行知苑：走在行知路上，弘扬赏识文化

杨瑞清

是的，西南，现代社会，成年人如果不重视学习、成长，一瞬间就可能会落伍、被淘汰。最好的成长资源就在我们的身边，最快的成长办法就是向孩子学习。

沐雨

回味无穷的一首诗。

行知人

参考新加坡经验兴建
南京发展行知学习园 要成中新教育交流站
● 潘星华  2007-02-20  新加坡联合早报
　　中国南京浦口区行知学校成功获得政府拨款人民币1亿2000万元（约2373万元新币），扩建成为一个占地20公顷的“行知学习园”。校长有意将“行知学习园”发展成新加坡和中国教育交流的资讯站，成为新加坡中小学师生的中华文化浸濡基地。
　　明年中建成的“行知学习园”，将能容纳300名幼儿园生、1000名小学生、1500名中学生、1500名宿生，既有教学大楼、宿舍、食堂，又有文体活动中心、科普活动中心等设施。连同围绕校园，有33公顷地的莲花种植园“艺莲苑”、20公顷地的枣树园“浦禾苑”，33公顷地的各种花卉苗圃，它是一个拥有超过100公顷的庞大学习园。
　　行知学校校长杨瑞清（44岁）接受本报访问时说：“我们要把行知学习园，经营成为新加坡中小学教师学生和家长到中国学习交流和体验中华文化的校园、乐园、田园和家园，同时还要学得开心、放心和称心。”
　　自2003年起，杨瑞清经常到新加坡来，他对新加坡像精品般漂亮、赏心悦目的校园，留下深刻印象。　　
　　他说：“我们参考了很多新加坡的经验来兴建行知学习园，我们也要把它兴建得像新加坡校园般的精美、富时代感。南洋女中宿舍的安全系统、宿舍内方便宿生交流和学习的空间都是我们需要参考的，新宿舍的卫生标准也将完全按照新加坡水平来设计。
    “新宿舍将不只是学生睡觉的地方，也是他们成长和学习的地方。食堂是学生天天要去的地方，也要建成是学生享受的地方。新加坡学校普遍建有体育馆，也加强了我们要在校园兴建文体活动中心的决心。”
　　自2005年起，新加坡小学生经常到行知小学去，到目前为止，已经10多所小学派学生到那里浸濡。行知学习园未来希望成为新加坡中小学师生熟悉的地方。
　　杨瑞清说：“行知学习园建设行知中学，就为了让新加坡中学生也能到我们的校园来。我们邀请行知毕业生最多升读的‘建设中学’来加盟。明年8月他们搬进来，将改名为行知中学。”
行知小学成为中国国务院汉语推广领导小组办公室 “国家汉语推广基地”
　　
行知小学去年向中国国务院汉语推广领导小组办公室申请成为“国家汉语推广基地”，已获批准。
　　杨瑞清说：“我们学校成为江苏省第一批被选定的6所学校之一。有了1亿2000万元的硬体新设施，又有了这个成为国家汉语推广基地的平台，我们将在弘扬中华文化的工作上，发挥更大的作用。”
　　今年3月15日是中国教育家陶行知创办晓庄师范80周年的日子，行知学校将与新加坡南洋小学合办“行知思想与汉语国际教育研讨会”，邀请中国知名的特级教师和专家参与。 研讨会将列为常年活动，明年起为配合新加坡教师的学校假期，将安排在12月初举行。
行知校长杨瑞清： 交流内容忌花哨
    行知小学校长杨瑞清说：“为了让新加坡学校能够与更多的中国学校来往，也为了能让更多中国学校能到新加坡去，我将利用自己多年建立的网络，为中新两国的学校牵线。”
　　他说，他以三个条件来考虑什么样的中国学校，能够成为新加坡学校的合作伙伴：第一，这必须是一所好学校；第二，它要位于一个有深厚文化底蕴的城市；第三，是这个城市交通发达，最好能与新加坡有直航飞机来往。
　　同时，他也要分享自己与新加坡学校来往的经验，避免中国同行再走弯路。
　　他说：“首先要有平常心。既不自卑，也不自负。不以自己文化浩瀚而自大，也不以面对外国人而自卑。不卑不亢、自信舒泰，才是平等交流的最佳状态。”
　　另外，设计交流课程和节目也切忌花哨。
　　杨瑞清说：“隆重的欢迎仪式、大规模的晚会，还有深奥而博大的课程，都是可免则免。我的经验是一大就空。孩子们其实可能对一棵树、一株草、一条虫更感兴趣。两国学生的相互交往非常重要，他们在短时间的相处，学习认同、包容和善待的友谊，之后产生的思念、回忆和流泪，可能还会引发他们用心学习，长大挣钱坐飞机到新加坡探望好朋友那股奋发向上的动力。”
　　他说，这项做牵线人的工作已经开始。在他的引介下，新加坡校长已经到山东潍坊市的寿光世纪学校去考察。这所有4000名学生，从幼儿园、小学到初中的学校，是当地的名校。新加坡培华长老会小学已经有学生去浸濡，而寿光世纪学校的师生，也已经开始到新加坡的南洋小学和南华小学来学习。
杭州嘉兴市大云小学、苏州常熟实验小学都是符合杨瑞清的“条件”，适合与新加坡学校来往学校。

