re:今天早晨，女儿刚睁开眼就开口就说：“报纸...
今天早晨，女儿刚睁开眼就开口就说：“报纸。”哈哈，我心里真是笑个不停。
忙说：“宝贝，等一下，妈妈去拿纸巾，给你擦眼泪。”
纸巾拿来了，看到女儿眼眶边有一滴眼泪。
“其实报纸不见了，也没有什么，和同学借一下，把老师要求的内容抄写下来就可以了。”
女儿认同地点点头。
接下来，女儿开始烦恼了：“妈妈，今天语文小测试，怎么办啊？”
又开始有些要哭了。
爸爸说：“你现在稍稍看一看，也来的急哦。”
妈妈说：“没关系，测试就是看你平时掌握的程度，错了也没有关系。如果考试你都是满分，我们就不用上学了，应该毕业了。”
女儿认真地看课文的生字，没有了要哭的迹象。
我也就轻松、愉快地上班去了！
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齐齐和孩子真成了好朋友了，这样的孩子想不好都难！蓉儿也爱哭，来学习了，方法借用一下，可能会有好效果的，呵呵。re:谢谢叶尖儿的赏识，我连续运用此法，果然效...
谢谢叶尖儿的赏识，我连续运用此法，果然效果不错。就在今晚，我还问女儿：“宝贝，明天有要哭的内容吗？”
女儿也顽皮地说：“妈妈，现在还没有。”
re:女儿已经连续三天没有哭了！
女儿已经连续三天没有哭了！re:哈哈，齐齐的方法太高明了，佩服！
哈哈，齐齐的方法太高明了，佩服！re:女儿是不哭了！我哭了，感觉哭出来心里压力...
女儿是不哭了！我哭了，感觉哭出来心里压力就少了很多。我在强烈地抑制自己的情绪，否则，我就要打孩子了，要对女儿吼叫了……
这样的感觉很难过，胸闷……
自己躲了起来，让眼泪流出来，现在好多了！
刚才，看着女儿的计划内容，一般都没有完成！
本来已经减少了一些内容，孩子怎么还那么不自觉！
没有了妈妈的督促，就是爸爸提醒也不能很配合！
周六，周日我都要加班，演出、乒乓球比赛都不能在家陪着女儿。
孩子竟然作业就要等到现在也没有完成，更不要说日记，和计划里要做的事情了！
没有时间观念，看书、做手工，把作业抛到了一边，
真的要发火了，真的要打孩子了，虽然没有做这些，但自己真的好苦！
女儿现在还在赶着写作业！！！
等女儿作业写好了，我们要好好谈一谈了……
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如果谈的时候大人越冷静越理解孩子可能效果更好呢，毕竟没有完成计划也可以让孩子明白一些事情。允许孩子犯错、做得不完美，教育是有弹性的。re:和女儿谈话，开始很平稳，发现女儿根本就是...
和女儿谈话，开始很平稳，发现女儿根本就是心不在焉，于是开始光火了，语调开始提高，声音开始严厉……
女儿一声不发地听着，也没有哭，感觉她有些无可奈何……
真的是自己说出去了就痛快很多！
现在并不后悔，也不能太苦自己了，该表达、发泄的时候也应该！
现在看来，女儿没有哭，和以往对比好像抗挫折能力加强了吗！
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女儿一声不发地听着，也没有哭，感觉她有些无可奈何……真的是自己说出去了就痛快很多！
现在并不后悔，也不能太苦自己了，该表达、发泄的时候也应该！
现在看来，女儿没有哭，和以往对比好像抗挫折能力加强了吗！
齐齐：我也为你女儿感到无奈，她自己知道做错，你批评她，对她发火，她只能被动的接受。但是亲爱的的齐齐：你心理不痛快，可以对着孩子发泄，可孩子因为你的发泄心情不好了，她又能到哪里去找一个发泄内心不快的出口呢？ 你痛快了，可孩子怎么办？
re:首先是自己和谐、幸福，对自己满意充满自信...
首先是自己和谐、幸福，对自己满意充满自信；再者是家庭和谐、幸福，让家庭的温暖时时包裹着自己和家人；
有了前面两个首要条件，才能谈到教育孩子，引导孩子，赏识孩子……
要想孩子快乐，自己先快乐，给孩子一个快乐的家；
要想孩子坚强，自己要坚强，让孩子感受到父母的坚韧；
想要孩子如何？自己首先做到……
当然，我们也有很多弱点和不足，那就更应该充分理解孩子的缺点，
把不足看做花苞，耐心等待，浇灌给它爱，必然会怒放。
上面这段话，是我写给锦的。写好了，自己忽然感悟到：
我之前犯的错误就是，着急了！没有耐心等待，没有给女儿犯更多错误的机会；
而是及时发火，及时干预，有点太及时了！
难道好言好语和女儿沟通，孩子会不接受；一定要采用让女儿伤心的方式吗？
如果再有机会，我要练练自己的耐心！！！