阳光成长心得

成长需要阳光

走进赏识教育半年来
感觉自己的心态比原来好多了！
面对着孩子的逆反，不再掉泪！只是还有一些心痛！

前两天
我感觉我是悟到了一点孩子为何不听我的话？！
原来是因为我对他没有做到“尊重”
总是用我认为有理由的话“命令”孩子做作业等
我违反了好多孩子成长的规侓！
所以总是做不好！

看到孩子的进步时
相信我自己只要坚定、坚持的学习，不断的提高自我……
相信我一定能把孩子带得更好些[/COLOR]！（比没学习型、没实践型的）

近几天来
我开始和孩子用商量的语气说话
孩子也许是还不习惯
所以总是说话不算数！
我的心理还是一阵痉挛、无助！
也许
[B]又是我心急了
对待孩子
我应该慢慢来
如周弘老师所说：学会等待！
如孙云晓老师所说：三分教，七分等！！！
等待花苞开放！！！[/B]

在教师节这天
让我默默地为老师们致敬！
老师们辛苦了！！！[/COLOR]

成长需要阳光

孩子作业
先生在旁伴着
本是好事！？

可晚上
孩子在做习题时
不懂的地方
先生尽直接给答案了
而且是小孩没学过的答案
伤心死了！

事先与他说好的
孩子不懂的地方
要建议他查书或字典！！！[/COLOR]
[B]让他明白求救于人——————不如自救！！！[/B]
可是
我的先生
却没想过要如何让孩子逐步的独立！！！？[/COLOR]

本可以做完的作业
在他面前做做停停
速度慢得惊人
是在“为我们做作业”！
[B]何时
孩子能“为他自己而做”
何时
孩子能变成“我要做作业”的思想观念呢？！
到那时
孩子一定能学得好！！！[/B]

我要学……
改变自己的态度
改变先生的做法！！！
我要学……
改变自己的态度
引导孩子的兴趣！！！

成长需要阳光

陶行知先生说得好，“我们应该拜两种素来没有想到过的老师：一、我们应该[B]跟我们的学生学习[/B]，不拜儿童做先生，就做不好先生。二、还有一位伟大老师，就是[B]老百姓[/B]。”
    他特别强调，“我们要跟小孩子学习，不愿向小孩子学习的人，不配做小孩的先生。一个人[B]不懂小孩的心理，小孩的问题，小孩的困难，小孩的愿望，小孩的脾气，如何能教小孩?如何能知道小孩的力量?而让他们发挥出小小的创造力[/B][/COLOR]?”“只须你[B]甘心情愿跟你的学生做学生[/B]，他们便能把你的‘思想的青春’留住；他们能为你保险，使你永远不落伍。”
    这一段说得太好了,我们不仅要学习书本知识,一定得掌握新型人类的新思想,新动向,这就得好好的向孩子们学习,理论联系实际的创新会更有活力和生命力！！！

   [B] 向孩子学习，了解孩子的心声，以孩子为友！！！[/B]

成长需要阳光

见到西南的贴子
似乎是见到了一面无形的镜子！

我的目光又回到了抱怨心态
老是看着自己、孩子、先生等的不足
老是想自己快快的成长起来！！！

其实
我已经看到了我们一家的长处
只是有时表达
有时没表达
还有时在抱怨

先生能在家
用心的陪伴孩子学习
亲子关系也做得比我好
我得向我先生学习！！！

孩子这学期开始
能做到对课文的预习
复习
作业也每天都在做
虽然做的速度还不是很快
但读课文、背课文却很快！
让我们高兴！！！
让我们为他自豪！！！
谢谢你
亲爱的孩子！
是你让我们享受到了成长的声音！！！

孩子的生物钟似乎是在早晨
早晨起来
他读得也快、作业也做得快！！！

让孩子早些睡吧
别用疲劳战去占用我们太多无意义的时间！
高兴做时在做作业
累了就休息
舒服时再做吧！！！
这是我们家长要改变的态度
傍晚回家
我们吃点水果
让小孩先做作业
后吃饭
我们在尝试之中……
昨晚还行
做了两题语文作业
早上也做好了作业
让孩子在最佳的状态学习！！！

聪儿

阳光你好;我和我的爱人是去年8月接触的赏识教育,很好,可是我怎么也转变不了态度,我的儿子10岁了,很淘气,别人看见谁也说是个聪明的孩子.可是在学习方面总是摸摸蹭蹭的.你的贴子太 好了,我要向你学习.

