即知即行即思赏识教育

赏识门内外

[FLY]本人目前尚处于赏识教育的初级阶段,恳请请各位先行者多多指教![/FLY]

导语：教育是一门科学，更是一门艺术。它需要的不仅是理智的引导，更需要情感的付出，抶孩子心灵的教育，才是最科学的。[/COLOR]
宽容，让迟开的花朵更美丽[/COLOR]
○宽容，女儿从不良行为中站起来
女儿又撒谎了！由于女儿学习成绩有每况愈下的趋势，为了帮助女儿树立良好的学习作风，于是，我帮助女儿制定了学习计划。对读英语、背古诗、写日记、完成作业，甚至午休、玩耍都有明确规定，但具体实施上是女儿自主居多。
近一个月后，我想，女儿计划执行得如何呢？我决定暗中重点检查一下写日记的情况。没想到，计划中无论短长一天一篇的日记只有3篇，我不禁怒火中烧，不过，我还是汲取以往的教训，压住火，不动声色地提议女儿，对暑期计划的执行情况作一番回头看，然后跟我交流一下。
女儿磨蹭许久，才向我汇报:日记写了19篇。这不撒了弥天谎吗？！我简直要怒发冲冠！不过转念一想，女儿为什么要撒谎？无非是害怕我会责罚她，而且如果我责罚了她的不守计划和不诚实，后果并不会得到改善，她只会觉得她的错误已经受到惩罚，“过错”已经抵消，事后自然还是我行我素。
不如——宽容她！我不动声色，“哦”了一声，说：“今后的计划打算如何执行？”女儿悄悄地出了一口长气，调整了一下站姿，我见状轻声说：“跟爸爸说话，用不着站着，也坐下吧。”我拖过一把椅子。
女儿看了我一眼，很有些感激之色。她坐下来，说：“严格执行计划！不过，我，我在执行计划过程中老是忘事，爸爸你能不能提醒提醒我？”
女儿眼巴巴地望着我，我想到女儿计划执行不力也许就有小孩子易忘事的缘故吧？！我的气基本消了，和颜悦色地说：“好啊！只要女儿信任爸爸，爸爸乐意为你效劳。”后半句话我说得故作夸张，女儿不禁笑出声来，两眼放出兴奋的光彩。
晚饭后，女儿有意无意地向我“坦白”了一些她这段时间所犯的小错误，这可是前所未有的，不过，她对她刚刚撒的谎是只字不提，我也没有点破她，或是提醒她自己坦白，我想，这是女儿的一个秘密，就让它深埋在女儿的心底吧。这何尝不是一颗尚待萌发的自尊的幼芽。善待孩子的错误，就是催其萌发的力量。
以后，我天天看到她在书房里认真写日记，有时还主动向我讨教，跟我商议。这也许正渐渐地成为女儿的一种自我需要。这，不正是我们含辛茹苦的教育之所望吗？
○赏识，女儿从失败中找回自信
对于即将就读五年级的女儿来说,英语成了老大难!在英语学习上,女儿的记忆力好像特不管用,三、四年级所学单词至多只有半数会读,极少数会写,考试都是在单词上栽跟头。我不是没有提出默写的要求,可是入耳不入心,女儿的兴致总是提不上来,效果也就可想而知。形势是严峻的。怎么办?
正当我一筹莫展万般无奈的时候,一次讲座中一个“迟开的花”的比喻，叩开了我的灵感之门，女儿是不是也是朵“迟开的花”？迟开的花也许更美丽，要更加善待。于是我决定詷心态，尊重女儿的现实状态，用真诚善待女儿的点滴进步，点燃女儿用心向学的热情。
