《赏识的天空》——广西电台节目听后感

叮当 · 发表于 2006-9-8 11:13:26

bob；己合；你们的过去和我很像，读起来感觉很亲切；
还好我们都正在走出自卑、走出消极、
走向舒展的快乐老家

bob · 发表于 2006-9-8 11:32:20

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头．

谢谢情望老师的鼓励！

谢谢周弘老师的一直的支持，鼓励和点拨！

写那个帖子时，我本来只想说一下自己的感想，写了没几句，却忍不住痛哭不止，没办法，就这么边哭边写的，那种感觉我长这么大第一次体验，也不知怎么说，挺有意思的！

感谢赏识教育！感谢赏识老爸！！

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棒棒妈 · 发表于 2006-9-8 13:00:48

来到这里，有广播、有语言的交流，有耐人寻味，有感动，有伤心，有担心，有醒悟，有.....有赏识！

有一个大家庭，有帮助，有爱！
人与人未曾谋面，但是人与人之间是那么亲近！

今天我给周老师打了一个电话，真的象是碰见了老朋友，
我们离得那么远，但是真的感觉那么近。

就是这样一个电话，我真的觉得我的心灵得到了升华，
我真得觉得我离醒悟很近，我离春天很近。

李辉 · 发表于 2006-9-8 14:18:53

to水韵:
儿子确实很不开心,还在惦记着那个女孩,还是-------,我真不知道除了要他坚持,还能让他怎样做,他现在是在石家庄上学,和孩子见面的机会很少,总在用短信联系.但是我觉得儿子确实不快乐,好朋友,帮个忙,告诉我应该怎样做,我不想看到儿子的反复,可是我又没有办法,你帮帮我好吗?

李辉 · 发表于 2006-9-8 14:19:44

to水韵:
儿子确实很不开心,还在惦记着那个女孩,还是-------,我真不知道除了要他坚持,还能让他怎样做,他现在是在石家庄上学,和孩子见面的机会很少,总在用短信联系.但是我觉得儿子确实不快乐,好朋友,帮个忙,告诉我应该怎样做,我不想看到儿子的反复,可是我又没有办法,你帮帮我好吗?

水韵 · 发表于 2006-9-8 17:11:36

李辉，孩子成长是需要时间的。
孩子不会因为有了赏识教育就没有问题了，再优秀的孩子也会遇到成长的烦恼。
赏识教育在孩子的心里种下了一颗种子，也让我们有了正确对待这些问题的的态度。
按规律办事没有错，还是那句话：着急、焦虑都无助于孩子的成长。
孩子反复是肯定的，我无法告诉你具体的办法，关键是我们要不着急，不放弃，静观其变，我们不乱，孩子才能平稳过渡。

体健 · 发表于 2006-9-8 17:29:24

孩子成长也需要亲情,干吗不让孩子在自己身边上学呀,这样还能与孩子多沟通,多交流.

行知苑 · 发表于 2006-9-8 23:42:00

教师节感言
今年9月10日是第22个教师节。让我们热烈庆祝这一伟大节日的到来！
教师节是老师的节日。老师教书育人，为人师表，乐于奉献，勇于创新，培养了一代又一代栋梁之才。老师令人敬重！
教师节也是父母的节日。父母是孩子的第一任老师。父母在生活中，把做人的道理，生活本领教给孩子，把勤劳、善良、勇敢的美德传给孩子，父母在对孩子刻骨铭心的爱里创造了人世间最好的教育思想、教育方法。父母令人敬重！
教师节还是孩子的节日。孩子是生龙活虎的小先生。孩子们以其特有的方式在向父母向成人传递着文化信息，以其纯朴的童心净化着社会风气。“向孩子学习”已成为新的社会时尚。孩子也是令人敬重的呀！
教师节是全民的节日。在全民终身教育的社会里，在学习化社会里，人人应当成为自信的学生，人人也应当成为自信的老师，强化这种新的角色意识，将会更大程度地提升人的生命价值。教师节，使我们在对教师的敬重中学会了对每一个生命的敬重。

陶行知先生说得好，“我们应该拜两种素来没有想到过的老师：一、我们应该跟我们的学生学习，不拜儿童做先生，就做不好先生。二、还有一位伟大老师，就是老百姓。”
他特别强调，“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。一个人不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力?”“只须你甘心情愿跟你的学生做学生，他们便能把你的“思想的青春”留住；他们能为你保险，使你永远不落伍。”
他还说，“有些人做了几年教师便有倦意，原因固然很多，但主要的还是因为不好学，天天开留声机，唱旧片子，所以难免觉得疲倦起来。惟独学而不厌的人，才可以诲人不倦。要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教，一面学；教到老，学到老。’当然，一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。”

