re:最近在各种场合与家长们进行了交流，我似乎...
最近在各种场合与家长们进行了交流，我似乎发现，家长们对如何帮助孩子们提高考试成绩的具体方法特别感兴趣，到场率、自觉性都很高，求询的人数较多，但一听说是给家长们介绍亲子教育这一块，家长们似乎是没有兴趣。这是家长们教育孩子的本末倒置。最近接待了一些明年要参加高考的学生，我发现，目前成绩低的孩子们普遍存在着重做题，轻总结现象。我建议他（她）们现在就要开始对以前学习过、要考的知识进行系统梳理，对曾经做错过的题进行重点分析，他们首先强调的是没有时间，现在的题都做不完，还有那么多知识记不住，哪有时间去系统总结，以前做错过的题再分析还有用吗。他们大多数人特别强调，现在只有多做题，才能多发现问题。这是高考学生们备考的本末倒置，是他们高考分数难以提升的重要原因之一。
我建议高考生系统梳理知识和分析以前做错过的题，就是帮助学生们高效记忆已学过的知识，提高解题效率和能力。磨刀不误砍柴工。
re:从今天开始重温金老师的帖子,真的太有借鉴...
从今天开始重温金老师的帖子,真的太有借鉴作用了,要用心学习,希望给儿子能力所及的最大的帮助,感谢金老师re:应新高一孩子的请求，昨天我利用他...
应新高一孩子的请求，昨天我利用他们已经学过的物理、数学知识引导他们自己导入了微积学的知识。孩子们通过探究式学习，自己推导出了常数、一次函数、二次函数的导数公式，进而自行归纳总结出了N次函数的导数公式（N为自然数）。我与孩子们一起探究了导数在求函数极值、物体速度及加速度、图形面积的积分计算等导数、积分的实际应用。当孩子们发现了微分、积分的巨大作用时，他们的学习积极性空前的高涨，暴发出的潜能是令人惊讶的（与我当年自学时的情景一样，我当年在没有老师指导的情况下，用三个月的工余时间自学完了大学高数高代全部课程，成绩85%）。这时的孩子，你不让他们探究学习已不行。孩子们在刚开始接触新知识时，肯定要遇到一些困难，需要一段适应时间。我对孩子们说，万事开头难，过了这个“难”，后面的都会变得特别简单了。当孩子们用导数方法很容易地求解了任意二次函数的极值并用新方法验证了他们的作业时，孩子们又一次真正品尝到了成功的快乐。
re:很高兴加入你们这个智慧的团队，能和你们一...
很高兴加入你们这个智慧的团队，能和你们一起学习，共同进步。re:[EM43] 祝金老师国庆快乐，中秋...
祝金老师国庆快乐，中秋团圆
re:祝您国庆中秋两节快乐！
祝您国庆中秋两节快乐！re:打算在本论坛重新开一个到四个专贴并同步向...
打算在本论坛重新开一个到四个专贴并同步向我的博客转发，介绍英语单词学习法、记忆法，分初中、高中、大学四六级、考研和TOFEL四大模块，最好这四大模块分开设置。不知是否可行，如可行，请版主及网友指导在哪个区域开贴比较合适？重点需要哪个模块？十多年来，我遇到了众多的学困学生，经过我实际帮带并最终考入国家重点大学的学生特点是：他（她）们在小学时期的学习成绩均在中上程度，到初一开始逐渐出现危机，主要是英语学习先出现危机，随后是数学、物理等也出现危机，初二末成绩大幅度下降，英语多数降到及格线以下。英语成绩的大幅度下降主要是受记忆单词的严重影响，当我指导他们用科学的方法记忆单词，他们的英语考试成绩即逐渐恢复高分程度，其它课程的成绩也相应恢复优秀。近年在指导高中学生时也同样发现了这个规律。
我是通过指导英语单词记忆方法来以点带面，启发学生自我克服一个点的困难，充分发挥出学生们原有的内动力来树立必胜信心，去自我克服其它课程的困难。其它课程我根本没有教他们，只是指导了各课程的学习方法，因为我有我的重要工作，不可能有专门时间教他们。现在我虽然从重要工作岗位退了下来，但仍主管的一些工作，再说我并不是专业教师，更没有专门学过英语，只是有点自学、自用英语的经验和体会。