打定主意。我询问女儿需不需要老爸的帮忙。老爸的帮忙不可谓不多,可常常是“假耐心,真火山”,但女儿也只能无奈地漠然点头。我提出愿意报单词给她默。一番准备之后进行了默写,24个单词竞错了18个!早有预料的我尽量压下直冲脑门的血,看着忐忑不安的女儿,我微笑着说:“不错嘛,只错了18个。你看knife,只是把k弄丢了。这还正说明我女儿开始将字音跟字形结合起来学单词了。你快入门了！”
刚才还惴惴不已的女儿镇静下来,脸上绽出笑容,她居然主动地说:“等会再默。”我又报了17个,她默对10个。“哇,我女儿进步这么快啊!”
女儿小脸兴奋得红扑扑的。晚上临睡前,应女儿的要求又默了一遍,17个错2个。我不无夸张地说:“天赋啊,这就是天赋,就一天,进步这么大!”
女儿目光灼灼,兴奋地说:“只要下功夫,就会有进步。”
第二天，我报了28个,只错了4个。我还没开口,女儿说:“照这样‘计算’,今天我只要再默一次就能过关了！”看着女儿自信的笑颜,我的开心难以言表。还有什么比孩子从失败中找回自信更值得庆幸的吗?
近段时间，女儿学习起来真是劲头儿十足，主动性、自主性得到前所未有的提升，学习效率也是今非昔可比。
○期待，造就一次珍贵的生命体验
正在网络漫游的我,忽然面对女儿哭丧的脸和紧张的陈述,不禁怒火中烧。原来,女儿把我的手机的密码给换了,同时把新密码也给忘了。这不玩完了吗?刚买不到一周哇!我气得话也说不出来。
看着女儿惊恐的神情,“女儿难道就不如手机金贵?”这样的念头及时闪现。我轻轻地放下手机,抚摸着女儿的头,尽量和颜悦色地对女儿说:“没什么大不了的。努力想想,刚才都输入了哪些数字,多试试说不定就解开了。爸爸相信女儿有这样的能耐！”女儿重新拿起手机忙活开了。
“我解开啦!”女儿的惊呼声吓了我一跳,我将信将疑地看了看女儿递过来的手机，满脸得意的女儿叽哩哇啦地讲述着她的解密过程。我却一句没有听进去,只是一味地后怕着。试想,如果我没有沉住气,一通雷霆之后,还指望女儿顺利解密吗?
金钱有价,人心无价。十岁的女儿从来没玩过手机,把玩着爸爸的手机免不了东撞西闯地探究一番。在自我摸索的情况下不断熟悉手机的各项功能,这何尝不是学习能力、探究能力的体现?如果因为她在探究中无意闯了祸而给以责骂,她还会还敢继续探究外在世界吗?相对于探究的能力与勇气,一台手机算得了什么?
在这个事件中,最值得一提的还是解密过程。这个过程首先是一个心理体验过程,紧张、焦虑、着急、无助、惊喜……情绪的波动中,女儿经历了丰富的情感体验。“我真得感谢爸爸,我闯下那么大的祸,他却没有发火,还鼓励我不着急慢慢想。这件事使我懂得了,越是情况紧急,越是需要沉着冷静。”
同时，解密过程的艰难也令女儿深切地体味到，做错事必然要付出沉重的代价。女儿在日记里收获着反思:“做任何事情都得用脑子,一味盲目地做,只会把事情搞砸了。”
读着女儿给我捧来的日记,我庆幸,我欣慰。一个“忍”字,一次期待，收获了女儿智慧的成长。这种成长,不是外力的施与,而是对自身经历的深切体悟,是在体验中成长。
（发表于《莫愁·家教与成才》2007年12期）[/COLOR]