杨瑞清

越来越觉得教育孩子、成长自己是一门大学问。局部的技术层面的改观不足以奏效。要从整体入手。这个整体是我们呢？周老师说得好，是态度！是对待生命的态度。前几天和一个读高一的孩子交流，我感触很深。那个孩子一会要住校，一会要转学，心情烦躁。家长也很烦恼，深不得，浅不得。我认为，最重要的是从内心深处要有两个坚信：坚信孩子想学好；坚信孩子能学好。把这个态度问题解决了，其他问题才好谈。如果从我们的言谈举止表情眼神里让孩子感到我们没有这两个坚信，只会越讨论越糟糕。

杨瑞清

今年五一，我会到广州，参加第20期赏识教育高级研修班。我感到，每一次参加高研班活动，都是一次充电。西南会来吗？

艾草青青

西南，我比你运气好一些哦。
   
    4月2日有机会去了行知基地的奠基现场，远远地见到了被记者包围的杨校长。大约是连日操劳的缘故，杨校长略显清瘦。
   
    行知校园很美，新基地工程奠基仪式隆重而热烈。省委书记、省委宣传部部长、省教育厅厅长等省市区领导亲临现场并发表致辞。
   
    身为行知苑里的一名网友，我要为行知基地工程、为杨校长送上一份真挚地祝福！

圆妞妞

好

巴山石子

“爱就改善它吧”
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　　1、今晚编辑《旅途——生命化教育群组周刊》（第12期）（http://blog.cersp.com/774049.aspx）基本完成，只待文质先生的审核了。人事，品读，课堂，行知，细节，独语，我在这些栏目间不停的漫游，呼吸，与那些立在纸上的生命不断地会面，点头，微笑。

　　读稿就是读生命，不可避免地，几百篇文章中，我也会读到文字间或明或暗的焦灼，痛苦，压抑，呻吟，掩饰，孤独，退却。很多时候，我停下，站立，望望窗外，星星还在闪烁。然后，我继续回到桌前，耐心，细致，相遇。我总是把那些还能够让我们继续迷恋，灵动，甚至梦幻的句篇汇入到刊物之中，留作永恒。

　　2、“教育的话题沉重而充满希望，我们从这里祈想明日——生命化的教育。”这是《明日教育论坛》封面上的句子。此刻，我存在于这个句子中，存在于这本杂志中。

　　3、“你爱曼彻斯特吗？爱就改善它吧！”王晓华博士在曼彻斯特看到这样的横幅广告牌后悄然诞生了这句话：

　　“你爱这个世界吗？爱就改善它吧！”

　　我有些控制不住了，接着说，“你爱教育吗？爱就改善它吧！”

　　我停不住了，还要说：“你爱生命吗？爱就改善它吧！”
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艾草青青

初来论坛时，对西南的细心、善良印象深刻。此后，无论是在论坛、QQ还有UC上相遇，谦虚热情的西南亦如邻家姐姐般亲切。
   
    西南,“仰慕”一词，用在杨校长、周老师身上或许恰如其分。我，一个再普通不过的人是万万担担不起的呢。
   
    喜爱这里融洽的氛围，自在、自信地交流中有欣赏、有成长、有收获。
   
    西南于我，亦师亦友。

杨瑞清

艾草青青、西南、巴山石子，
因为我们爱单位，所以我们在改善着单位；
因为我们爱家庭，所以我们在改善着家庭；
因为我们爱孩子，所以我们在改善着孩子；
因为我们爱自己，所以我们在改善着自己。