叮当的成长日记（二）

叮当

[STRIKE]数数的乐趣[/STRIKE][/COLOR]
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晚上躺在床上了，还不想睡觉，于是我提议，儿子来数数吧：从1数到100；看谁不会出错
儿子兴高采烈的数了；儿子数完没出错；非常清晰
轮到我了；数完的时候，儿子评价：很好，速度比我还快些

接着我又提议：要不我们倒过来数：100，99，98，。。。。。。3，2，1同时加大难度，数的同时，另一方说一些乱七八糟的数作为干扰信息；
这个比赛就很有挑战性：要考察防御力，抗攻击力；还有就是攻击力（都是他们的游戏用语）

虽然儿子数的时候有一点出错；但我还是告诉儿子：你有很强的防御力和抗攻击力
儿子玩得很开心；
要求再玩，看看各种能力有没有进步
。。。。
我觉得这个游戏最重要的是锻炼孩子的专注力；

今天早上走在路上，儿子又提出玩数数的游戏；

我们在路上大声地喊着；很多人用异样的眼光看着我们；

我们当作不知道，因为我们乐在其中

水逝云飞

叮当，我好羡慕你，你的智慧，你的耐心，你的赏识思维！

我接受赏识已有一年了，但我深知到现在自己的赏识思维还很差，这一年的时间全废在个人的情绪中，耽误了孩子。学习中！

叮当

不称心的时候；
想想；
凭什么事事；
让你称心；

我得好好想想

好在儿子他们的考试成绩没有具体分数；
只有A\B
他们班除了一个B，
其它全部都是A

真好

叮当

儿子已经放假了；
考试成绩全是A；
（可能全班同学都是A）
还得了两张小奖状：
一个全勤奖；
一个最大进步奖；
（全班同学每人都有两张奖状）
老师的评价也很棒；
一家人庆祝了儿子的成绩；

叮当

儿子的寒假作业很好玩；
只要求每天读书1小时；
至于读什么：
没做要求；
读成什么样；
也没有标准；
所有都靠自觉；
极大的发挥了孩子的主观能动性；
另写五篇小文章；

越来越感觉儿子真的很幸运；
遇到了好学校

小天真

每次来，每次都有收获，真好，为这样的妈妈高兴，为这样的孩子高兴！

小天真

接着儿子把话题一转“妈妈，为什么你的肚子有这么多宝宝，想生就可以生”
“不是我想生就可以生，要爸爸同意的”
“爸爸的生小孩的原材料是怎么跑进你的肚子了”儿子突然问
我知道遇到了天底下最棘手的问题了，我不会回答，只好告诉他，等爸爸回家再告诉你
儿子说“等爸爸回家，我要看看爸爸怎么把生小孩的原材料放进你的肚子里的”




这样的问题我儿子前年也这样问过我，开始问，我是在回避，他就会不分场合，不分时间的问，我肚子为什么就会长孩子，后来跟他讲了，爸爸体内有个细胞叫精子，妈妈体内有个细胞叫卵子，他们到一起就成了好朋友了，慢慢的就长成你了，他还不罢休，又问，那爸爸的细胞是怎么到你的体内的，我跟他解释，妈妈体内有个小房子，叫子宫，妈妈的细胞就在那里面，就是你在妈妈肚子里住过的地方，他的门前有一条小路，叫产道，就是你要从妈妈肚子里出来的小路，爸爸就把他的细胞放到小路的门口，那细胞就会自己跑进去找妈妈的细胞，他们在一起就成了好朋友，就长成了你，后来他明白了，就不在问了。上一年级了上身理课，老师问他们是怎么来的，让孩子说，只有我家儿子在课堂上说的很清楚，老师都听了问他你这知识从哪来的，他说是妈妈告诉我的。
当别人提起这样的事，他会很觉得自然，对他来说跟加减法没有什么区别。

叮当

小天真的解说真好，我学会了；谢谢

叮当

流鼻血了；
早上起来，发现儿子流鼻血了；儿子边擦鼻子边说：“流什么不好，偏偏流血”
“哈哈”儿子还蛮幽默的，我想

“流鼻血其实也没什么，他们要流出来，就说明他们在身体里是多余的了，从鼻子流和从屁股象拉大便一样拉出来没什么区别”我说
。。。。。

书生

与你相比，我总觉得我在引导孩子方面还有很多地方做的不好，真得不断学习啊！