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数数的乐趣晚上躺在床上了，还不想睡觉，于是我提议，儿子来数数吧：从1数到100；看谁不会出错
儿子兴高采烈的数了；儿子数完没出错；非常清晰
轮到我了；数完的时候，儿子评价：很好，速度比我还快些
接着我又提议：要不我们倒过来数：100，99，98，。。。。。。3，2，1同时加大难度，数的同时，另一方说一些乱七八糟的数作为干扰信息；
这个比赛就很有挑战性：要考察防御力，抗攻击力；还有就是攻击力（都是他们的游戏用语）
虽然儿子数的时候有一点出错；但我还是告诉儿子：你有很强的防御力和抗攻击力
儿子玩得很开心；
要求再玩，看看各种能力有没有进步
。。。。
我觉得这个游戏最重要的是锻炼孩子的专注力；
今天早上走在路上，儿子又提出玩数数的游戏；
我们在路上大声地喊着；很多人用异样的眼光看着我们；
我们当作不知道，因为我们乐在其中
re:叮当，我好羡慕你，你的智慧，你的耐心，你...
叮当，我好羡慕你，你的智慧，你的耐心，你的赏识思维！我接受赏识已有一年了，但我深知到现在自己的赏识思维还很差，这一年的时间全废在个人的情绪中，耽误了孩子。学习中！
re:不称心的时候； 想想；凭什么事事...
不称心的时候；想想；
凭什么事事；
让你称心；
我得好好想想
好在儿子他们的考试成绩没有具体分数；
只有A\B
他们班除了一个B，
其它全部都是A
真好
re:儿子已经放假了；考试成绩全是A；...
儿子已经放假了；考试成绩全是A；
（可能全班同学都是A）
还得了两张小奖状：
一个全勤奖；
一个最大进步奖；
（全班同学每人都有两张奖状）
老师的评价也很棒；
一家人庆祝了儿子的成绩；
re:儿子的寒假作业很好玩；只要求每天读书...
儿子的寒假作业很好玩；只要求每天读书1小时；
至于读什么：
没做要求；
读成什么样；
也没有标准；
所有都靠自觉；
极大的发挥了孩子的主观能动性；
另写五篇小文章；
越来越感觉儿子真的很幸运；
遇到了好学校
re:每次来，每次都有收获，真好，为这样的妈妈...
每次来，每次都有收获，真好，为这样的妈妈高兴，为这样的孩子高兴！re:接着儿子把话题一转“妈妈，为什么你的肚子...
接着儿子把话题一转“妈妈，为什么你的肚子有这么多宝宝，想生就可以生”“不是我想生就可以生，要爸爸同意的”
“爸爸的生小孩的原材料是怎么跑进你的肚子了”儿子突然问
我知道遇到了天底下最棘手的问题了，我不会回答，只好告诉他，等爸爸回家再告诉你
儿子说“等爸爸回家，我要看看爸爸怎么把生小孩的原材料放进你的肚子里的”
这样的问题我儿子前年也这样问过我，开始问，我是在回避，他就会不分场合，不分时间的问，我肚子为什么就会长孩子，后来跟他讲了，爸爸体内有个细胞叫精子，妈妈体内有个细胞叫卵子，他们到一起就成了好朋友了，慢慢的就长成你了，他还不罢休，又问，那爸爸的细胞是怎么到你的体内的，我跟他解释，妈妈体内有个小房子，叫子宫，妈妈的细胞就在那里面，就是你在妈妈肚子里住过的地方，他的门前有一条小路，叫产道，就是你要从妈妈肚子里出来的小路，爸爸就把他的细胞放到小路的门口，那细胞就会自己跑进去找妈妈的细胞，他们在一起就成了好朋友，就长成了你，后来他明白了，就不在问了。上一年级了上身理课，老师问他们是怎么来的，让孩子说，只有我家儿子在课堂上说的很清楚，老师都听了问他你这知识从哪来的，他说是妈妈告诉我的。
当别人提起这样的事，他会很觉得自然，对他来说跟加减法没有什么区别。
re:小天真的解说真好，我学会了；谢谢
小天真的解说真好，我学会了；谢谢re:流鼻血了；早上起来，发现儿子流鼻血了...
流鼻血了；早上起来，发现儿子流鼻血了；儿子边擦鼻子边说：“流什么不好，偏偏流血”
“哈哈”儿子还蛮幽默的，我想
“流鼻血其实也没什么，他们要流出来，就说明他们在身体里是多余的了，从鼻子流和从屁股象拉大便一样拉出来没什么区别”我说
。。。。。