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[求助] 赏识教育实际操作

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1#
发表于 2004-12-16 20:11:11 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
赏识教育
我看过很多有关这方面的书籍,也听过多次周弘老师的讲座,可我实际操作起来,还是一头雾水。
我觉得理论知识和现实还是有一定的距离,在处理这两者之间的矛盾时,我素手无策了。

请赐教!谢谢![em08][em09][em09][em09]
2#
发表于 2004-12-16 20:22:59 | 只看该作者

re:有何实际困难?能否具体点。

有何实际困难?能否具体点。
3#
发表于 2004-12-19 12:05:08 | 只看该作者

re:没有爱就没有教育,我觉得赏识教育...

没有爱就没有教育,我觉得赏识教育应该基于对生命本质的爱和尊重,尊重孩子,信任孩子,放弃分数,名次等功利指标,才能真正赏识孩子的点滴进步,发现孩子身上无数的闪光点.赏识可以无处不在,无时不在,一个信任的目光,一个会心的微笑,一句肯定的话语,一个信任的点头示意.赏识如细雨,润物于无声!
    如果孩子有很多毛病,你可以从不谈毛病开始,如果孩子学习成绩不好,你可以从不谈学习开始.降低指标,降低要求.我的女儿原来在班里学习是最后几名,我就不和她谈成绩,我发现她的闪光点,在作文中"找"好句子,"发现"她的漂亮字!没想到,在这样的找中,我帮她找回了自信心,成绩不好都不行.现在是门门功课都优秀!
4#
发表于 2004-12-19 14:46:28 | 只看该作者

re:一个以自我为中心的中学生,该对他如何...

一个以自我为中心的中学生,该对他如何操做.
5#
发表于 2004-12-19 23:46:06 | 只看该作者

re:我和你一样,儿子今年9岁上二年级。成绩平...

我和你一样,儿子今年9岁上二年级。成绩平平,一不小心有时考试会很差。
有时对他说的一些话要他认真点,他好象听不进去。看来我和他没有完全的
沟通,我觉得要像周弘老师说得那样心与心沟通,很困难。
6#
发表于 2004-12-23 00:00:07 | 只看该作者

re:不要操之过急,要春风化雨般地要润物细无声...

不要操之过急,要春风化雨般地要润物细无声吗??
7#
发表于 2004-12-25 03:28:19 | 只看该作者

re:lyly70,谢谢你的夸奖。我老婆是很关...

lyly70,谢谢你的夸奖。我老婆是很关注,但有职业病。她是老师。
8#
发表于 2004-12-25 15:27:00 | 只看该作者

re:怎样帮孩子改掉浮躁的毛病?

怎样帮孩子改掉浮躁的毛病?
9#
发表于 2004-12-25 20:38:06 | 只看该作者

re:赏识应是一种对教育的理解,不存在具体的常...

赏识应是一种对教育的理解,不存在具体的常规操作,我认为最重要的是先了解孩子的心灵需要,在他希望受到表扬时给他鼓励,在他内疚时给他宽容的批评!
10#
发表于 2004-12-28 10:46:45 | 只看该作者

re:我儿子已经上高一了,还能用赏识教育法吗?

我儿子已经上高一了,还能用赏识教育法吗?
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