[原创]重建心灵的家园（龙儿她爸感悟交流）

龙儿她爸

[FACE=黑体 ][B]女儿小学随记 1[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]

[FACE=楷体_GB2312 ]昨天下午，女儿4：40放学，由于我在单位有课，等到下课急急忙忙赶到女儿学校门口，才知道女儿的班级已经从学校放行出来了。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]当时阿！那心情...女儿能去哪儿呢？这么多的人（都是等待接孩子的家长）都拥挤在学校门口的周围，哪里还有什么路？[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]何况女儿又这么矮，面对这么多“高层建筑群”？该往哪里走呢？脑子里莫名的就冒出了这么多的想法。边想边仔细聆听人群中是否有孩子的哭声。但始终听不到......[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]于是只好急忙往自己单位跑，想法是抓紧骑上摩托车就近寻找女儿。当我气喘吁吁的跑到单位，却发现女儿和她最要好的朋友（小关）正悠闲自得的在我的学校校园内寻找我！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]心里的一块巨石砰然落地。惊奇的问女儿：“谁带你们过来的？”女儿说：“我们自己来的。我能找到爸爸的学校”。当再询问小关时，小关说是“张博带我来的”。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]因为考虑到不会晚了接女儿放学，所以上学时也没有特意嘱咐女儿。可没想到女儿竟然出色的完成了我即将要交给她的任务。女儿！好样的！！！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]注：小关是女儿最要好的朋友，非常优秀！早在幼儿园就跟女儿非常默契。女儿说的话，即使我们听不懂，小关也能听懂。女儿也能听懂小关的话。可以说小关和女儿是“无障碍交流”。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]小关的父母都是我们市建行的职工，为人非常正直、正派、富有爱心！对于我们这个家庭给与了很多的无私帮助和支持。恰好他们夫妻没时间接小关。我们到可以趁此机会来尽点感激报恩之心。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]这也许又是上天赐予我们教育女儿的又一笔财富！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]衷心祝福：两个小朋友友谊天长地久！！！[/SIZE][/COLOR][/FACE]

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成长需要阳光

好羡幕龙儿她爸，智慧型的父亲，乖巧的女儿！
而我的儿子小学三年了，今天是上课的第一天，没有把那少量的作业做完，我的心里很难过！
龙儿她爸，希望你能赐教于我！

龙儿她爸

[FACE=黑体 ][B]女儿小学随记 2[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]

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[FACE=楷体_GB2312 ]女儿今天自己用“张博作业记录本”记录了以下内容：[/SIZE][/COLOR][/FACE]

9月3日[/SIZE]
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用卡纸剪  [U]10个[/U][U]△[/U]  [U]10个[/U][U]○[/U]  [U]10个□[/U][/SIZE]
[U][/SIZE][/U]
ā（1）á（1）ǎ（1）à（1）[/SIZE]
[/SIZE]
ō（1）ó（1）ǒ（1）ò（1）[/SIZE]
[/SIZE]
ē（1）é（1）ě（1）è（1）[/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]（“作业记录本”是班主任张老师安排家长给孩子准备的。）[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]今天下午放学时，我晚到了一会。小关的妈妈带着小关把女儿送来了，我问有没有作业？女儿点头，小关说“有”。什么作业？我问女儿记录了没有？女儿说“我记了”，边说边掏书包，小关也在掏书包，拿来一看，俩小朋友记录的都非常好！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]仔细一问才知道括号里的“1”是指“写一行”。[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]真不简单啊！尤其是“用卡纸剪”这几个字，她们写的是那么的漂亮！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]说实话！我当时对她们做出的表现自己都感觉有些夸张！但从孩子的眼神中能看出她们非常的开心！而且是有成就感的那种开心！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]正所谓----优点无限放大！孩子心灵“开花”！！！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]感觉自己还要多努力，在“夸张”上多做文章。不然就“不赶趟儿”了？！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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龙儿她爸