赏识门内外

成功的路上不怕摔

因为怕疼一直没学上骑车的女儿,终于学会了骑车。胳膊肘、膝盖上累累伤痕的女儿对她妈妈说:“骑上车的那会儿，一跤摔下来，我竟然一点儿都感觉不到疼嗳！心里只有兴奋。”我心中不由一动,是啊，成功的路上不怕摔。

只要看过《诺贝尔传》的人，都不会忘记那一幅动人的历史画面：研制炸药的诺贝尔从炸药引起的爆炸声和冲天的火光中冲出来，激动地狂呼：“我成功啦！我成功啦！”他身上的衣服都被炸成了丝缕，满脸满身的黑灰与伤痕，但是，他浑然不觉，全身心地沉浸在成功的喜悦之中。美国发明大王爱迪生，一生钻研不辍，发明无数。在成功的旅途中，磕磕碰碰、摔摔打打是家常便饭。对他打击最大的还是少年时，他在火车上边打工边做实验，一个不慎，引起爆炸，列车长勃然大怒，一个耳光，把爱迪生给打聋了，并将他赶下了火车。如此之大的打击，放在一般人身上早就心灰意懒，“洗手不干”了，然而，爱迪生就是爱迪生，他凭借着顽强的毅力和对成功的渴望与坚信，在哪儿跌倒了，就在哪儿爬起来，终于像普罗米修斯一样给人类带来了光明。像这样的故事不胜枚举，在中外杰出人士的奋斗诗篇中可以说是俯拾即是。他们给我们的启迪很多，其中就有这样一个颠扑不破的真理：只有坚信成功的人，才会成为生活中的强者，事业中的成功者。因为只有相信成功必然属于自己的人，才会有更强大的信念与力量跟命运抗争，百折不回，坚韧不拔，历经“九九八十一难”，穿越人生的黑暗，摘取璀璨的星辰。“何意百炼钢，化为绕指柔”。

女儿骑车事件令我思忖再三。为什么过去那么怕疼？现在又不再惧怕疼痛？这里，仅仅是一种自然成长？这样的变化，契机是什么？我们的教育需要怎样的变革？这些问题，也许就凭我，是无力解答的，但是，我也有了思考的兴趣。女儿曾经跟我说过，我就是怕摔跤，推出车子就紧张。这次是怎么回事呢？我细细地询问女儿和她的小师傅——一个比她还小一岁即将就读小学四年级的女孩子。小师傅说：“我什么也没跟她多说，只是说不要紧张，就是摔跤也不怎么疼，心里平静了，车子也就听话了。”就这么简单？女儿补充说：“我在车子上才蹬了两步，她就激动地跳着拍手，叫我加油。我一听，劲儿更足了，骑得更畅了。”

说简单其实并不简单，这个小师傅一眼看出了她徒弟的症结所在，对症下药，以热情的鼓励激起了我女儿走出胆怯，勇敢地走向成功。这其中，正是因为唤醒了对成功的期待与自信，女儿才会勇敢地跨上自行车，而将摔跤与疼痛的担忧撇之脑后。变化的契机正是坚信成功在望，成功的喜悦必将优胜于摔跤的疼痛。成功的路上不怕摔啊！

这就是成长。成长的过程跟科研、跟事业的追求一样，是一个体验的过程，一个探究的过程。谁自信必会摘取成功，谁就敢于体验这探究的过程；谁勇于体验这探究的过程，谁就会走向成功。

大家都知道著名散文大师柯罗连科《火光》中的“我”之所以能够坚持到最后就是因为那遥遥不可及的一豆灯光的指引与鼓励。哪怕那豆灯光真的“遥不可及”，但只要它给予了孩子以成功的希望、力量的尊严和美好的憧憬，孩子一旦认识到自身的价值，就会像那划亮天庭的闪电，就像那点燃发动机的活塞，点燃他心灵的火花，一旦火花点燃，孩子自身便会生发出巨大的前进的动力。“天才儿童行为第一条就是看书津津有味，忘记了吃饭睡觉，你就符合第一条，你说你不是天才，谁是天才？”当父亲周弘对聋女周婷婷说出这一番话的时候，周婷婷眼睛一亮，这种积极的成功预测和心理暗示使女儿的自信心越来越强,不再胆怯路上遍生的荆棘与榛莽……在父亲不屈不挠的坚持和鼓励下，一个双耳失聪的孩子成为中国第一位聋人少年大学生，几年后又留学美国。“唤醒未被知晓或沉睡中的能力，使每个人都能分享到人的完全能够发挥自己才能的幸福。”

