胆小爱哭的女孩到自信快乐的精灵！（一年级到五年级）

wulele

谢谢齐齐，我会把孩子的错题整理一下的。（应该是孩子整理，还是我整理呢？）我早就知道错题本非常有用，但是我嫌麻烦，比如，数学的应用题如果错了，是否得把原题抄上？ 还有，如果语文的阅读理解错了，也要把整篇文章都抄在错题本上吗？盼望你抽空解答一下，好吗？

齐齐

低年级，错题整理就家长代劳吧。现在女儿三年级了，我还在帮她整理。因为抄写题目的量比较大。原题也可，改编一下更好！

语文阅读理解，如果孩子错的多，根本还是要增加阅读量。
也可买专门训练阅读理解的书作些训练，很快就能提高。

情望

齐齐很用心呢

齐齐

女儿一、二年级时，我最用心了。
现在，我在逐步放手了。
感觉越来越轻松了！

情望

可惜我女儿不让我帮助她
我可能不是一个适合当老师的人吧
呵呵

齐齐

您不是传统意义上的老师，恰恰是令人向往的老师。

齐齐

女儿最近总是在早晨哭泣，不发脾气自己很委屈地哭。
原因都是担忧一些老师布置的任务是否能够完成好。
如：作文写得字数是否太少了；
    大队部的要求她不知道如何做？
    如果没有达到老师要求怎么办？

总体来说，一则是对于来自学校各方面的压力，表现得不能自我调节，坦然面对。
          一则是对于要完成的事情，过于追求完美；恐惧不能得到认同，害怕老师批评。

这些都让我感到，女儿的对抗压力能力不适很好，面对问题，不能自我调节。在这方面，要引起父母的重视，如何让孩子能够正确面对压力，学会自我调节，正确面对问题呢？
恳请论坛里的家长、老师、专家，给我帮助！

蓉儿妈

我感觉是孩子的自信心不足！而且非常敏感，对来自老师的，家长的各方面的对她的看法，她都很在意！在这种心里的驱使下，她做的事情有点为“讨好”老师而做，那么孩子就不能全力以赴的完成任务，总是前怕狼后怕虎，放不开自己，能力得不到真正发挥，本来孩子可以做的很好，这时也打折扣了！
  所以首先要帮助孩子树立信心，充分肯定孩子的工作能力，告诉孩子放手去做，别在意结果，只要努力了，尽力了就很棒。还可以和老师沟通，让老师肯定孩子的能力，效果会更好！
  以上只是我的个人看法，仅供参考！

齐齐

谢谢蓉儿妈，这么深入细致地分析。
女儿的自信心不足，早在一年级就表现出来了。
通过努力，我感觉孩子在学习上，自信心开始确立起来了！
但是，在工作方面，应该存在自信心不足的问题。

说实话，对于女儿的工作能力，因为孩子有些内向，不是很喜欢显露自己的性格特点，
给老师留下的印象应该是工作能力不强。
一度我也认为女儿不是做“小干部”的材料。
这些或许对女儿都有一定的暗示作用。

赞同您的建议：帮孩子树立信心，充分肯定孩子的工作能力，告诉孩子放手去做，别在意结果，只要努力了，尽力了就很棒。找适当的机会和老师沟通，让老师来助我一臂之力！

情望

她爬得太高了，要下，下不来，会非常害怕

如果她是爬到一段高度，自己觉得害怕，然后自己一步一步下来，她下次又会再挑战更高的高度，然后又会怕，又自己一步步踩稳了下来，慢慢的，她爬到高处就不会怕了，因为她知道怎样下来，而且下来也不会怎样受到批评，因为她还有再上去的能力。

女儿爬着门框上到一半，她跳下来，脚好痛啊
我教她练习怎么往下降低高度，再跳，她觉得，好难呢，下来要更有技巧，我叫她不要全放，一次动一脚，脚踩稳再一次放一手，要稳。

受这种挫折不是她自己的挫折，是家长的挫折感，这要分别去看，孩子到一个高度，会怕，是正常，家长敢不敢让她下来