迎接赏识教育家庭和谐班的到来

欣丽

17期家庭和谐班所有图片下载
http://ssjyw.vicp.net:81/17hxb.rar

说明：
a、部分图片由于太糊，我就直接删除了。基本上是成像太差或人物场景重复的，无大碍。
b、因为和谐班活动均在室内，场景变动比较少，加上多以听课或讨论分享为主。故相片只挑选了几张代表性的发布在bbs。其它的我看了一下，都是各位互相的合影。所以直接做了这个源文件全部下载的压缩文件。
c、269mb大小，应该下载起来比较快。大家慢慢欣赏。


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merryli

感动

明可兰

昨天没来,我都掉队了.
  睡觉以前是我和儿子做操的时间,前天直到写完作业儿子一直没提看电视的事(以前作业和电视是我们最大导火线).到了做操的时间:
  儿子,你今天忘了做一件事.
  我没写完的作业(我帮儿子减掉的一小部分作业)?
  不是,你写了那么长时间的作业可是没看上你喜欢的动画片.
  儿子高高的翘起大拇指:太好了!没看电视正好保护了我的视力.

水韵

赏识思维操——好创意！
每天睡前罗列出一天中不满意的事情，找出它阳光的一面，唔……真是好主意～

单宇

班主任王总晚上好，各位学友好！从广州回来，我的心态好极了。赏识思维操也不做了——不是它不好，而是几乎用不着做了。我那天发言提出“赏识思维操”只是为了自我“正强化”。大家那么一讨论，把我强化得一塌糊涂。回来后，看到学生不管犯下什么错误，我都赏识他们。当时我都来不及做“赏识思维操”，只知犯错误太好了，宽容他们，他们也都很给我面子。哈哈哈，融，确是人生一个大境界呀。感谢周弘老师和他的团队们！

单宇

[B]

你什么也不缺，只是你不知道你什么也不缺[/ALIGN][/B][/SIZE]
今天我应邀到柏庐小学听了一名青年教师的美术课。他们师徒俩期待着我的发言。
我有板有眼地给他们评课，最后给他们详细地谈了一下我的上课构想。他们听得心服口服。我心里很为自己对美术教学的认识水平而得意。狠狠地赏识了自己一番：已不是一次了，我的评课水平不知折服了多少人！这也奇怪了，这些年我的专业水平怎么就不知不觉地成长得这么高了呢！呵呵，开个玩笑。
其实最让我惊讶的，是我最后说出的那段话。我说：不管以上我跟你说了什么，都不是最重要的，最重要的是你要上出你的本色，千万不要模仿别人，自信会让你上出本色，自信会让你的课堂呈现出生命状态。相信吧，任何人只要展现出他的生命状态，都是生动而感人的。其实你什么也不缺，只是你不知道自己什么也不缺。
这最后一句话，是我完全跟周弘老师学的。说得我自己都感到自然而惊讶。我怎么会说出这样一句话了呢？因为连我自己都不知道他到底不缺什么。只是这句话说出后感觉特爽，不管是他，还是我，都享受在生命的快乐中。
可见，最高明的评课不是展现评课者自己的水平，而是让被评课者充满自信上好今后的课。呵呵，赏识教育，活学活用。

李辉

赏识教育救回了失落的儿子,看到儿子写给我们的信,我哭了,这泪我盼了多久,这信我想了多少回,想想儿子当初的冷漠,正如周老师的那句话,哀默大于心死,我觉得用另一个词更准确,行尸走肉,他就象一个活着的尸体,没有任何表情,通过一个多月的学习,我和儿子都在成长,看到儿子今天的笑脸,我的心里乐开了花.连做梦都在笑,大家都说我简直变了一个人,可我真的好开心!

和和

单宇刚才说的话：《。。。。相信吧，任何人只要展现出他的生命状态，都是生动而感人的。其实你什么也不缺，只是你不知道自己什么也不缺。。。。。。》

让我想起了高研班同学们所谈的自身问题，放不下的，北雁南飞的，胜利的，小桐的，朱缨的，李辉的，李进的，单宇的。。。。。哈哈，每个人都那么敢于面对生命的各个阶段，他们的倾诉自然而生动，把泪流出来，问题在泪水中融化了，每个生命都是一个奇迹，生命如流水，那一段不美，真为自己的生命感到骄傲。

北雁南飞

无法让老公为儿子感到骄傲和自豪。他认为儿子不上学就不是好孩子，觉得儿子已经

在变本加利朝坏转变。可是我真的儿子的变化很大。他很烦躁，跟他说什么都听不进。在

他面前我感觉在压抑自己。压抑自己想让他心灵舒展。很难受。

单宇

北雁南飞你好！
你对儿子的态度已经转变，但是你老公对儿子还是那个态度。所以你想改变老公对儿子的态度——呵呵，这么一分析，你又陷入试图“改变别人”的陷阱中了。
当然你这个案例比较特殊，是个“三角案例”。
但是“太好了”。聪明的你，办法总比困难多。你说呢？

另，学友“和和”在热情地回应我，可是我在班里的时间太短，请问照片中的哪一位是“和和”？谢谢喽！