成长需要阳光

谢谢聪儿的鼓励！

晚上
孩子很迟回到家吃了点水果
就是不愿做作业

心想他一定是饿了
那就先吃晚饭吧
他又要来煎蛋了
结果煎了一个没吃完
饭吃几口就不吃了
我提醒他天越来越暗了
过会就要睡觉得早些做作业
可是他今天没抄作业回来
他自己讲下午上课时他在玩没写字
老师叫他下课写
结果下课他也没写
所以作业就没抄回来了

按以前的惯例
我们猜语文作业就是背当天的课文、写生字、做习题（预习）等
不好再次打电话给同学
他也不打
后来见他是因为今天的古诗有些难
所以没信心去读与背
我倒是高兴与喜欢古诗
我带头誏诵起古诗
小孩觉得好玩_____主动说从第二个更易的古诗开始读与背
结果他很快的会背了
第一首古诗在我的带动下
我们轮流领读[/COLOR]（有趣极）
结果我们都会背了！！！

后来
先生回来
他引导孩子问他堂弟的作业
结果孩子不问
先生帮他问
知道了还有数学作业！！！
看来作业是一定要问的！！！（没抄的话[/COLOR]）
此时我已带不动他
我开始对孩子急燥[/COLOR]
接着是无止境的唠叨[/COLOR]
先生发觉制止我
最后只能用凶我了！
我的话停下来了
孩子也吓了一跳
这下倒好
孩子的依从性更好了
他很快的做好了作业！
对孩子要有“[B]非常的耐性[/B]”______因为他是我们最亲爱的孩子！！！
对孩子有时也要用些“[B]有用的威性[/B]”来振住好动、幼稚的他！！！
对孩子要有“[B]无私的爱心”（学习不是为我们家长学的，可是孩子成功了就是我们家长成功了！）[/B][/COLOR][/COLOR]

孩子[B]玩[/B][/COLOR]的开心  才[B]学[/COLOR][/B]得开心、投入
[B]亲子关系[/B]胜于一切
每天[B]抽时间陪孩子玩、学[/B]，引导孩子逐步的[/COLOR]独立！！！

成长需要阳光

转载呵当的说法：

严师出高徒与赏识教育是否有矛盾？
   我是这样理解的：我觉得两者并不矛盾，先要理解“严师”两个字的含义，所谓“严”是指管理层面的，首先要制定一系列的原则规定，触犯了原则规定就要遭到“严”的处罚，赏识教育也要求有原则，用周宏老师的话说就是“原则就是高压电、就是滚烫开水[/COLOR]”[B]触犯了原则就是触到高压电、滚烫水[/B]，[/COLOR]两者的共同点就是首先制定出原则，违反错误就要受到处罚，只是[B]处罚的方式方法可能不同，前提是不能伤害受处罚者的自尊[/COLOR]。[/B]

我们家的原则在哪儿？
我们平时还没仔细和孩子说
同时，触犯了原则要如何处罚？

平时也想与孩子商量共同去制定
可是孩子如果说话不算数时
我又要如何去争取先生的支持与坚持呢？

看来“家规”要我们家三个人共同来[B]协商制定、执行[/B]！！！[/COLOR]
还是一句话：[B]慢慢来，别急！！！[/B]
总有办法的！

就如魏书生老师所说：一件事情要想到有一百样做法！！！[/COLOR]

成长需要阳光

[B]顺着孩子的想法做[/B]
孩子为了听古今中外的故事
对孩子的引导好多了！

成长需要阳光

下面引用[B]由启智[/B]发表的内容：
人生难免遇到低谷，在低谷中要明确思路就是走到平坦，表面看就是怎样使自己的心静下来这才是最本质的。
待到心静时，智慧随时出现[/COLOR]，这样就可以随心所欲的做想做的善事了，等到善缘积到位，善果就会随心而来，当然这时你的随心都是善意的，慢慢的我们的心态会越来越快乐，之后越来越平和。
美好的人生就是这样实现，其实平平淡淡才是真，才是幸福。

zyz5558

向你学习，成长需要阳光！我总是在赏识的过程中赏识赏识就不赏识了，就看不到孩子的优点了，不知该如何赏识了，还是学习的不够，还要努力呀！