re:我总感觉自己缺少一种能量，一种带动孩子积...
我总感觉自己缺少一种能量，一种带动孩子积极向上的能量，我感觉自己学习的速度跟不上孩子的成长变化，我将怎样提高自己的学习能力呢？我深有同感！
re:无为"不是什么都不做,而是以顺任自然的方...
无为"不是什么都不做,而是以顺任自然的方式去行动和处事,所以,无为,"则无不治"教育孩子也应该是这样吧,把握孩子成长的规律,顺任自然而不强迫,孩子就会健康快乐.赏识教育就是让孩子心灵舒展健康快乐,跟着赏识的脚步是正确的,我相信.谢谢启智的分享
re:我很少讲话，也很少给儿子指导（我觉得自己...
我很少讲话，也很少给儿子指导（我觉得自己没有足够的能量），所以我只是默默地倾听。很多时候，儿子说完，就愉快地写作业去了。虽然我没有说话，但儿子看起来很满足，很愉悦。我懂得了，儿子并不需要指导，他更需要的是来自家人的倾听。谢谢已合！
re:孩子缺乏的不是能力，而是来自家人的理解和...
孩子缺乏的不是能力，而是来自家人的理解和尊重。然而家长很多时候都是在找前者的问题，而非后者的问题。re:接纳和爱就是最好的引导 好父母不是帮...
接纳和爱就是最好的引导好父母不是帮孩子成为我们想要的样子,而是帮孩子活出他自己
你一定要相信你已经做到了你的最好,不是你没有方法的问题
只有你的态度上升上另一个高度,才会有更好的方法出现
别人的方法很好,周老师的,专家们的,很好,但你不能用好,是因为你境界还没有达到
所以提升自己才是最重要的
你站在一个高度,你自身有力量了,才有可能帮助孩子
多学习,看书.培训
掌握人性的规律,顺势而为
周老师说的,看清了,不怕了.
水姐的建议很精彩,也让我找到了学习的方向
re:我倒不认为他有多么幸运，你有多么倒霉。这...
我倒不认为他有多么幸运，你有多么倒霉。这次不考，不等于中考不考，这次幸运不等于下次幸运。你这次倒霉太好了，至少让自己明白：猜题不行，心存侥幸不行，只有踏踏实实全面复习才行。您回答的太棒了！
re:马克思说：“人是社会关系的总和”人即是物...
马克思说：“人是社会关系的总和”人即是物质的人，又是社会的人。人的行为是由他的“交际”对象来制约和决定的。如果父母和孩子的关系是正确的，孩子就会产生正确的行为，成为“好孩子”，如果父母和孩子的关系是扭曲的，孩子就会产生不良行为，成为“坏孩子”因此孩子有问题，百分之百是家长有问题。
如果你看一个人很顺眼，不管他说什么你都往好处想，如果你看他不顺眼，即使他的话是对的、善意的，你也会想到不好的一面。同样，孩子和父母关系不好，你的话再有道理，他也听不出好的一面来。
再次说明了关系重于教育！
亲爱的，谢谢您的分享！
re:如何与孩子沟通？考试不好时，不要让孩...
如何与孩子沟通？考试不好时，不要让孩子有思想包袱，不要关心他的考试位置，要关心孩子的心情，让他心门打开，孩子才能象追蝴蝶一样快乐学习。孩子沮丧，心门关闭，讲再多的道理也听不进去。孩子痛苦，爬得辛苦。
父母要有同情心、同理心，站在孩子的角度看问题，才能让孩子走进快乐的学习轨道，走出沮丧。
孩子有问题，是因为我们个人出了问题，要先解决个人的自身和谐。
快乐的奥秘：
1、想问题用积极的心态、感恩的心态
2、不怕吃亏。学会吃亏是成功的基石。
3、在利益面前要想着别人，帮助别人是快乐之源
4、对他人有真诚的爱心，幸福就是念念为他人着想。
5、态度是最好的方法。要有感恩的心态、阳光心态、多赢心态、主人翁心态、空杯心态。
感恩已合老师的分享！
re:真正有用的还是我的学习和改变，当我真正地...
真正有用的还是我的学习和改变，当我真正地无条件地爱好孩子的时候，孩子自己竟然走出来了，真是意想不到的收获啊。正如周老师的三字经概括的那样，无所求，便是有。所言极是，我有同感！
re:周老师制定目标的原则：跳一跳、够得着。也...
周老师制定目标的原则：跳一跳、够得着。也就是把大目标化为小目标，一个一个小目标突破了，大目标也就达到了。目标定得太高，不切实际，压力太大，看不到希望了，学习也是这样。再次学习了！