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今天在看周弘老师的书re:[SIZE=3] 西南，谢谢你啊！这几...
西南，谢谢你啊！这几天工作忙忙碌碌，现在才来看看。昨天去接孩子的时候，我发现墙上贴的表扬栏，儿子只得到一个小圆点，而其他同学已经画了很多了。于是便去问老师孩子的表现，问小圆点怎么才能得到。老师说做操认真，上课认真并积极回答问题，吃饭好，睡觉好的都可以征得老师的允许，自己去画一个小圆点。小圆点多的，就可以评上每个星期的小明星。老师说我家孩子做操不认真，上课坐不住，吃饭睡觉都不好。唯一好的就是作业做得快，脑子反应快。可能儿子自己也觉得自己表现不好，所以也没主动去问问老师可不可以画。另一个老师说到一个事情，说有一天儿子做操认真了，叫他可以去画一个小圆点，可是儿子并没有积极的去画。老师说，可能儿子对这个东西不感兴趣。
在回家的路上，我就在想：其他孩子都很热衷画小圆点，为什么我家孩子就不感兴趣呢？孩子上课不愿意听，做事情没有积极性是不是跟这个有关系呢？
于是，回到家，我问儿子：
我问：“儿子，我看到你们墙上贴着小明星的名字，他们是怎么当上的啊？”
儿子：“小圆点多的就可以当。”
我：“那怎么才能得到小圆点呢？”
儿子：“做操，上课，吃饭，睡觉都表现好的，就可以画小圆点。”
我：“哦，那真好。儿子上个学期被评了好几次小明星呢！这个学期你还想评吗？”
儿子：“想！”
看来，我家孩子是想当小明星的。那么为什么老师叫他去画小圆点他不不去画？为什么儿子不为着当小明星而努力管好自己呢？
我接着说：“那你也多争取画上些小圆点，争取当小明星啊！”
儿子沉默了一会说：“反正我都评不上。”
哦，原来我家孩子觉得自己是跟小明星无缘的。自己努力了也评不上，于是就放弃了。在班上，老师有那么多的孩子，当儿子有进步的时候，老师也没有注意到，而恰恰儿子调皮的时候，老师就点着名字批评。在儿子的心目中，他觉得自己不是一个好孩子了，所以就放弃了努力。怎么办呢？
我给儿子虚编了一个我自己小时候评“好孩子”的故事，告诉他我自己努力，最后终于评上了“好孩子”，并且自己也变得越来越能干。儿子听得很认真，我告诉他，妈妈相信你是最棒的，只要自己认真把事情做好了，即使评不上小明星，你在妈妈的心里也是最棒的小明星。
今天，儿子很高兴的去上学了，不知道今天会不会表现好一些。下午回来，我一定用上西南的那句话：“宝贝，老师说你今天听课比昨天认真........”
呵呵，再次谢谢西南！！！
re:你一定会心想事成的可以试先给...
你一定会心想事成的可以试先给他埋下“小明星”的种子
每天回来尽量捕捉他做“小明星”的言行和心态去“证实”他真的是“小明星”
慢慢的他自己就真的能确认
当他自己确认以后就会有动力去争取
相信每一个孩子都有一颗上进的心
为你加油！
re:嗯，好的，西南，谢谢你给我信心。是啊...
嗯，好的，西南，谢谢你给我信心。是啊，我不相信孩子，谁相信他呢？
re:昨天儿子回家，神采飞扬！他说他当...
昨天儿子回家，神采飞扬！他说他当上了值日生，得到了两个小圆点。我高兴的翘起大拇指，告诉他，你努力了，就有了收获，真棒。并且叫他坚持下来。可是儿子却说：“不用了，我现在有3个小圆点了，这个星期小明星肯定能评上。”呵呵，看来儿子这么容易满足于现状啊。
我告诉儿子，这个世界上有两种人，一种类似于大街上的乞丐，每天能够填饱自己的肚子，就满足了。而还有一种人，他会对自己要求严格，在好的基础上争取做得更好，到后来，他会收获很多。儿子，你愿意成为那一种人呢？
儿子当然不会选择做像乞丐一样的人，希望今天在学校也能坚持表现好！
re:[SIZE=3]哈，今天儿子又得到了两个...
哈，今天儿子又得到了两个小圆点。看来，需要我们重视这东西，孩子也才会开始重视他。
并且以这个为管理好自己的工具。
这两天，都给儿子说西南教的那句话：
宝贝，你今天有进步了，老师也这样说。
真的很管用。
谢谢西南！！
re:另外，还要告诫自己：不要急于求成，孩子的...
另外，还要告诫自己：不要急于求成，孩子的成长是有一个过程的！re:今天早上，儿子6：20就起床了，到学...
今天早上，儿子6：20就起床了，到学校才7：30。幼儿园还一个小朋友也没有，老师也还没有来。呵呵，儿子是第一个到学校的人——这是儿子上幼儿园以来，第二次这么早。他甭提多高兴了。和妈妈一起玩了好一会，老师和其他的小朋友才陆续到校。给儿子高兴的告别，希望今天又是愉快的一天！re:孩子的成长是有阶段性的，让孩子自己去经历...
孩子的成长是有阶段性的，让孩子自己去经历，去体会，去成长！re:[SIZE=4] 天涯，能够得到您的...
天涯，能够得到您的帮助，我太感动了！您的这个故事也让我感触很深，让我理解到了什么才是真正意义上的信任。
坚定不移的相信我们的孩子，孩子就会有着无穷的力量！
劳驾天涯经常来这里看看，即使留下一点点脚印，也会让我倍感温暖！！