re:刚才看了已合的“[求助]孩子酷爱电脑影响...
刚才看了已合的“[求助]孩子酷爱电脑影响身体、影响学习怎么办？”。很有感触。儿子需要什么？我给他的是他想要的吗？他想要的是什么？……
以前没有看是因为儿子还不大，对电脑还没有那种感觉。可是今天进去一看，才知道可以学习的东西太多了！
虽然说在学习赏识，运用赏识，可是，我究竟融入了多少？儿子究竟感受到了多少？不得而知。
就拿昨晚来说吧，我和伙伴妈妈带他们去游泳，又吃了小吃后已经10点半过了，儿子和他的伙伴非常想再玩一些时间，而且伙伴妈妈也答应送他回家，可是我怕影响别人休息，我自己也感觉很累，想休息，再加上儿子在假期计划里订了每晚10点睡觉，所以坚持把儿子带回了家。结果当时弄得孩子们很不开心，我也郁闷。
我不知道我为了让儿子“说话算话”中止了他们的开心是否做得正确。
我常常认为：没有规矩，不成方园。所以有时“很坚持原则”，可是儿子却始终不能按照规矩去做。你越是想让他养成什么习惯，他越是不能。
我在想，
计划他会定，但不一定会去执行。是什么原因？
对儿子的管理教育，如果没有条件，那是不是就成了放纵？
放纵的结果会是什么？
脑子有点乱，写得有点含糊，请大家原谅。
re:随缘:你好!我和你一样认为:没有规矩,不...
随缘:你好!我和你一样认为:没有规矩,不成方园.所以我也经常和儿子写计划,定协议.但是每一次的计划都是三天打鱼,两天晒网,从来没有一项是坚持到底的.我很苦恼,认真地思索儿子不能执行的原因.开始我认为是儿子的控制力差,所以加大力度监督、惩罚、讲道理，各种办法用尽了，一点效果都没有。象你一样，越是让他养成什么好习惯，越是不能！
现在，学了赏识教育。我有几点感想，不知对不对。
1、周老师有三字经说：“高标准，低要求”“跳一跳，够得着”而我每次给孩子订计划，恨不得把什么都兼顾到，面面俱到，要求太高，孩子跳几跳，都达不到目标，于是孩子没有了执行的动力，这时我不去鼓励他，而是抱怨他，没有人为孩子加油呐喊，孩子索性放弃。
2、一个习惯的养成有21天的周期、一个月的巩固期，两个月的发展期，而我却恨不得在一天之内让孩子改掉所有的坏习惯，不来个脱胎换骨，就觉得不满意，结果适得其反，便在情理之中。
3、父母是孩子的第一任老师，父母的习惯影响孩子的习惯，父母的执行能力决定孩子的执行能力。当我抱怨孩子只订计划，不能坚持执行的时候，回过头来看自己，其实很多时候，自己也一样，脑海中有无数好的想法，但真正付诸行动的却很少！我的不坚持带动儿子的不坚持！
现在，我儿子仍然有很多的不良习惯，但我已经不这样看了。我只想发现他的闪光点，及时地赏识他，鼓励他，耐心地等待他的成长。不着急，不放弃。先从自身做起，一旦在孩子面前说出自己的计划，就一定坚持执行。
我也有很多困惑，不知道这样是不是在放纵？放得太远了，我们没有能力收回来，会是什么结果？
re:已合：你好，你说出了我心里所想，你的感想...
已合：你好，你说出了我心里所想，你的感想正是我的困惑！当孩子需要父母加油纳喊时，我们都到哪里去了？
我们在一旁报怨、指责！
一付恨铁不成钢的样子！
孩子这时的心里是什么感受？
我们考虑过吗？
没有！
这时的我们心里只有自己的面子和感受！
在对待孩子一些行为上要真正做到“豆腐嘴，刀子心”确实不易，这个度有些不好把握。坚持吧，儿子不接受，反而把问题搞复杂。随他一些吧，好习惯又养不成，害怕成了对他的放纵。一直就这么反反复复，始终达不成最终目标，父母累，儿子也感受不到快乐。
赏识，看起来简单，做起来不易。
我们从小就生活在缺少赏识的环境。要想真正懂得赏识，还得沉下去学习。
除了学习，我们更多需要的是思考。
re:已合说得也是我在想的为什么计划订了往...
已合说得也是我在想的为什么计划订了往往执行的效果不佳
是高了？还是没努力呢？
高了呢是不是要适当的调整
若是没努力需要家长督促吗？
老督促孩子会嫌烦吗？
不督促就随他放任自流吗？
这个度太难掌握了
re:看了你的帖子,我终于找到了同感,我儿子也...
看了你的帖子,我终于找到了同感,我儿子也是读三年级,快9岁了,和你说的情况简直是一模一样,我正不知道该怎么办呢,要好好向你们学习,让我们共同努力吧re:先放松自己，慢慢丢掉焦虑和担心。...
先放松自己，慢慢丢掉焦虑和担心。
改变自己的态度，
想想孩子成长需要什么？
无条件接纳孩子的一切，
和谐，
自然就来了。
re:随缘就好，想想自己成长需要什么？...
随缘就好，想想自己成长需要什么？
无条件接纳自己的一切，
你会有更好的感知力。
更能感受到别人的感受。
祝福您！
re:谢谢情望老师！
谢谢情望老师！re:要打破原来固有的思维模式不是一件容易的事...
要打破原来固有的思维模式不是一件容易的事。尽管很难，
我也要去做。
何况，
我身边有这么多支持、帮助我的老师和家长。
我是幸运的，
我的孩子也是幸运的，
因为我们有了赏识教育众多的朋友……
re:您别称呼我老师，我也是学生。赏识教育...
您别称呼我老师，我也是学生。赏识教育有很大的学问，越玩越有意思，值得一辈子去钻研。
对于事物的成住坏空，
对于人生的生老病死，
如还能保持赏识之心来感动、来赞叹，
这人生可真是不虚此行了。