赏识教育论坛 › 教育研究交流 › 九色鹿教师工作日记

jessiestward 发表于 2006-4-20 23:19:40

re:真棒，我希望自己也能进步。

真棒，我希望自己也能进步。

原野没有尽头 发表于 2006-4-22 00:54:17

re:初来乍到，就看了苏老师的日记，感觉很有心...

初来乍到，就看了苏老师的日记，感觉很有心得，你的几个方法，我打算在上课的时候也试试，有了效果，我也打算试试写写日记跟大家分享。。。嘿嘿~~~~~

单宇 发表于 2006-4-22 18:58:11

re:非常感谢!我决定以后每次打开电脑，一定先...

非常感谢!我决定以后每次打开电脑，一定先读一读有没有苏老师的贴子。祝苏老师：好人一生平安！

飞翔的心 发表于 2006-4-22 19:32:57

re:苏老师：您真棒！对我的工作很有启发．谢谢...

苏老师：您真棒！对我的工作很有启发．谢谢您！刘海燕

bearroar 发表于 2006-4-23 11:34:30

re:对于赏识教育我接受了一半 还有一半则...

对于赏识教育我接受了一半   还有一半则有自己的看法   我觉得成功的教育氛围应该是百家争鸣的场面而非一枝独秀   我承认赏识教育有其先进性和适应当代教育状况的特点尤其是对于那些在苛刻教育下成长的孩子很有帮助   但它也一定有弊端   至少孩子的抗挫折能力会随之减弱

苏老师 发表于 2006-4-24 11:00:24

re:周六下午一进教室就看到Hail在摆...

周六下午一进教室就看到Hail在摆教室里的桌子，他来背书的时候我说：谢谢你为我们整理教室。他不好意思地笑了。Carl来了之后看到地上有很多垃圾就拿了一把扫帚做卫生。上课前我对大家说：现在我们可以坐在这么整洁的教室里上课，我们要感谢两位同学...我们一起给他们一个爱的鼓励。可是就在大家鼓掌的时候我却听到了不以为然的嘘声、看到了不屑的表情。我不禁想起上次课有三个同学近视眼想换一个前面一点的座位。我说：有哪位同学愿意帮助她们，跟她们换一下位置？可怕的沉寂，最后只有Carl一个人举起了手，把他的位置让给了其中一个近视800度的学生。
    这个班所有的学生在他们自己学校都是出类拔萃的优等生，都是老师们的骄傲，可是他们对待别人的付出却是如此地冷漠，他们大多数人的目标是学习好，不要被别人赶上来，而不愿意去帮助身边需要帮助的人。这不是学生的错，因为他们有着太多的压力。这也不是一朝一夕可以解决的问题，这是我们教育者要思考并需逐步引导的问题。于是，我打算实行我的赏识计划---教学生如何赏识别人。我对大家说：你们看我今天头发烫得怎么样？有学生说好看，有学生说不怎么样。我说我感觉挺好的，觉得还不错的同学如果你们刚才能来告诉我：I like your hair.其实我会挺开心的。我们每个人都需要别人的帮助和激励，英语叫做motivation.我打算去做一些赏识卡，如果我认为哪位同学在某方面表现很好，我会写赏识卡给他。如果你们认为我哪里不错也可以写给我，如果你认为哪位同学你很欣赏你也可以写给他。这样我们大家就像在一个大家庭一样，互相鼓励、互相发现别人的优点、互相赏识，OK？
    毕竟是智商高的孩子，一听就明白了，有很多学生还露出了兴奋的表情。我想每个孩子都渴望别人的认可，其实他们也需要学会去认可和感激别人，也就是用感恩的心态去看待周围的一切。他们都是一群在智商方面极其出色的学生，我对他们充满信心。

成长 发表于 2006-4-25 11:21:14

re:苏老师，真棒。我是福州的家长，我的儿...

苏老师，真棒。
我是福州的家长，我的儿子上初中，曾上过《新概念英语》第一册，假期能上你的班吗？

木-木 发表于 2006-4-25 20:53:09

re:福州有了九色鹿，福州孩子真幸福！苏老...

福州有了九色鹿，福州孩子真幸福！
苏老师真棒！加油！

苏老师 发表于 2006-4-25 21:02:16

re:谢谢成长的赏识，学校有各种《新概...

谢谢成长的赏识，学校有各种《新概念英语》班。我现在教《新概念英语》第三册，我们学校的老师都很优秀，关键是给孩子选一个进度合适的班。

maggie8385 发表于 2006-4-25 22:12:50

re:我觉得把赏识运用到实际工作中，比听讲座，...

我觉得把赏识运用到实际工作中，比听讲座，看书收获的更多．我现在还是在比较强迫的运用它，还在沉淀升华为自己的思想．欧阳老师说：坚持很重要．现在要形成的是赏析思维并且坚持．
苏老师，好想知道你这几天的收获是什么，并且我发现，每次听完课，如果大家能座谈一下感受，可能收获更大．建议以后学习或者开会后都可以互相谈收获和心得．

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