给孩子时间空间，孩子却把时间浪费了，怎么掌握这个度？

放飞蓝天

既然给孩子时间空间就不怕他浪费，浪费时间是暂时的，你要放平心态奇迹一定会出现的。

棒棒妈

我意识到了我的问题，我也觉得周老师说得对
教育孩子，
说到底，
不是方法问题，
而是态度问题。
态度一变，
方法无限；
态度彻底改变，
奇迹就会出现。
－－－赏识雨露·周弘

但是我总要与孩子生活在一起，怎么想，怎么做，怎么说，才是放平心态呢？
我也在努力地往处去想孩子。尽量不发火，不着急。

哆啦A梦

棒棒妈，看到你的每一张帖都像是我写的，都像是我在倾诉自己家的事情，倾诉自己的烦恼和痛苦，你的儿子和我的孩子简直一模一样，什么事情都希望争求我的同意，但是又希望我是快乐地同意，每天写作业的时候总是想先玩一会儿，先画一会画，我也是很沉重地答应了，心里又痛苦地想：明天如何和老师交差？孩子上一年级的时候，我就是在她的作业和考试中痛苦地挣扎着生活，后来接触了赏识教育以后，我现在不是很紧张了，不知道是因为她大了，还是因为我不紧张的缘故，她今年开学上二年级以后，好像比以前强了很多，也变聪明了。看得出你的焦虑，其实孩子的问题不大，你说的那些问题在人生的路上都可以慢慢改正，发现他的进步就表扬他去强化这种进步，我们还是没有把周老师的那句“学走路学说话”彻底理解和运用，还有我的心态可能和你一样，总是希望孩子能自觉地学习，而孩子不自觉就会有莫名其妙的火气，赏识教育金老师的如何教孩子自学的博客看一下也有好处。希望与你经常交流，共同努力！

棒棒妈

哆啦A梦：你的孩子多大了？

真是想知道8岁男孩倒底是什么样的，他们的心智倒底达到什么程度了？他们的规律是什么样的？他们的心里是什么想的？

孩子越大越不了解他们，越是不知道该怎么做。
同龄的妈妈们大家互相说一说，妈妈们的交流有助于对孩子的理解。

水韵

这个问题你最好问孩子，孩子是最好的老师！
当你不知道怎么和他沟通的时候，就问他好了！

jhz

洛阳的家长朋友发现，表面上是我在辅导孩子学会自学，实际上是我在鼓励孩子们教我。孩子把我难住了，他的信心就起来了，我同时也有了长进。你想，当孩子知道他都能把培养了多名北大、清华学生的老师难住的时候，他的学习兴趣必然高涨，当孩子能教会我什么的时候，表明他的能力确实不简单。
的确，我在家庭教育上的长进都是跟孩子们学的，我实际上教不了孩子什么，但我有这个本事，就培养了众多的一流人才。这是我在教育孩子上的态度。各种性格的孩子千姿百态，现在孩子知道的东西加起来要远远超过我，他们中有丰富的知识营养，开始时我不可能完全了解他们，我的知识储存是有限的，我只有先他们学习，我才能知道他们心里想些啥、需要啥，才能充实我的知识库，我才能给他们提供帮助。
实际上，最了解自己孩子的是孩子的家长，家长的态度决定了孩子的命运。
我这个被家长朋友称为老师的人，实际帮不上家长朋友什么忙，实际上真正能帮助自己的还是家长自己和您自己的孩子。

暖阳

我的孩子也是8岁，他在我老公面前与在我面前、我老妈面前表现得都不一样，在老公面前比较自觉（相对来说）、在我面前就差一些了，总是在我数“一、二、三”以后才嘟嘟馕囔地去做事，而在姥姥面前则是对着干，我想良好的亲子关系会让一些事情变得简单，这也说明孩子的可塑性较强，我想还是从孩子的心情着手，先搞好沟通。

棒棒妈

感谢大家对我的帮助。
我想这和一个人的悟性有关，我的悟性差一点。
我想如果没有这个论谈，没有这么多不认识的朋友和老师，
如果我再脆弱一点，不是把孩子逼疯了，也就把我自己逼疯了。

