阳光成长心得

成长需要阳光

[B]态度好，一切就好！[/B]
这句话针对家长，也针对孩子！[/COLOR]

中午
孩子把沙发堑拿来做成了他自做的小屋子
他呆在里头写作业
速度之慢
结果没做完就去上学了（[B]态度不好，所以做得就慢[/B]！！！）
好在下午老师没叫同学检查作业
晚上，我叫孩子补下中午未完成的作业及明日要去写书法的每日一练一次完成三页。
孩子有些害怕
可是没法，他的每日一练书法不做只能一次性完成了！（老师已经批评他多次了，他没完成）
与孩子说好，晚上其它的周末作业先不做，只做这些书法作业，然后我们去玩！
可是，由于害怕和贪玩，孩子迟迟不动手！且今下午把笔盒给弄丢了！
我忙完了家务，等了一会见他不想做！
我也不在勉强他！
我整理好我自个的东西，沉默不语地准备去上街！
孩子有些察觉，我走到门口时他叫我停下，说是他也要去！
我平静的与他说：“没法带你去！因为我们已经说好了，你晚上只做一部分作业，然后我们一起去玩，可是你迟迟不做，我没法一直等你！”
孩子忙说：“我要做，你等我！”
“那好，我只好再等你一下了，在不做我只好一个人去玩了。”
孩子这下开始好认真的写字了！也忘记了害怕那量！只有这下他才是为他自己而做的！！！

作业做完后，太迟了我们没法去玩（说好8：10做好，他却做到近9点，中途又在玩了一阵）
我们一起看了《小哪吒》、澳门运动会的开幕式

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[B]周弘老师的“三字经”[/B][/COLOR]
   昨晚在UC房间里第一次听到周弘老师的“三字经”录音，感觉与我的看到的“三字经”漂亮图纸深刻多了！

   当即把家里的周老师“三字经”再贴一次，贴近点，贴到我们每天的必经之路走廊的墙壁上，这次不是为了贴给孩子看，也不是为了贴好看，而是为了贴得我们看得次数多点的地方，孩子及我们家长每一个人都可以常常看到的地方！

   一直以来我常回顾我小的时候，邻居家的餐厅里贴着一张“让三分风平浪静，退一步海阔天空！”小时开始看不明白是什么意思，可是后来我渐渐的长大了，我也看明白了那句话的意思，现在那句话时时影响着我的为人处事！

    现在我已为人母，我也想在家里的墙上贴一张醒目的美丽字贴——人生哲理，潜移默化的去影响着孩子，除了我平时多看家教、专业书外也为我们家塑造一个文化的氛围，同时为我自己的为人处事助上一臂之力！

    现在我终于找到了！周老师的“三字经”里已简单明了的包含了众多的人生哲理、人生智慧！只要我每天早上朗朗上口的念上一遍，一定会为我们家人的心态调上一个更高的位置！[/COLOR]

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[B]坚持就是胜利[/COLOR]！[/B]
    杨校长亲自走的赏识之路足以证明这一点！周老师和杨校长不谋而合二十年如一日的忠于他自己热爱职业---赏识教育！
    人生总有有起有伏，在无数的起与伏之中，他们保持一颗平常心、信心，产生了一次又一次的人生智慧！逐步走向自己快乐并给身边的人带人快乐的人！

    昨天我如已往一样到UC的赏识教育房间，我发现里头还有十几人，可是没有声音，我觉得好浪费大家的时间，那么就让我来放点赏识教育里头的音乐和大家共享吧！
    我没想到，我就会当上了管理。当时我也不知是谁把我加了管理。也许是像以前一样的临管吧，所以我当时也没多大的在意。后来叮当赏识我说：“你是一位很有责任心的人，我把你加为管理了，你的名字后请加上（赏识教育）的名称吧。”我当时只是毫不在意的与她说：“我一会有事就要走了。”我想我下线了就不是管理了，所以我也没想太多。
    今晚我再一次进入房间，我发现我又当上管理了，我真的好惊讶！
感谢叮当对我的赏识，那么以后我就要更高的要求对我自己了，处处往赏识方面去想、去做，别像以前明知是我自己错了，可是已习惯了，却不想也不会去改变我自己的心态、处事……我真的好惭愧！

     我愿在赏识这条路上与大家共享生活的五味，不在寂寞与孤单，凡事发生了尽力往好处想！

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只要我留意：
生活中处处体现出-----心情好，一好百好！[/COLOR]

