据大家要求，jhz于2008年1月1日前仍将免费为各地朋友举行家庭教育经验交流大型讲座，请各家庭教育服务机构、家长朋友自行组织，每场讲座参加人数洛阳市区10人以上、其它地区100人以上（组织方需提供交通、差旅费用）。本讲座适应年龄段0至18岁孩子的家长，建议组织时以每2-3岁分段组织或分为学前段、小学段、初中段、高中段。家长参加讲座前，请先参阅本人的《每个孩子都能成为优秀人才》演讲提纲，结合自己的情况提出问题，以便有针对性及时讨论和解答。演讲提纲地址：http://blog.sina.com.cn/jhzjhzjhz
    具体帮助中、小学生提高学习能力、学习兴趣、自学各科的学习方法，以个案进行咨询，也可对同年龄段孩子进行集体引导。

jhz

现在尽情地玩，各种诱惑来者不拒，反正吃喝玩乐花的钱全由家长撑着，不花白不花。
专心学习不学习自己看着办。
将来再说将来吧，反正将来对九岁半的你还远着呢！

jhz

迈向成功的转折点，通常是由挫折或失败所标明。
    我们不必将挫折看成是失败，而应把挫折看成是一个暂性的，而且可能会带给我们祝福的事件。
    挫折能给我们带来很多好处：
    挫折显露并摧毁我们的坏习惯，帮助我们释放能量，以好的习惯重新出发。
    挫折驱除了虚荣与傲慢，使我们拥有谦恭之心，而谦恭可使我们获得更加和谐的人际关系。
    挫折使我们重新检讨自己在身心方面的资产和能力。
    挫折提供了一个挑战，逼我们付出更大的努力，以此来增强自己的意志力。
    我们会发现，在每一次挫折中都藏有相等利益的种子。
    任何人在获得成功之前，总会碰到许多暂时的挫折和失败。当挫折降临时，最容易的做法便是放弃，这是大多数人的做法。
    如果生命中每一项我们所追求的事物，都只要花极少的努力就可以得到的话，那么我们将什么也学不到，而生命也将索然无味。
    如果做什么事都成功，人就会变得极其傲慢自大；失败才能使人谦虚。
    当自己面对失败，要理性地劝慰自己这是绝佳的学习机会。所以，当你觉得受到非常严酷的考验时，你就可以确定自己将有伟大的成就了。
    一个有成就的人，一开始总是不顺利，而且在抵达目标前总会经历许多心碎的挣扎，但正是这种挣扎孕育了成功。
    成功者，其人生的转折点，通常会与某个危机同时出现，透过那些危机，我认识了另一个“自我”。
    成功就在于面临挫折打击时，勇敢地再跨一步。失败是个狡猾又极爱讽刺人的骗子，它最喜欢在眼看成功即将到来之时，将人绊倒。
    爱迪生在电灯发明的过程中，其他人已经因为失败了好几千次而感到心灰意冷，而他却可以将每一次不成功的试验，视为又一个不可行方法的减少，确信自己又向成功迈进了一步。
    一般人在第一次失败后就放弃了，这也就是为什么有那么多的“一般人”，而只有少数的成功者。
    通往成功之路都是崎岖而充满艰险，如果成功轻而易举，那么每个人皆能唾手可得。
    我们要想成功，就要像风筝那样，与强风对抗，翻升向高峰，敢于面对一切挑战。
    如果你不让不幸击败你的话，那么发生在你身上最幸运的事情，可能就是发生在你身上最不幸的事。
    很多人仅仅遭遇了一次失败，即使是微不足道的失败，便不再尝试了。
    失败会令我更加努力。
    如果你在第三次失败之后仍然坚持努力，你将在自己的行业里出人头地。如果你在第十次失败之后仍然不灰心，那么天才的种籽已经在你的内心萌芽，给它希望及信心，它就会日益茁壮成长，最后开花结果。
    天将降重任于斯人，一定得先让他遭受横逆和打击，考验他是否有足够的勇气去担当。
    只要我们将失败视为一种挑战，继续努力不懈，世界会慷慨地原谅我们的错误及暂时的挫败。
    遇到困难就立刻放弃，是不可原谅的罪恶。
    失败是不可避免的，但只要坚持到底，总能收到意想不到的成效。
    成功人士与一般人的区别不是在失败之前，而是在失败之后，如何踩着失败走向成功。
    我早期接受的每一个孩子，刚开始接受他们时，我是一个实实在在的失败者，因为这些孩子在同龄人中都不是名列前茅，包括我自己的孩子。他们中很多人刚开始学习成绩很低，我经历了无数的失败和困难，我努力了，可是他们的学习成绩多年并不见上升，有的还大幅下降，不少亲戚、朋友、同事对我失去信心，让他们的孩子离我而去；我坚持、坚持、再坚持，直到这些坚持下来的孩子成年后个个成为所在行业的顶尖人才，有的已名列全国前茅。
    我不是教育专家，但我懂得孩子；我不是科班教师，但我精通如何引导学生自己学习；我不懂的东西太多，因而我只得长期坚持学习，而且是长期自学。
    现在人们看到的只是我最终成功的一面，我无数次失败、挫折是人们看不到的。失败、挫折存在于过程之中，但人们都不重视过程。
    我失败得越多，我成功的业绩就越大。我面对每一个学生都是在做教育、教学的实验，既然是实验，就必然有失败的经历，因为每个孩子的个性都不一样，对我来说都是新课题。