真得感谢论谈给了我一个心里发泄、与人交流的机会。大家帮助我，我说不出有感动。
真的，我觉得不寂寞了，大家虽然不认识，但是可以象一家人一样在这里探讨一个共同的话题，真好！

那是星期天的事，到了星期一又有新的故事了。

20060904星期一

假期里我就想好从写作业入手开始放手，昨天的情况是我意料之中的，但是我仍然身心疲惫，一种煎熬的感觉。
这学期一开始，昨天是第一次布置作业。直到晚上也没有做完。

周一早上，6点40，孩子就听到我和他爸的谈话了，没叫就醒了“我要吃肉包子”。
我说：“棒棒，爸爸给你买肉包子，你起床吧，我做点豆浆。”（我没有带任何不良情绪）
不一会儿也就7点以前，孩子起来，我趁机表扬：“今天你真不错，妈妈只叫了一遍就起床了。自己做自己的事好吗？一会儿还让妈妈表扬，好吗？”（我想，刷牙洗脸这事不用一遍一遍的说。）
我说完他答应了一声，爬在沙发上玩了一会，说：“妈妈，我渴了。”
“那你喝点豆浆，好吧，豆浆有营养，我把豆浆准备好，今天妈妈开晨会，要早点走，你自己知道几点上学吗？”
“不！”（大叫）你别走，（这时7点5分，）“我还没穿袜子呢，妈妈我的袜子在哪里？”（袜子就在沙发上，他连看都不看，不要说找了。）
“你再过5分钟就要走，不然就迟到了，”（我在警告他，他这时还什么都没做，时间快到了。）
“不行，你别走，”（说完准备去刷牙）
“你别让爸爸的包子白白买了，吃点包子，记得拿上奶，穿上袜子和鞋，我先去推车子，在楼下等你，你赶快下楼，不然就迟到了。”
“那我不刷牙了，”（生气地又坐回到沙发上）“不行，我不让你走！”（尖叫着，这时，已经7点15分了。）
尖叫声和着我关门的声音，下楼时，“妈妈”的喊叫声，我下了楼，推好车子，孩子还没下来，走，还是不走？唉！
“棒棒快点下来。”一抬头，他在窗户那监视着我，
“妈妈你等我1分钟，”我以为他是在刷牙洗脸，结果没有。
估计有三分钟，他下来了，“我忘了拿奶，我忘了带红领巾，都是你慌得我。”他把所有责任都归于我。都是我的错。
“妈妈，你给我买不买红领巾，没有红领巾学校要扣分的。”
“今天妈妈上班迟到要扣钱，你忘记带红领巾要花钱，”我认为自己忘记了，应该自己承担后果，所以我这样说。
“那我不买了，”生气得把钱抛在地上，拽着车子不让我去上班。
我压抑的火有点上来了，硬走，走不了，于是我松开车子，转身走了，
他一看我走了，于是摔了车子把我拽过来，我没管车子，跑过去捡了地上的钱，买了条红领巾给了他。
这时，学校门口所有的人都在看热闹，有的说：“别打孩子，赶快让孩子上学吧！”
“妈妈你不要走，我有话要跟你说，”“妈妈，等咱俩都高兴了，你再上班，”
“妈妈，你现在高兴不高兴，”“我高兴，”“那我不高兴，妈妈。”
“妈妈，我今天不想去上学，”“可以，我给你奶奶打个电话，让他来接你。”奶奶是附近农村的。
“那我今天想去姥姥家，”“可以，但是姥姥上午在医院，你自己在家里。”
“妈妈，那你今天请假吧，咱俩在家，”“可以，你旷课结果是被开除，我不上班结果是扣钱。”
“那...那...我去上学吧。”这时，学校的问已经快关门了。不得已，跑进学学校。看着他跑去的背景，我心里说不出的难过。我真的不想让孩子带着这种情绪上课。但是这种情况是我一手造成的吗？

回到班上，我彻底迟到了，心还在发抖。

中午，孩子回到家里，看着孩子很平静，问还是不问，憋不住，还是问问吧。
“今天，老师吵我了，下午还要吵。”
“体育课老师没让我上，还有...和我一样补作业。”
“...问我今天早上你和你妈妈怎么了，我说，我和我妈妈经常这样。”听了这话，我心里，酸呀！

