[求助]一个准留级生的生活纪实

明可兰

电脑坏了好久，我有许多话要说。
    上周日我们带孩子去植树了，孩子给他的小树苗起的名字让我没有想到是“希望”。我原以为孩子可能会起个卡通名字或者是开心快乐之类的。孩子的一个“希望”，我觉得孩子长大了。后来，我问孩子为什么你的小树苗的名字是希望，孩子的回答很简单“希望小树快快长大”。

明可兰

不做语文家庭作业以来，孩子心情好了，虽然做数学也得我提醒，但是做得很开心。
    我没有急着让孩子去复习一年级的课程，在家里好象语文快要消失了。可就在这时意外的事情发生了，以前走在路上我就指着路边的广告牌让孩子看上面的字，现在我不要求了，孩子却看着路边停着的长途车念出了起始地名。看到电视上的字不自觉的就念出声了。
    我陪儿子去买书，可仁选了《虹猫蓝兔七侠传》，我尊重孩子的意见。过了有几天了，孩子拿起来还是那么津津有味，我也不在乎孩子是看字还是看画。
    让孩子慢慢消除对文字的恐惧，再提喜欢，再到学习语文。我这样做对吗？

明可兰

有一天，我们三口在逛商场的时候碰到了孩子的数学老师。
    老师第一句话就是“孩子的学习你愁呢吧。”
    要是在以前我听到这样的话第一反应可能是对老师很反感，接着就是对孩子很无奈。现在我不这样认为，说实话我当时觉得老师很可笑也很感激老师，毕竟老师还没有放弃我的儿子。
    愁？我现在乐还乐不过来呢。孩子天天愁眉苦脸的样子没了，看着一个个方方整整的汉字不再逃避了。

明可兰

孩子做事有些懒散，什么都要拖到最后一刻，拖到不能再拖的时候才去做。甚至很简单的事情也是这样。

zwhmjh

转篇文章过来,希望对你有用!!当然自家的孩子自己最清楚,也许孩子做事慢,还有更深层的原因~~~[/COLOR]
一个很有效的矫正孩子行为的方法

    培养孩子的好习惯，具体该怎么做呢？习惯是人的一种稳定的、自动化的行为。那坏的习惯呢，是一种意识不到的举动，自然而然发生的行为。所以在培养好习惯的同时必然要矫正不良习惯。正如培养好习惯有方法一样，矫正不良习惯要有科学的态度和方法。


　　《少年儿童研究》杂志刊登过许多培养好习惯、矫正坏习惯的好方法。下面这个故事就是值得向大家推荐的：高寿岩女士介绍了一个好经验——如何改掉孩子写作业拖拉的习惯。


　　梓豪是小学5年级的学生，有个不好的习惯：写作业拖拉。明明是快则半小时，慢则1小时的功课，他每天都能写3个小时以上。母亲很伤脑筋。梓豪的外公是教师，暑假时给梓豪补课，他发现梓豪反应快，但是不专心，往往写几分钟就起来东走西走，每小时至少五六次以上。为此，母亲想出了各种办法，专门抽出时间陪梓豪写作业。梓豪每写几个字必须围着屋子溜达一圈，即使有时候在母亲的强压下不能起身，勉强写作业，可是母亲只要一离开房间，梓豪立刻我行我素。母亲不能每天都专门陪读，所以梓豪的毛病一直没有改掉。


　　梓豪写作业已经长期养成不能专心的习惯，要他写作业不起来走动实在不容易。儿童的不良行为，若是属于初犯，可以运用忽视、不直接作反应的方法来削弱。但事实上，真正初犯就被注意到的不良行为很少，多数是出现好多次以后才被发觉。这些长期塑造而成的行为，父母或教师发现的时候，已经相当牢固。可是一般父母或老师往往忽略这项关键因素，恨不得马上改善。因此，会把儿童所要改善不良行为的标准定得很高，很严格，很硬性，半点也不通融，形成双方对立的尖锐形势。在面临此种情形时，运用区别强化的策略非常有效。


　　首先，母亲与梓豪约法三章，如果梓豪写作业时，每小时能减到3次之内的离座次数，就可以允许看电视。否则就禁止看晚上6点钟的动画片（因为动画片对梓豪有吸引力，是梓豪每天的必修项目）。结果第一星期有3天达到标准，3星期后可以完全做到。