心理访谈《家有胖儿子》，再一次说明了此事。父母婚姻的挫败，孩子心情不好，只有拿吃饭来发泄心中的不满！！！

沟通在于：[B]倾听孩子的心声[/B]！[/COLOR]
沟通在于：[B]多问问，孩子你在做此事时需要妈妈怎样的帮助[/B]？？？[/COLOR]
接下来，作家长的你才知怎样才能达到家长的教育目标！

[B]让家长我的声音，能像“音乐”的声音一样陪伴孩子的成长[/COLOR]！！！
[/B]如周弘老师所说：[B]豆腐嘴，刀子心[/B][/COLOR]！

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请听[B]《小王子》的声音[/B][/COLOR]：
有一种东西比什么都重要，那就是人的肉眼看不到的东西！
你有朋友吗？
你被训养过吗？你又训养过……吗？

如果你被训养了或是训养过了，
那么他或她的声音一定如音乐般美丽！！！
如果没训养过那么世间一切简直是太平凡无奇了！
做一个世上独一无二的你，也让你身边的他或她做你的独一无二的朋友吧！
那么你们的生命里一定会有无数的奇迹出现！
……
一花一草一树一木，狐狸、蛇、……都是我们人类的朋友！
你[B]了解[/B]他们内心看不到的事物吗？
你[B]看到[/B]了他们内心里的事物了吗？
让我们先倾听一下他们的声音，那美妙的声音！

育儿专家提醒你看《小王子》

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[B]无条件的“信任”孩子[/COLOR][/B]
近来，我在值夜班，孩子的作业大部分是先生在辅导的！
先生的亲子关系做得比我好，
可是先生从北京刚回来那阵子，常是直接给孩子答案的，所以我的内心老是有些不安，虽然每次我都在提醒他要让孩子独立作业，作为家长的我们只能做到[B]陪伴和提醒、检查作业[/COLOR][/B]就够了！

晚上，孩子的周末作业只差一题语文的写日记、另一题是数学的乘除法口决列式
孩子饭后还在一个劲的看他的《虹猫蓝兔》系列
先生提醒他多次，后来孩子在他喜爱的奶奶陪伴下很快写好了数学作业
写语文的看图日记100字以上时，先生也累了要去先休息
无奈要叫我去陪伴了。
我老是做得不够好，所以没什么信心！
我到孩子去作业的餐厅看看时，孩子说他会了，并要求我离开！
我无奈的离开，并也得信任孩子！

没想到孩子在心情好时，很快的写好了语文的看图日记
我一看，80个字，孩子自己点好的！
有三段，段前的空两格做到了！
语句通顺！
用了有的……，有的……，还有的……
还用了一个词依依不舍！
孩子真的是进步了，前两次他还在先生的读下写，现在能自己写了，真的很棒！！！

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[B]“小时候”的幻想……[/B][/COLOR]
    小时候的我，爱听故事，可是家长没有给我讲故事！
    我听到的常是老人们天天晚上讲的‘鬼故事’，尽管听了一次又一次，尽管听后每次都很害怕，可是我还是爱听！
    因为，我那心甜太需要滋润了，我和身边的每一位小朋友一样没有故事书看，我好想借个故事让思绪去傲游、去幻想！

每个孩子都爱听故事[/COLOR]
    用故事去引导孩子爱看课外书、对课外书的兴趣！
    晚上，孩子看课外书、写作业后，孩子和我[B]互动的看故事书[/B][/COLOR]！
    我讲《格林童话》中的‘金鸟’，孩子在身边一边听，一边看此书中的字-----只要认识这些字了，孩子自己就可以看这些书了！！！（潜移默化）
    我时常提问孩子故事中的情节！和他一起分析书中的[/COLOR]谁对谁错，谁做得最好与谁做得不好！！！

