《赏识的天空》——广西电台节目听后感

山海精灵

现在心里有太多太多遗憾，太多太多的后悔，以前总认为儿子不用功是他的错，通过学习赏识教育才明白自己做的太差了，没有教不好的孩子，只有不会教的家长和老师．

叮当

1月25日的节目主要讲的是：父亲不在孩子身边的教育，我觉得特别好，写出来和大家分享；希望不在孩子身边的家长都能有所启发

打电话的是桂林的张先生有一个两岁半的小孩，自己在外地工作，和孩子相处时间短；
老婆动不动就发脾气、拿孩子来打骂

周老师解答：自己人不在孩子身边，要让孩子感受到你的爱在他身边；每天给孩子打一个电话；让他感受到远方的爸爸在爱她，打电话的内容不要想着纠正孩子什么，而是找到孩子赏光点，不断的暗示他，你为他骄傲，让他赏光点壮大；

一般做太太的如果丈夫不在身边，情绪往往不好，就会拿孩子出气；所以你一定赏识好你太太，不要有了孩子就忽略了老婆，也就是不要太重视中下游、忽略了源头，（儿子是中下游、老婆是源头）；把自己当成爱的源头，赏识好太太，平息太太的抱怨；你照亮太太，让太太照亮孩子；妈妈笑了，孩子的春天到了
  
并且还要注意不要因为自己懂得点教育，告诉太太应该怎么教育孩子，这样无意间表达了对太太的不满，把老婆当成女儿看，告诉她有多了不起，你肯定太太已经做得太好，太太就能做得更好，这样孩子就有了安全感

另外你太太学学教育的道理；要她做一个合格的拉拉队员，为孩子加油喝彩




真正懂教育的成功人士，不是看了多少教育书；而是把做人的感受传给孩子；现在的教育最大问题：是很多父母自己迷失了方向；老在一种功利状态里，重视智力方面，知识的积累、而没有告诉孩子如何做人

说不通、写得通；因为祖祖辈辈表达不满都是用口头表达的；表达满意用口头表达已经走不通了，而写还没破坏，所以就采用写的方式

两个情绪不好的人，就像两个炸药包在一起，一开口就像导火线嗤嗤冒火

Sylove

对太太的赏识就是对孩子的赏识。太太笑了，孩子的春天到了。

啼血杜鹃

感谢叮当默默地奉献。

周老师的智慧被你更好的延续、传播

叮当

周老师说“孩子是我们镜子里的影子”这句话，如何理解、分析、操作？
1月26日的广播给了我们最好的答案

家长问：小孩读初二，孩子总要求完美，凡事放不下，怎么办？

周老师：孩子天生不会要求完美，是环境造成的。周围人不管赏识、指责孩子，内心深处有一个目标就是希望孩子还可以更好；把赏识当成手段，带着功利心态；锦上添花的赏识，想孩子越来越好，这样孩子也会担心自己如果不好的时候，家长就不会赏识自己了；所以孩子就要求完美 ，放不下了；  

家长追求完美，孩子是家长镜子里的影子，君问中下游，我总讲源头；源头污染，怎么治理中下游

不是孩子怎么啦，而是我怎么啦；就像不是庄稼怎么啦，而是农民怎么啦？

找源头才能让复杂的问题简单化，复杂的背后有简单的原因，

理顿悟、事渐清

心灵家园

先骄傲  后谦虚  感悟:
    儿子认为自己是数学天才, 在学校学得数学比较简单, 一般的题他很快就做出来

了, 经常是老师在上面读题 ,题读完他就做完了. 所以他认为是天才. 主要他在外面学得

奥数对他的学习有帮助.在刚刚过去的元旦表彰会上, 班主任语文老师就把他们班语文学的

最好的孩子奖励了一个天才奖, 儿子很不服气. 回来对我说为什么就不设一个数学天才奖

呢? 如果有肯定是我的,当时我还是有传统思想认为儿子数学虽然学得不错, 但还是应该谦

虚一些. 经过最近在网上的学习使我长智慧了, 儿子自己很欣赏自己的优点, 这就是先知

长就这点太好了.因此先骄傲就是先肯定太好了, 后谦虚说明他还会更好.

zwhmjh

把握尊重孩子与约束孩子之间的度[/COLOR]

    美国的家庭教育是主张民主教育的，平时很尊重孩子的意见，但这并不意味着事事都依着孩子。其实美国的孩子父母的要求是很严的，规矩也很多。在美国家庭里，孩子可以不同意父母的观点，但是必须在规定的时间上床睡觉，这是没有条件可讲的。公共场所不能大声喧哗，吃饭时不要大声咀嚼，父母都会有明确的要求。美国父母非常注重在孩子小的时候就养成他们良好的习惯，随着孩子的长大，父母管理反而越来越松，孩子到了高中以后就放手让他们自己去闯荡。