上海市普教研究所胡兴宏研究员说过：“在学习中，低下的成绩影响了自我概念（自信心），导致其产生消极的自我概念，而消极的自我概念又直接影响到学习成绩……如此恶性循环；反之，成绩优秀的学生因为树立起积极的自我概念，又进一步推动学习成绩，形成良性循环。”在一个人的成长旅途中，自信成功会带来实际的成功，而成功又会带来更大的成功。这就是成功法则。

06-08-09[/COLOR]

happypan

太精彩了，收藏！
现在的孩子是温室里的花朵，实在太脆弱，经不起挫折．
不知道陈老师是怎样处理赏识与挫折的关系？

赏识门内外

问得好！

因为本人是近两天才开始较全方位地接触赏识教育,所以还没有就赏识与挫折这样的问题作理论与实践上的探讨。

这个问题目前只能就本人工作、家教中的一些感受略说一点儿，今后我会注意考虑这个问题的。＾○＾

赏识与挫折，照理讲不应该是对立的。因为周弘一再强调，赏识不是锦上添花，而是雪中送炭。就是说当孩子在失败、挫折中更需要成人的赏识。这时的赏识就是尊重、理解、信任、鼓励……
赏识不逃避挫折，因为不经风雨，哪见得彩虹。

赏识门内外

长大的感觉真爽！


凭栏远眺，一轮金黄的圆月摇曳于远方黛色的树梢。如泻的银光沐浴着我们。女儿忽然说：“我怎么觉得今天的月亮跟往常不一样呢？”“为什么？”我偏过头去饶有兴致地问。“你看，今天的月亮特别圆，还金灿灿的。”其实很简单，今天农历十八嘛，月半刚过。不过，我没有这样说，而是微笑着说：“因为我们璐璐长大了，说出‘长大的感觉真爽！’这样富有哲理的话，月亮也为你高兴得红了脸。”女儿由衷地笑着。

长大的感觉真爽！

周弘老师说：“找感觉，尝甜头。”女儿终于找到了感觉。是这样的：因为怕摔怕疼一直没学上骑车的女儿，在一位小师傅的辅导下，终于学会了骑车。刚学上的这几天，她天天骑车兜风，昨天晚饭后，她快乐地说：“真是想不到，没学会骑车的时候想，骑车有什么好？会骑了才感觉到，骑车太爽了！”我接口道:“是啊！这就是成长！璐璐又长大了。”女儿一下子蹦了起来:“成长快乐!长大的感觉真爽!”我惊喜地说：“啊！我家璐璐真有哲学家的风采！”女儿的眼光中闪现出惊喜的光芒。这些天来，我总会看到女儿的眼中时不时地会发光。这是一种自信的光，一种自身本质力量被逐步唤醒时发出的蓝光（蓝光是海啸爆发前的一种预兆），这是庄稼拨节时发出的诱人声响。

女儿兴味浓郁,“不留神儿”泄漏“天机”:“我将来要办一家大大的公司,”她挥舞着手臂,划了一个硕大的圆,“我当董事长。我要把公司办在大城市。”我作惊喜状:“爸爸支持!到时候也给老爸个副总当当。”“不行!”没想到女儿断然拒绝,“没有高学历,就是老爸也不行。我只要高学历、高水平的人才。为了公司的发展,我要公私分明,我要做铁面无私的包公。”故作气愤的我心中暗喜,将来干什么无所谓,关键是做人,女儿有心学包公,正如少年苏轼有心效范滂那般气概,弥足珍贵。当代著名母教专家王东华先生说：气概是一种自我期待，“气概越大，灵魂对肉体的支配力量就越大，成就与贡献也就越大。”。十一二岁开始正是人的气概形成期,在这关键时刻,女儿逐步对自己的未来形成积极期待,她的成长将会更加顺利和美好。

在我的大拇指的不断鼓舞下,女儿又神秘地对我说:
你为什么给我起“璐”这个名字?我告诉你吧,这个“路”是知识之路,这个“王”是说爸爸希望我成为知识之王,是吗,爸爸?女儿目光灼灼,一种向往之神情从眼睛深处浮上来。

我看得出来,那是:长大的感觉真爽!