[FACE=黑体 ][B]女儿小学随记 3[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
  
[FACE=楷体_GB2312 ]前天，女儿被其它班级的小朋友在放学时不小心推倒了，膝盖、肘部都蹭破了皮流了血。[/SIZE][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]昨天上午课间时，我在我学校这边看到小学那边两个小朋友互相搀扶着去厕所，嘴里似乎还在交流着什么...[/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ]她们就是我的女儿和和她的好朋友小关，几个同事看到了也都非常感动，感动于他们所看到的场景。[/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ]我试着叫她们，但她们没有听到......[/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ]她们就这样搀扶着、交流着、面带微笑回到了自己所在的教室...[/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ]女儿有这么好的伙伴-----多好啊！？！[/FACE][/COLOR]
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[FACE=楷体_GB2312 ]那一刻，心里很感动、很坦然、很欣慰......[/FACE][/COLOR]
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赏识博母

好，，顶，，

龙儿她爸

[FACE=黑体 ][B]女儿小学随记 4[/B][/FACE][/COLOR][/SIZE]
[FACE=楷体_GB2312 ]今天是星期二，转眼女儿入学应经一个多星期了，感觉女儿懂事了许多......[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]今天放学接女儿发现了一个小细节，那就是女儿偷偷的把助听器关闭了。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]问女儿为什么把助听器关掉了，女儿说：“老师说话声音太大了，张博头晕”。女儿说的情况我了解。因为女儿所在的班级人数72人，老师为了让所有的小朋友都能清楚地听到老师的讲话特意佩戴了“话筒”。可能女儿不太适应这种声音。[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]打电话给张老师询问女儿的情况，老师说今天注意力不太集中。是啊！带着助听器都听不好呢？更何况关掉助听器呢？！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]回到家中问女儿今天语文学习的内容，女儿说学的是“b-a,m-a,爸爸，妈妈，wo,我，爸爸妈妈和我...”说实话，当女儿说起这些时，内心涌动的不仅仅是感动，更多的是佩服...单靠唇读，何其不容易啊？！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]对于女儿关闭助听器，有点担心，担心女儿学习吃力，担心之后，感觉女儿真的不容易而且很有智慧，不是吗？女儿已经有意识进行自我保护了！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]怎么样更好的解决这些担心和看待女儿的自我保护问题？我已经给周老师发信息了，希望周老师能指点迷津！也真诚的希望网友们多提宝贵意见！谢谢！！！[/FACE][/COLOR][/SIZE]
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龙儿她爸

[FACE=楷体_GB2312 ]祝所有的网友：[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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[FACE=楷体_GB2312 ]中秋快乐！合家欢乐！！！[/SIZE][/COLOR][/FACE]
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兰灵

一位用心的父亲，相信孩子，在体验中成长。
我想任何一个人，都不会想让信任他的人失望，这也是一种动力。

FreeBird周婷婷

龙儿他爸，我看了《女儿小学随记 4 》，想谈谈我的一点想法。

我作为聋人，知道带助听器的不同感受。如果老师用麦克风讲话，确实声音很大，助听器所能听到的声音和正常人能听到的声音还是有很大的差距的。如果声音过大，真的很容易头晕，严重的话，还会有恶心的感觉。

我觉得你可以考虑让女儿试着学习自学。当然现在你女儿年龄还小，需要有家长来带。我当时小学期间，主要是家人辅导学习的。升入初中后完全靠自己自学。所以我从小学起就从未听老师讲课，因为我知道即使带了助听器，也只能听懂很少的一部分，还不如自己自学更有效率。而且我也不做学校老师布置的作业，因为当时很多老师布置的作业都是重复性的，没有什么实际的帮助。如果是靠自己做完作业，有不懂的问题请教同学老师，效果会更好。当然，我不清楚现在学校布置作业是怎样的。

最重要的是，我认为，既然耳聋，就不要勉强自己去听课，确实很吃力，收效甚微，而且耽误自学的宝贵时间。

以上是我的一些建议，敬请参考。
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FreeBird周婷婷

补充下，我上课时，是不听老师讲课的，只是坐在教室里看书自学，然后下课和同学一起玩。如此而已。父亲事先和老师沟通过了，所以老师都能理解。[/COLOR]