姚竹青的大语文教学法！真棒！

石头

今天上午有幸听了姚竹青老师的一堂大语文教学法的课，感觉非常的棒！他用了20多年的时间，潜心研究语文教学，取得了非常奇特的效果！他也是赏识教育的实践者，用他的教学法，解决了语文教学的所有问题。
    一是作文头痛症
        用平常话，写平常事。平常话就是大白话，大实话，写非常平常的事。他说“用优美的词句，写有意义的事”是作文教学的误区。
    二是有知无能症
        有的学生考试分数很高，但没有说话能力，演讲能力。应用大语文教学法培养出来的孩子，根本没有这种问题。
    三是语文厌学症
        一手抓分数，一手抓能力。让学生找到学语文的激情。
    四是口舌失语症
        学生不会讲话，有的只会讲套话，讲大话，讲空话，不会讲实话。
    五是讲师遗传症
         这是老师的症，只会讲课，讲的非常好，但没有好效果。

    大语文的二五六七法则

    两句口号：教大语文，育小能人
    老师要做教练，不当讲师。语文课是实践课。
   
    五条标准
    用大语文教学法培养的学生：能读善写，能言善辩 ，心灵手巧，思维敏捷，自主自强

    六大能项
    他在初中教学中设定了六个方面的项目：识字小能人 写字小能人 作文小能人 办报小能人 朗读小能人 演讲小能人
    评选初级小能人 中级小能人 高级小能人

    七个能字
    育能人  练能力  设能项  编能序  排能课  评能称（称号）  建能会（协会）


我还没有买到姚竹青老师《大语文教学法》，将来有机会再和大家分亨！