06-08-12
[/COLOR]

赏识老爸周弘

下面引用由赏识门内外发表的内容：

教育艺术的魅力——暑期教女经验谈

江苏省大丰市三龙中心小学 陈树华 224161  slcsh5@163.com

教育是一门科学，更是一门艺术。做了这么多年教师，这么多年家长，这个假期才深...

太好了！！！

看来是位悟性极高的老师，

既有理论，

又有实践，

值得网友们好好借鉴。


[/COLOR][em14][em14][em14][em14]

沁叶

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。

赏识门内外

我的赏识真诚吗?

周日,女儿随她妈妈去外婆家了,我不再像“狼”一样盯着女儿,可以“静能生慧”一下,反思自己这段时间的育儿得失,尤其失误需要总结,真理往往是从谬误中诞生的,真赏识也是从伪赏识中成长起来的。这就是我敢于揭自己的皮的缘故。

昨天,我无比痛心地呼唤:女儿的笑脸何时甜蜜起来?这些天,在我的赏识、鼓励下,女儿学习劲头足些了,正巧又有个小伙伴一起学,还比较主动,无论背诗、学英语、记日记,但是笑容仍属紧俏货,当我向她翘大拇指时,笑得比较轻描淡写,有点儿皮笑肉不笑,还带着勉强和讨好的意味,好似货缩了水,皮皱耷拉的。我对这样的笑真是心寒,好像付了款,到手的货色却令人沮丧。这说明实施赏识教育以来,女儿并没有完全从心理阴影里走出来,就像一头小鹿从密林的荫庇中探出头来,疑惑地张望着这个静谧的光明世界,是静的安全,抑或静的可怕?犹疑着,试探着,观望着,害怕毫无顾忌地敞开胸怀会不会受到更大的伤害?手磨破了会长茧,心受伤了也会生成自我保护的铠甲。冰冻三尺非一日之寒,冰雪的融化也需假以时日。然而,我似乎有一种渴求回报的急功近利的思想在作祟。

因此,我终于质疑自己的赏识是否真诚。真诚的赏识不再心存成败得失的芥蒂,而我却一再和女儿“憧憬”着本月份将英语补上去,甚至无视女儿日甚一日的艰难;真诚的赏识是朋友间的推心置腹,而我却仍未褪下居高临下的颐指气使,虽然用水稀释了许多;真诚的赏识面对孩子的错误是语重心长的悲悯,而我却仍难卸下恨铁不成钢的冷淡,尤其面对屡犯屡错,心头波澜频起;真诚的赏识是发自内心的赞美是心灵的歌,而我的“你真棒!”犹如例行公事的空洞;真诚的赏识是锲而不舍志在数年数十年如一日的坚韧,我却诲人有倦时生退意;真诚的赏识是高目标低要求豆腐嘴刀子心,而我却有层层加码步步逼,误以为一赏百事消,我赏识你你给回报,全忘了周老师只顾耕耘,不问收获的教诲。

赏识得和谐,孩子和谐,父母和谐,目前我却累得慌啊!我至今还在赏识的初级阶段徘徊:翘拇指,手发酸;展笑颜,皮发炎。真诚距我尚不知几千里呢!

不过,反思出了一些问题,今后也有了努力方向。首先要革新思维,“倒过来,就明白”,把人这个生命体的快乐成长、状态和谐作为最高教育目标,把孩子每时每刻的愉悦快乐地生活、活动和学习作为最近教育目标,目标明确了,奋斗有方向;观念转变了,手中有方法,女儿的笑容必将是灿烂的。

不知我的反思是否真诚,“只缘身在此山中”,因此恳请老师和各位朋友指正。

06-8-13[/COLOR]

璐璐

老爸好啊!!!

沁叶

无私指导者酌情发奖

无限支持者有奖不？