[原创]赏识随我想

情望

学说话学走路的心态

那是什么？

它的神奇在那里？

我还没开始进行
为什么就开始生效了

最基本的元素是什么？
我要找出来

回想女儿对我说的第一个字
我当时的感觉和反应

我只有惊奇
我完全接受她的表现

我 没有 一点想改变她 的想法

完全不想改变

没有任何改变

哈哈

找到了

哈~~

开始苦笑

以后我要怎么办？

足足傻了一下午

然后

突然想通了

太好了

神的伟大力量

不变中所蕴含的伟大力量。

西南

　　情望老师：你真是一位智慧型的伙伴啊，让我总喜欢追你的贴看，但又没有智慧写好贴。真的有些惭愧～～～～～～～～～

情望

西南
我如果看到别人表现好的地方
我就只会说  
你好棒
给你拍拍手
赏识一大下
鼓励鼓励

当别的网友有非常漂亮的表现
我都希望您上来赏识一番
您的肯定与赞赏
让网友觉得自己受到了非常棒的赏识
更增加了欣喜快乐的愉悦感

我常在想
我怎么不能像西南一样
赏识的话语如春风袭人
让人看了，浑身又暖又舒畅

别比了

情望

给孩子看到希望


是不是给他画个未来的饼，就是给他希望，让他有奋战不懈的目标和原动力？

我观察过孩子，发现不是这样。

是发现自己的价值，发现自己可爱的值得珍爱的骄傲（一定要爱护他的骄傲，不要用自大吹牛的帽子扣他），才能带给他希望。

发现自己在这么艰苦的盐碱地上，还能凭着一丝悬念存活至今，要不要为自己骄傲

很多父母给孩子这个目标，那个希望，就是不肯承认孩子 现在的价值，间接或直接否定孩子。

想想，这孩子还看得到自己的希望吗？


保护、支持孩子。

让他自己体内的能量自然运行无碍。

在错误中学习。

从灰烬中生出凤凰。

西南

哈哈，情望老师，你的赏识让我有点不好意思了哦~~~[em04][em04]

    你常给我们带漂亮的贴子，楼上这一贴也非常值得学习，谢谢你的智慧！！[em05][em04][em08]

zwhmjh

周弘老师说
不怕坏孩子，善待好孩子

太好了

又学了一招

因为我是偏被动的

所以我对 真理在两极之间移动 的解读

是以观察者的角度看世事流转


如果我要主动

就采用 真理在两极之间移动

当他偏向坏孩子 我不跟 我守住中间 和他形成相对的另一极

当他偏向好孩子 我肯定他 让他有安全感 我还是在中间 又和他形成相对的另一极

因为我在等他的坏孩子再度出现

然后他在两边继续摆来摆去  摆来摆去
幅度越来越小……

渐渐的，他就没有必要使坏装好来吸引我的注意（当然，我还是要主动关注他，眼神、温暖……）

变成双方都可以主动关注对方
不需要目的和理由

奇怪，所有的生物都需要这种能量交流
只要我们渐渐的化被动为主动
或许很多事就不会发生了。

情望老师:很喜欢看你的帖,语言充满了智慧,满含禅意.
你能不能把上面这这段体验给我说的更直白一点,最好起个例.
我有种感觉,这是在一段很好地感悟.尤其是这段:

当他偏向坏孩子 我不跟 我守住中间 和他形成相对的另一极

当他偏向好孩子 我肯定他 让他有安全感 我还是在中间 又和他形成相对的另一极

因为我在等他的坏孩子再度出现

然后他在两边继续摆来摆去  摆来摆去
幅度越来越小……

麻烦你了!!

情望

谢谢zwhmjh 的赞赏

目前很多孩子的表现是被别人以人为的方式扰动了。
好像弹簧下面吊个东西
你拉开它，它是不是一上一下的摆动
如果家长又猛得冲上去，它下去时更往下拉，它上来时更往上捧
你猜会怎么着
是不是越摆越大
等超过负荷，绷，断了。

面对这种扰动
我们稍微等等
摆动一段时间之后，就渐渐停止了。

为什么孩子会乱动？
1.因为我们乱动他。
2.因为我们没主动问他心情如何，关心他的好心情和坏心情。
3.因为我们忽略他的讨赏，或对他的表现挑毛病，找缺点。
4.因为我们太忙，等他坏才关注

我们都希望人要前后一致
希望坏孩子永远不要来
好孩子永远保留
永远好，永远的第一名，换来的是崩溃
我们是不是看到很多得不到第一名的
不是郁郁寡欢、自我否定
就是伤害别人
这不完全是他的错
我们也要负点责任
因为我们过度了

我们所处的世界是不断转动、不断流转的世界
唯一不变的，就是变
所以我们人会变来变去，符合自然的规律啊！

让孩子符合自然的规律，
自然的摇摆，
很好啊！

龙儿她爸

好久没来情望老师这里了.

主要是因为网络出了问题,

先发个贴再慢慢学习!!!

[em14][em13][em14]

西南

情望老师，来你的这里只有我学习的份，因为这里全是值得我学习的东西，谢谢你的智慧！！

叮当

学习来了

情望老师这里有太多的智慧

反复品尝

慢慢吸收