晚上，偷偷看孩子记的作业，记都没记完谈何做？原来有两项是不用写的，就全部省了。我一再提醒，打电话问一下同学，放下电话，他说：“妈妈，你记住了没？”
天啊，这是什么孩子，手没有记，脑没有记，连耳朵都不用。
我没有着急，给老师发了条短信说明了一下情况。作业记了多少就写多少吧。

棒棒妈

周老师：我现在真的十分理解那些网瘾的孩子了，我一进家第一件事就是开电脑，与网上的朋友交流成了我的精神寄托，在这里我努力寻找自我内心的平衡。

我想只有内心平衡了，心才不会乱，心态才会正。

我一直认为我对孩子的要求并不高，但是每一天，每一晚上即便是在高兴的游戏，妈妈我也能找到平衡（或许是过后才能找到），
同时我也灌输给他一条原则：你是一个学生，每天必须把你应该做的事情做完，不做玩就不能去游戏。
在一二年级孩子在我的陪伴下，每天写完作业后，开心的放松，
我也想通过这种经历让他自己有所感悟并形成习惯，下学第一件事是快速写作业，才能赢得玩的时间。

之所以心中有了这么一条原则，孩子做不到快，又不想写，他现在矛盾了，他的心里不平衡了，脆弱的我接着失去了平衡：为什么别人的孩子能够高高兴兴，而我的孩子连玩都不高兴？

我也在追求孩子做事（包括学习和游戏）的快乐，不也是想让他的生命状态好一些吗？只不过我做的不好。

原来，我先用好态度对孩子，发现不行，就没了智慧，
于是改用大喊大叫，结果交会了孩子对我也大喊大叫和坏脾气，写完作业后的快乐也没能弥补。
我们曾经不止一次做过这样的对话：
“妈妈想不想吵你？”“不想。”
“那谁让我吵你的？”“我自己。”

我真的很乱，也想在广播里，与您聊一聊，总是觉得理不请一个头绪话不知该怎么讲。
后来想应该写到纸上理一理，理清了思绪，才能在空中与您见面。

与您的交流真的成了我的力量，让我内心平静了许多，感谢您！
希望与您在空中交流的时候，是告诉您孩子的好消息。

棒棒妈

20060905　星期二，
早上，孩子怀着侥幸心里去上学了，因为他没有做完的作业是预习作业，不用写。
他走得那么平静，那么勇敢，简直有点义无反顾，
但他不知道我把情况已经告诉老师了。

中午，我下班正好在路上碰见老师，老师告诉我，当老师问：“孩子你的预习作业呢？”孩子低头不语。老师说这样的孩子还真是少见，我们要慢慢来。

晚上，已经下学一个小时了，孩子还没有回来，我猜想或许是在学校写作业，或许是在校园里与同学玩。
我多么希望是我的第一种猜想呀，但是我错了。
我也希望是第二种猜想，孩子快快乐乐的玩，我不生气，只要他是快乐的。
我想把作业压在他的头上，他不这样给自己压力，这也应该是我应该庆幸的事。
所以我矛盾呀！

一会儿，他爸回来了，问我“今天晚上，我带孩子去吃比萨吧？”
这种事情，在以前是绝对不可能的事，因为只要作业没写完，天大的事我都不会同意去做的。
写完作业再玩，这是雷打不动的！
但是今天，我同意了，“那今晚你负责他的作业，注意要让他自己有主动性。”

8：30他们回来了，快吧！加油吧！还有两项作业没写呢，我心里想，但是表面没有特别紧张。
终于开始写了，一个小时，抄写了词语和句子，（如果抓紧半小时可以写完，还剩下写感想，听写生词）
9：30了，睡吧。我想不应该在睡觉的时间写作业，然后上课的时间睡觉。
“妈妈明天早上，你6点叫我，不5点叫我吧。”

早上6点：“妈妈我磕睡。”
6点45分：哭丧着脸，难受着：“妈妈，我作业还没做完，”
7点5分：连抄带听，做完了听写。
7点15分：孩子带着侥幸（他认为上一次感想没写，老师没让补）上学走了。
依然是那么平静，那么勇敢，简直有点义无反顾，
同样他不知道我把情况已经告诉老师了。