re:父母不要太“谦虚”。人们在心里总认为...
父母不要太“谦虚”。人们在心里总认为自己的孩子最聪明，可当别人夸孩子时，一般会说“不行”或“他挺笨的，功课不好”等等，这些负面的评语会打击孩子的自信心，他可能因此自暴自弃，真的变成笨孩子或坏孩子。
心理学研究认为“说你行，你就行，不行也行；说不行，就不行，行也不行”，原因就是孩子长期受到这些话语的影响，会在心里形成正面或负面的自我意象，久而久之，就会固化成他们的行为特点。
另一方面，这种负面的话语会打击孩子的自尊心。
也许是因为中国人受到“谦虚即是美德”这条古训的影响太深的缘故吧。
在别人夸奖孩子时，总免不了要谦虚几句。
然而这样做是非常错误的。
re:放手让孩子做力所能及的事，在实践中...
放手让孩子做力所能及的事，在实践中培养孩子的独立性。创造机会，让孩子自己拿主意作决定的能力，培养他的独立思考的能力。
培养孩子克服困难的勇气，敢于面对和挑战困难。
孩子的未来是孩子自己的，未来的路是靠他自己走的，未来的生活是靠他自己创造的，父母是不能代替的。那些“搀扶”孩子的家长快放手，让孩子从小学着自己走路吧！！
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生命中最重要的就是心灵的路程
re:很多父母在叹息，现在的孩子怎么了？...
很多父母在叹息，现在的孩子怎么了？跟父母没话说，也越来越不听话了，难道他们不明白父母的心吗？其实，所有的孩子原本是愿意和父母沟通的，在孩子很小的时候，话很多，有时会惹大人烦。很多家长不知道忽略了，其实，这时候是你和孩子沟通的好时机。
等孩子长大了为什么不和你沟通了？这其中的原因就值得思考了。
一是，青春期的心理原因。现在的孩子过早的进入了青春期，生理迅速的发展，使孩子有了“成人感”，在心理上，自我意识的飞跃发展，为了显示自己不在幼稚，已经长大，要求独立，遇到问题不愿和父母说。
二是，家长唯学习是第一的思想，使得孩子不愿开口。开口闭口都是成绩，分数，名次，考试和作业，家长对其它的不感兴趣，久而久之，孩子丧失了与父母交谈的乐趣。
三是，有些家长不善学习，言行落伍，对于当前的世界形势，科技动态一无所知，不会上网，不知时尚，业余时间不看书不看报，知识面狭窄，问什么都不会的父母在孩子心目中没有威信，孩子是不屑与之交谈。
四是，有的家长过于严厉，孩子害怕，好象老鼠见猫，有话想说，又担心惹怒家长而退避三舍。
五是，事业性的家长，只顾自己而忽略了孩子。
诸如此类的原因很多，概括起来就两个方面：一是孩子本身为了强调自己的成长不愿说；另一方面是父母不懂得怎样和孩子交流。
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生命中最重要的就是心灵的路程
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艺术性今天中午，做饭的时候，我用“没有艺术性”来表达我没有满足老公饥饿的感觉。
早上他没有吃饭，为了尽快能吃上午饭，今天又是冬至，他说吃饺子，决定他出去买饺子，默认我在家准备菜和热水。饺子买回来了，我才把煮饺子锅上火热水，菜还没准备，按他的想法，我应该把菜炒好，水开了，饺子一回来就能煮，可我没有领会了老公的精神，他表现出了我们配合不默契的态度，我当时就说，我做事没有“艺术性”，他“嗯”了一声。于是，我表现出想很快把饭做好的心急，他说你是不是着急，我笑着没说话，只是动手想用最短的时间把饭菜准备好让他尽快吃饭，少饿一会儿。
因为今天我在想周老师在广播里回答各位家长的问题的态度和水平，觉得是一种艺术。
艺术是一个人做得事，说得话能让你我他大家都得到满意水平。
饭后，老公躺在沙发上瞌睡了，我赶紧把枕头和毛毯抱出来给他盖好，（因为他中午习惯这样，觉得舒服。）这样来及时满足他的需求，让他满意，及时锻练我做事的“艺术性”。
以前，我是不知道别人及时的需求，只是想到他们长远的满足，从这件事深深地感受到了，满足别人及时的需求也是一种艺术。是一种尊重别人态度。
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欣赏你的孩子第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。然而她还是告诉儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第47名，我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，就会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，她发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子好像长大了许多，第二天上学，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料----直到结束，都没有听到。
她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，发现儿子在等她。路上，她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。
她有一种预感，儿子被清华录取了，因为在报考时，她对儿子说过，她相信他能考取这所大学。她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我。。。。。。”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。。。。。。
re:在教育女儿的过程中，我重视的不是...
在教育女儿的过程中，我重视的不是她的学习和做事比别人强，因为我觉得这个结果不是很重要。我看的是她在学习和做事的过程中，是否获得了经验，能够承担责任，掌握知识和技能。。女儿上三年级时，上半学期的期末考试，成绩不理想，帮她分析原因后使她明白了自己的不足之处。我想，这次不理想的成绩让我和女儿看到了薄弱环节在哪里，不正是塞翁失马，焉知非福吗？
我觉得把这种态度传递和影响孩子，对孩子的自信心的培养是非常重要的。
在女儿的成长过程中，我们重视的是过程而非结果。
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re:碧水蓝天，你好！你的询问，我会邮件回...
碧水蓝天，你好！你的询问，我会邮件回复你。谢谢你的赏识！
re:等待您的答复。[em04][em0...
等待您的答复。re:好贴，我今天才发现。学习中～
好贴，我今天才发现。学习中～
re:成年人喜欢用道德的，甚至政治的标准...
成年人喜欢用道德的，甚至政治的标准来评判孩子的言行，其实他们对孩子的内心并不了解。要教育好孩子，首先要转变父母的思想观念。其实孩子的许多“缺点”正是孩子与众不同之处，正是他们创新的表现，正是他们个性向上的光辉！
值得反思的不仅是父母还有学校，因为老师依然把成绩当成评价孩子的唯一标准，有少数老师不仅缺乏发现孩子优点的眼睛，有时还随意伤害孩子的自尊心。
孩子在成长的过程中，是需要得到家长和老师的赞许的目光和表扬的。
夸奖是一种艺术。
我认为夸奖的正确方法是：
一，不能太滥。习惯于受表扬的学生较少有创造性，在困难面前容易失败。他们的努力是为了受更多的表扬而不是为了学习的需要。
二，由衷而真实。 在夸奖中的孩子会充满自信，如果虚伪的夸奖，很可能就产生相反的效果，会使孩子对真与假，好与坏无法分辨，还会使孩子学会虚伪。
三，避免说失望的往事。 常提失望的往事，会降低孩子的信心，使孩子丧失自尊心，不能发挥独创性思考。
四，具体而适度。 比如“我看见你接过奶奶的礼物后，向奶奶道谢，你想的真周到，你真有礼貌”。 “我知道你尽管不想收拾房间，但还是收拾了，所以我决定带你去游乐园。”等等，这些远比你说那些“你真好”“你真棒”“你是最好的孩子”的话效果要好的多。
无论你想让孩子做什么，都要先示范并给予口头上的指引，让他知道你所期望的目标。如“现在应该把积木送回家了，把它装到盒子里，我们一起来做吧。”等事情做好了，你应该对孩子说：“谢谢你帮我的忙。”
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