[求助]孩子的老师建议孩子跟着我,我怎么办?

大雅

儿子今天表现很优秀，作业写的端正，写出来的话都特别有礼貌。我在班上表扬他，他特别开心，并告诉我他可以做的更好，为他伸出大拇指！

大雅

下周我比较忙,想让自己的孩子回到原来的学校去,可是碰到他原来学校里的同学的妈妈,他告诉我,现在学校每天至少做四张试卷,除了考试还是考试,我有些犹豫.
他的心态我已经调整的差不多,我担心他回去之后因为成绩而再次让老师批评.

大雅

周日我让老公给孩子老师打电话，让孩子周一回校上课，但我们忘了征求最关键的人——孩子，孩子死活不同意去。也许他已经开始习惯跟着我，没有办法，老公说总不能把孩子逼死。
周一老公去和老师交谈，老师同意了。我也在想：当孩子出现问题时，我们替他解决，对孩子会有什么样的影响？
我答应孩子这周可以和妈妈去，但新学期一定要回到原来的学校里去，孩子同意了。
我准备假期里帮他补习功课，使他的成绩赶上去。

和儿子一起成长

有这样的妈妈,真是孩子的幸事,我也在努力,

大雅

我又着急了，其他孩子认真的做着试卷，他却不专心，我批评他，他却说我盯着他。我想了想，也好，把自己七岁的孩子当成是别人的孩子进来进行教育。
深呼吸，发现他的优点，寻找·····

快乐的风筝

你真了不起！孩子有这么大进步！值得注意的是赏识孩子的同时要培养孩子良好的学习习惯。要让孩子知道在学校他是你的学生，有错误时可以提醒，但不是就不能批评。你的孩子要和其他学生享受同样的待遇。

情望

想把孩子送回原来的学校的理由是什么?

大雅

我们这里的教师不是跟班走，我接受赏识教育，但不是所有的老师都接受，毕竟孩子的成绩是教师评定一切的标准，应试教育还在影响着我们的教育，短时间内这种情况是无法改变的。
孩子有时是调皮，但更多的是他自己。他在用“那么”说话时，是这样写的：我是那么可爱，那么帅。
其实他自己有自己的想法，而且与众不同。写话练习时他能结合自己的想法写：我是教师的儿子。这是用"教师"写话。

大雅

昨天晚上经过书摊，他拉着我的手去看书。他兴致勃勃的读书给我听，让我脑筋急转弯。我很高兴，因为许多时候是他让我读，这次是他主动读，我对他说识字就是好，不用别人帮助自己就能读，他的兴致上来了，又给我读其他的小书。
这个夜晚是美妙的，儿子读书给我听了！

大雅

孩子要参加考试了，他想考100分，又怕考不到，我鼓励他只要细心、认真，没有什么做不到的，相信自己一定能行。
希望他今天心情好，考的好！