有音乐、有故事、有朋友、有人理解、有人爱的生活，真是美！！！[/COLOR]
化担心为信心、化担心为开心与快乐！

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只要“[B]陪伴和鼓励[/B][/COLOR]”就可以了！
    这两天晚上，孩子做作业时只要她的奶奶陪在身边就可以，我可以在远远的地方观察，做好了，我检查签字，做不够的地方我提醒他做好来（如学习习惯等）！
孩子，有他的奶奶陪在身边，心里踏实，做得也顺畅自然！我也愉快！[/COLOR]
     仿佛回到了我的小时候……
     [LIGHT]不懂知识的小孩奶奶，1.只有做到陪伴，2.无论孩子做得好与不好，她都说“好”“你做得真棒！”-----鼓励！在孩子有能力时家长示弱真好！在“孩子面前”家长“无条件的鼓励”才是最重要的！[/LIGHT]
     孩子在他的奶奶面前好有成就感！心情好了，做得自然好！
    孩子晚上还意外的第一次主动的写了他的书法作业，以前都是没做，后来有做都是在周五时被逼着完成的！晚上好意外哦！！！
    昨晚，孩子也是意外的写了他的日记，还写得不错呢！有五个以上的优点！！！（见学生区）
   [B]向孩子的奶奶学习学习[/B]！！！[/COLOR]
   
     我小的时候，学习也是我自己的事，父母从没管过，只是偶尔的提醒过或检查过，可是我成功了！
     父母无能，孩子能力就出来！父母只要用心的“爱”孩子就可以了！

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[B]挫折教育[/COLOR][/B]！
孩子今天下午放学时，没有带回语文书！晚上饭后做作业时才发现！

   当时，先生刚好出去，最近他做作业都是他奶奶和爸爸指导和陪伴，晚上把任务交到我的手上，我真的有些不耐烦！见他书没带回，我有些急了！但是想想也好，那么晚上就不用做语文作业了！------其实他最近做作业还是不错的！
   孩子的奶奶问他：你的书哪儿去了？
   孩子说：不知道！
   见他奶奶的脾气真是好，喂孩子吃饭，给他吃葡萄干，削一个梨子给他吃！还在陪他做作业、睡觉！可是我除了做自己的上班、买菜外，没做其它的！向孩子的奶奶学习[LIGHT]耐性[/LIGHT]！

   后来，我在他奶奶提醒我要教孩子作业时，我见孩子主动在做数学作业，我提醒他，孩子自己“[B]第一次[/B][/COLOR]”想起老师说：要把课文说给家长听！
   我让他说并复习了一下当日的数学课文，并纠正了中午做错的习题！孩子“[B]复习课文后[/COLOR][/B]”再做作业会多了！！！
   
    至于孩子的语文书没带回来，我也无法这么迟陪他去找，所以我只能问他：“下午上课时是否看到他的语文书？”
    孩子想起来了，说：“是借给同桌看了两次，后来下课他就不懂了！”并说“同桌昨天一天没带语文书去，今天又没带去，向他借！”
    我叫孩子以后别借给他！
    孩子却反驳我：“谁说的？！老师说要团结友爱呢！”[/COLOR]
    我说：“那也得有借有还！你下次要提醒他还你珍贵的书了，自己也要检查！”
     孩子这才同意我的看法！相信孩子明天会考好语文半期考，考试在于平时的积累，晚上的复习虽然重要，可是我明天还可以重新叫他复习一下他平时不会的字词来补救！！！
    “[B] 相信孩子[/B]”一定会更加的珍惜书，并及时的整理好书包！------在于[B]平时的整理和提醒整理[/B]！！！------并养成习惯于整理如同习惯于睡前听故事一样！！！[/COLOR]

    凡事发生往好处想，往好处做！！！[/COLOR]

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[B]孩子是“信”出来的[/COLOR][/B]！
   晚上带孩子去滑旱冰，孩子在溜冰场上和他的同学们三个人在一起游戏式的边滑边玩，玩得真是开心！
   回来后，我帮助孩子提他几个月没用的溜冰鞋，带回家去晾晾，顺便在平时也可以得到一些锻炼！今天我看了魏书生老师的光蝶，我也好想能享受一下孩子的成熟、长大的脚步声！我终于想出来了——当我们到楼下时，我与孩子说：“你是奥特曼大力士吗？能提得动这包包吗？”
  孩子说：“这，太小意思了！”
“真的吗？奥特曼大力士！”
  孩子真的还只用了一只手就提起了，快步往前走！
“儿子，真棒！你真是一位男子汉！”“看来妈妈不用那么累了，妈妈这女人真是没力气呢，提这一小段时间就累得气喘虚虚了！”
   孩子提回家后，我叫他提到屋角给他爸看，先生也说他：“儿子真了不起！ 这么小就有力气了。”
   看来好孩子真是[B]夸[/B]出来的！[B]相信[/B]我们的孩子吧，[B]创造机会给孩子[/B]表现！！！[/COLOR]