    中国父母则恰恰相反，孩子小时侯百般溺爱，不加约束，而长大后则处处限制，甚至连大学专业、恋爱等都要横加干涉。

    上面这段文字，是我在陶宏开著的《孩子都有向上的心》一书中摘抄下来的，他对比了美国和中国家庭教育在约束孩子上的差别。这段文字给了我一些启发~~~

    记得曾经有位教育家说过这样一句话：在教育过程中，我们要充分解放孩子，给孩子以自由和发展的时间和空间，但同时不要忘了适当的约束孩子。解放和约束，并不完全矛盾。约束的结果可能是解放，解放的结果也可能是约束，关键是对儿童的发展有利就行。

    孩子的一大特点是缺乏自控能力。如果在教育过程中任由孩子个人的好恶，而不加任何[/COLOR]约束，那就好比让一辆高速行驶的汽车，在大街上任意驰骋~~~~后果可想可知！！

    尊重孩子不是放弃引导[/COLOR]。教育的根本目的在于让孩子最终成为社会有用之才，家庭中的民主教育也不例外。相对无视子女尊严、扼杀子女个性的“专制型家教”而言，“民主型家教”主张尊重孩子心灵、符合孩子个性的教育。这恰恰是一种因势利导、因材施教的引导。在这样的家庭教育中，家长已淡化[/COLOR]了他的权威色彩，却通过不露痕迹的引导[/COLOR]强化了他的教育作用。与孩子一起平等地纵情游玩、促膝谈心、探索尝试乃至激烈争论，都是在对孩子进行义不容辞的引导——只不过在这一系列的引导过程中，家长在孩子面前的角色是朋友而不是师长，是同伴而不是长官，是参谋而不是皇帝。

    尊重孩子不是无原则[/COLOR]地迁就孩子。民主教育教养的是具有独立人格、平等意识、拼搏精神和创造能力的跨世纪公民。因此，那种在教育过程中，一味迎合子女愿望，满足子女私欲的做法，绝不是对孩子真正的尊重，更不是我们提倡的民主教育。

    在赏识论坛，有些家长错误地理解了赏识教育，错误地理解了尊重孩子、包容孩子的意思，以为包容孩子就是由着孩子的性子，用孩子的好心情来换取所谓的亲子关系[/COLOR]，放弃了父母本该具有的教育和监管力度！！

    一个孩子，如果不知恐惧、一点点都不怕父母、不怕老师、不怕领导，心中一点点规则意识都没有，一点点底线意识都没有[/COLOR]，很难想象这样的孩子以后能成人、成才！！

    我们必须要让孩子们明白，在生活中是有许多规则的，那些规章、制度就是一座座山，一堵堵墙，是不能随意逾越的~~~，谁逾越了，违反了，是要遭到事先说好的[/COLOR]惩罚的！！

   

     之所以想了上面一段感想，是因为这几天论坛上正在讨论这个问题，说实话，把握挫折与赏识、表扬与批评、放纵与包容的度确实是一门大学问~~~

    每个孩子生而不同，由于年龄、性格、经历等多方面不同，对于这个度的把握也会有所不同！！

    想发到这里面，让更多的家长看到，都来议一议~~~因为我相信只有通过讨论和争辩才能越议越明了~~~~~[/COLOR]

龙儿她爸

[B]规律是和谐的基础,

和谐是心安的表现;

心安是智慧的源泉;

智慧是态度的理性升华;

态度是解决问题的切入点,也决定着解决实际问题的动机和效果!

而

解决问题是人一生永恒而又无法避免的追求!!!

反观之:------人生===态度+规律.

态度是人生主观世界的载体,

规律是人生客观世界的标本.

对态度进行梳理,对规律进行探寻-----那就是学习!!!

不是吗?大家都在追求"和谐"?!

                -------龙儿她爸谈感受
                      2007.1.27下午[/COLOR][/B]
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爱上蓝天

赏识的天空,广西电台节目在网上很难收到.听不了.说两句又会断线.
想听听不了.

Sylove

听《赏识的天空》已成为一种习惯。一天听不上 《赏识的天空》，总感觉手上有一件未完成的事。如果不能直接收听广播，我会到网上下载收听。听一听主持人、周老师的声音。一天的疲惫，也会跟随快乐的三十分钟节目慢慢的消失。
    人生中首先要学会赏识自己，然后再赏识别人。赏识别人也就是赏识自己。每天不管工作、学习有多忙，都要拿出一点时间来赏识自己。