又逢教师节，我们强化了教育者的角色意识和责任心，更强化了学习者的角色意识和上进心。请学生们、家长们不要张罗着给教师送节日礼物，因为你们也是老师；作为教师，我们不会心安理得地接受礼物，因为我们也是学生。让我们满怀博爱心、责任心，努力工作，自觉奉献，做一个成功的教育者；让我们满怀自爱心、上进心，勤于读书，精于思考，做一个快乐的学习者。
教师节是我们每个人的节日，我们每个人都在从事着“太阳底下最光辉的”事业。让我们一起来庆祝自己的节日吧！

行知苑 · 发表于 2006-9-9 08:50:38

请赏识的天空节目关注一下婷婷转发的精彩文章：
http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/announce.asp?BoardID=203&ID=46723&AUpflag=1&ANum=1
以下是我的读后感言——

婷婷啊，谢谢你让我们读到这么让人振聋发聩的文章！
我们国家的教育的确在原来读书无用，科举考试，条件简陋，文盲普遍的基础上有了长足的发展，今年9月1日又开始实施新义务教育法，江苏省开始实施农村义务教育免收学杂费政策。
但是，我们仍然只解决的教育问题的皮毛！
让孩子心灵舒展，全面发展，拥有可以为一生的成功和幸福奠基的童年，才是教育的关键。
即使在城市那些最著名的一再宣称实施素质教育成绩斐然学校里，教育的方向性的本质性的大问题也没能得到很好的解决。
家庭教育就更成问题了，十把利刃，刀刀见血啊！
积重难反的教育问题，单靠学校，单靠教师的力量是解决不了的。
我们相信教育正在朝好的方面发展，可是家长等不及，孩子等不及！
赏识教育的重要价值在于，唤醒每个人作为教育者的角色意识，大家都担负起教育的责任，起码解决好自己的问题，解决好小家的问题，那么中国教育改革才真的有希望了。其实，周老师、水韵、情望、聋儿她爸、赏识完美……让我们相信，真正改变了自己，也就同时具备了改变世界的力量。

赏识老爸周弘 · 发表于 2006-9-9 18:05:53

            中国家长身上藏着十把刀

                              ——周婷婷转载

一个问题始终困扰着我，那就是为什么中国近十年来中国人的人文素质不但没有提高，反而给人以下降的感觉呢？

问题的根源就出在教育的失败上。作为教育重要组成部分的“家庭教育”是导致中国人文发展不上的首要原因。

我们的家庭教育是磨灭儿童天性的，是把优秀儿童品质赶尽杀绝的钝化教育。

一代一代的人如果一直在这个大酱缸的熏陶下成长，即使再富有，也还是思想的极度贫困者！也依然会是人文的沙漠。

是到了反思我们家庭教育的时候了。中国家长的身上藏着十把刀，家长往往在不知不觉中使用这十把刀，使孩子天生纯真的品性一步步消失怠尽。

第一刀：砍去民主，种下强权的种子

几千年来中国人习惯了在皇帝的一人专制下生活。见了官老爷我们要下跪、要回避。几千年的封建文化把中国人都培养成了奴性十足的国民。

记得俺小的时候过年给长辈拜年还要下跪，这也是专制制度在家庭教育中的体现。在传统的中国式家庭里家长也就是家里的皇帝。他们说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么着。

现在的孩子估计都不会下跪了，但在家庭生活中我们有没有做到最基本的民主呢？比方说涉及到孩子利益的事情家长有没有征求过孩子的意见？

当家庭内部出现争执的时候有没有采用民主的办法来解决问题？

家长总是习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义来代替孩子做出决定。

而这种行为就是一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，而让他觉得强权就能战胜一切。

第二刀：砍去爱心，种下自私的种子

当你为如何抚养年迈的父母而与你的兄弟撕破脸皮，为分父母的那点遗产又与你的姐妹大打出手的时候，有没有注意到有一双惶恐的眼睛正疑惑地看着你的表演？

当你看到小偷在撬邻居家的门拉着儿子匆忙离去的时候，有没有发现儿子的另一只手握成了拳头？

当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了你是提上工具就去修理或者立即给物业打电话，还是告诉她不要多管闲事？

你假装没有看见公共汽车上站不稳的老人，当孩子想起身让座的时候，你却用眼神去制止他。

你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每一个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小的心灵里埋下了自私的种子。