　　其次，等梓豪能完全做到每个小时离座不超过3次的标准时，再把标准依次提高到2次、1次。这样，3个月后，梓豪终于改掉了写作业拖拉的习惯。


　　这个故事告诉我们，要想改掉一个坏习惯，需要用一种递减法。就是说孩子的坏习惯，必然有一个过程才能改掉。培养好习惯用加法，加一加一加一，至少加到21天。用递减法减去孩子的不良习惯，就像戒毒。有一年，我到阿姆斯特丹去访问的时候，在大街上发现有的店里卖毒品。我很奇怪：全世界都在戒毒，你们怎么卖毒品呢？荷兰人说，我们是卖给那些戒毒的人的，他戒毒一下子戒不掉，我们允许他们微量吸毒，凭一个证，可以来买点儿，让他逐渐减少。这就是递减法。我想这是很有道理的。坏习惯就和毒瘾差不多，一定要用递减法去矫正，就是说他比原来次数减少，就可以容许他，一次比一次少，直到成功。我们可以借鉴这个做法，就是给孩子一个过程，让他们慢慢地把坏习惯改掉。


　　如何改掉孩子的坏习惯，我的教育建议是：


　　选择适当的标准。对于孩子不良行为或坏习惯的改正，必须要选择适当的标准。如对于写作业，每小时有1次走动是正常的，所以，没有必要把标准定成零次。如我们不希望儿童的某种行为存在，如乱扔脏物，那么就可以采用零次的标准。


　　要了解孩子的喜好。要改正孩子不良行为，必须要有所奖励。选择什么样的奖励则必须了解孩子的喜好。如孩子特别喜欢动画片，就可以把动画片当成孩子改正不良习惯的刺激物，而且最好只有一个。特别要注意选择的必须是儿童非常喜欢、强烈需要得到的东西，否则效果就无法保证。


　　耐心坚持。任何坏习惯的改正需要采用渐进方式，逐步要求儿童递减不良行为的次数。这需要坚持耐心，冰冻三尺非一日之寒，父母不能希望坏习惯在一夜之间踪影皆无。

明可兰

谢谢飞扬对我的肯定，心里塌实多了。我好羡慕你的博学多才哟。
   你给我介绍的方法仔细琢磨了好几遍，实际上方法很简单，主要是坚持。有句话说的好：宁做方向正确的小乌龟，不做方向错误的小白兔。

明可兰

上周六，孩子给我上了一课。
    我带孩子出去玩，晚上回来的时候下的雨还不小，路过一个水果摊的时候，孩子说“妈妈，买点香蕉吧”。
    “水果被雨淋了就容易坏，我们晚上吃不了，明天就烂了，今天不买了”。
     儿子没有坚持，我们又走出去一段路了，儿子才给我摆出一副讲大道理的样子“那我们就更应该买了，他放到明天都烂掉了不就赔钱了吗？如果我们买了，他也赚到钱了，我们也吃到香蕉了”，孩子还得意的加了有句“我是活雷锋吧”。
    “是，是，你是活雷锋，可是我们已经走远了，别往回返了。好吗？”我当时的想法是孩子在找理由满足他的食欲。
     天下着雨，我实在不愿意在雨里逗留了。
     等回到家，我开始后悔了，我只要多走5分钟的路就能返回去买香蕉，就能保护孩子那一片小小的爱心。哎，怪自己让孩子错过了一个帮助别人的好机会，失去了一次帮助别人，快乐自己的机会。

叮当

用心的去领会孩子，每个孩子都是天才

每个孩子都是我们最好的老师

“如果我们买了，他也赚到钱了，我们也吃到香蕉了”

典型的哲学思维；需要何等的心境；

没想到被我们的世俗思想“找理由满足他的食欲”给扭曲了

明可兰已经很了不起。能去体会孩子的爱心了

继续加油

zwhmjh

宁做方向正确的小乌龟，不做方向错误的小白兔。[/COLOR]

说得好呀~~~~~[em14][em14]

明可兰

叮当，你能来这里，我好开心。