第三刀：砍去诚实，种下说谎的种子

孩子一旦明白说谎就可以不挨揍、不挨骂，或者可以让皮肉之痛尽可能迟一些来临的时候，他就可能慢慢变成说慌专家。

如果我们说实话可以得到实惠，那谁还愿意冒险去说谎呢？

很多的孩子都有一个困惑----为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？

小孩在思考这个问题的时候说明他已经发觉了大人是经常说谎的。

我们给孩子的解释往往是辩解说我们的谎言是“善意”的。

但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！

第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子

孩子要下河游泳不是教会他怎样保证自己在水里的安全，而是简单地拒绝。理由当然是危险。孩子要登高也是安全的原因不被允许。

孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油，因为大街上是危险的。
不会自己削苹果，因为刀子是危险的。二十岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。是啊！

现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但俺们就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？

一点点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机！

第五刀：砍去守纪，种下违法的种子

孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。

可是当他们跟父母一起上街的时候总是被大人拉扯着不走人行横道线，不走地下通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、横穿马路。

大人的借口是我忙，赶时间。殊不知这一刀让孩子体会到的是规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。

有很多的人已经开上车了，车上带着孩子。脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志在街上横冲直撞。非得看到pol.ice叔叔了才收敛一些。

这就教会了孩子人治大于法制，在法规的执行者看不见的情况下，我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。

哪个人天生就是罪大恶极的呢？不都是从一些占小便宜开始一步步地走向违法的道路的吗？

第六刀：砍去善良，种下恶行的种子

古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为我们交过税了，那是go-vern-ment的事情。我们不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。

当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候，你问他是不是学校规定必须做的，还问学校规定最少捐多少？

你在一点一点砍去孩子身上善良的本性。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开。

同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门心。

家里做饭少几棵大葱，你不去找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。

第七刀：砍去自然，种下破坏的种子

在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候孩子要带走垃圾你说不用管有清洁工干。

为了让孩子高兴也不管栏杆上禁止的牌子向笼中的猴子投喂食物。

喝完饮料你随手扔瓶子，抽完烟你随地扔烟头。

孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的。我们却当着孩子的面杀掉了她喜欢的鱼，杀掉了她觉得可爱的鸡鸭。让伤心的孩子怎么也不愿意再吃这些动物了。

我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑。告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切的生灵！

第八刀：砍去创新，种下机械的种子

我们可怜的孩子在学校和家长的双重摧残下，已经不懂得什么是创新了。

当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答，或许就是他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍塞责，或许你正在为麻将的不胡牌而烦恼。

而我们惯用的伎俩就是这个等你长大了就懂了！这个不要求掌握，你记住就行了！这个是不会考的！没有为什么！等等等等自以为聪明的说辞。

殊不知已经让孩子慢慢变成了考试动物，脑子机械化了，不会思考了。

中国目前最大的悲哀是拥有知识但没有产权。这就是几十年应试教育的恶果。

事实上应试教育在很大程度上是家长逼迫的结果。我们在为孩子选择学校的时候首要考虑的不还是它的升学率吗？

我们才不管孩子学到了什么知识，只要能上清华、北大就好！

第九刀：砍去欣赏，种下嫉妒的种子

孩子小的时候总会毫不掩饰对一个人或者一件东西的欣赏，会毫无顾及地表达出自己的喜爱。

孩子告诉家长某某同学多么优秀的时候，家长总是拿孩子的短处去跟他崇拜的人进行比较，要么说看人家多聪明，多努力啊！哪儿象你这么懒啊！要么说要向他学习啊，给父母争光！

这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性，极大地影响孩子的自尊心。

当孩子不知天高地厚的时候会说我要比他还棒。可是一次次地超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣赏的心态就会变成糟糕的嫉妒心了。

嫉妒——这个人生的一大公害就被我们天真的孩子学会了！

第十刀：砍去竞争，种下仇恨的种子

竞争本来是社会发展的动力。一个没有竞争的社会自然就失去了向上的冲劲。

人都是在这个竞争的环境中生存的。人类本身就是在动物的竞争中优胜出来的，所以人天生就有竞争意识。

一个再正常不过的事情就是失败者要学会握着优胜者的手真心地向他表示祝贺。

我们都可能会在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里我们不是客观地分析失败的原因，争取下次的胜利。

更多的是找客观理由，辱骂竞争对手。

别以为你的孩子还小，还听不懂这些大人的事情。他已经从你的身上学会了仇恨超越他的人。学会了为考第一名而在成绩好的同学的水杯里加安眠药！

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一针见血，直指人心！！！！！！！！！！！！！！

真切的希望所有家长

从这面镜子中

照照自己的影子……

还可细阅婷婷的贴子，图文并茂：http://www.ssjyw.com/bbs/Announce/Announce.asp?BoardID=203&ID=35335&AUpflag=1&ANum=1
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