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[原创]赏识路畔醉花阴

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发表于 2006-8-30 20:22:36 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
每个孩子都是好孩子

炎炎盛夏已近尾声,校园里彩旗招展,重又焕发勃勃生机;师来生往,又是一番热闹景象。

很多家长陪着孩子来报名,对老师是千叮咛万嘱咐,生怕老师忽略了什么。可是,令人遗憾的是,家长们多是忧心忡忡,再三再四地强调着孩子这也不是那也不是,担心这个担心那个。面对着新接手的班级的家长们,我同样不可避免地受到这番轰炸。我总是耐心地跟他们解释着孩子也是一个独立自为的个体,他们在人格上与我们成人是平等的,我们不应该张口就述说他们的不是,更没有理由责骂训斥他们。我们要理解、信任和尊重孩子们。好孩子是信任出来的,坏孩子是担心出来的。然而任我说得口干舌燥,他们总是难以认同,“棒打出孝子”的理念毕竟根深蒂固啊。

不过,坚冰总有打破的时候,曙光总会从天地的缝隙处绽放第一束金线。陈树清,一个和我的名字仅仅相差一个字的学生在他母亲的陪伴下也报名来了。看着这个眉清目秀的小男孩,我真的无法将他跟原来的科任老师的介绍挂上钩,我又重问了一遍:“你叫陈树清?”“是的。”回答的挺干脆。据说,就是这个孩子,打架骂人是家常便饭,作业嘛,从来不做。老师跟他要作业,他会说:“你为什么不做?”把老师咽得干瞪眼。老师索性顺水推舟任他自生自灭地成长。“陈树清很不听话……”我立即掐住他母亲的话头,说:“我一看到陈树清,心里就喜欢上了他,”他母亲还要说什么,我用手势止住了她,继续说,“我看树清,人如其名,清清爽爽,一表人才,将来肯定是一位了不起的男子汉。”陈树清的眼光显得很温顺。我看他母亲总是要插嘴,而且从她的表情看得出她要说孩子不爱听的话,我不时用眼神和手势加以制止。我又问:“你叫什么名字?”“陈树清。”声音比刚才还清脆。“能写给老师看吗?”我充满期待地看着他。“好的。”我把笔和纸递给他,他一笔一划地写下了自己的名字,而且还是竖着写的。“了不起!”我立马竖起大拇指,“现在的人只会横着写字,我们树清竟然能够竖着写,了不起!”树清咧开嘴笑了起来,原来所谓“问题生”的笑容同样是灿烂的可爱的。我盯着他的双眼说:“你知道我姓什么?”“知道。姓陈。”“叫什么名字,知道吗?”“不知道。”“我叫陈树华,你看,咱俩的名字?”陈树清略一思索,说:“我们的名字有一个字不同。”“不,前面还要加两个字,‘只有’,只有一个字不同。原来我们是弟兄啊!”陈树清眼中闪出一丝亮光。“愿意跟老师做朋友吗?”陈树清看着我将信将疑地点点头。“好,今天我们就做朋友了。今后,无论什么时候,都要够朋友。如何?”陈树清更加用力地点点头。“这样,我们拉勾。”我伸出右手小拇指,他也伸出了小拇指,一师一生,一大一小,两只手指紧紧地拉在一起。陈树清笑得多欢。我看到他母亲紧锁的眉头也舒展开来了。“树清,从今往后我们就做朋友了。现在,报名吧。”他母亲问多少钱,我说:“一百八十二元一角。”他母亲连问了三遍,当他母亲问第三遍的时候,陈树清说:“一百八十二元一角。”我又竖起了大拇指,对他母亲说:“你看,还是树清听得专心吧?嗳,比你强多了!”他母亲有点解腼腆地笑。树清自然又咧开了嘴巴。陈树清差不多是蹦跳着离开了教室。我目送着他,心想,多好的一个孩子!怎么?

晚上回家,跟陈树清同班的女儿也向我介绍了陈树清,她说的情况跟我已经了解的差不多,不过女儿还补充说:“当他心情好的时候,还是蛮听老师话的。”“好啊!要想让陈树清转变,就让他高兴起来。”女儿向我竖起了大拇指,说:“爸爸真棒!”看着女儿伸过来的大拇指,我也很兴奋嗳!

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发表于 2008-3-2 17:16:30 | 只看该作者

re:我曾经就差不多是陈书清这样的学生,请您相...

我曾经就差不多是陈书清这样的学生,请您相信,您现在所做的一切,他会牢记一生,也必将会改变他的一生!
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发表于 2008-2-11 17:44:27 | 只看该作者

re:赏识门内外,您是赏识教育的践行者,是一位...

赏识门内外,您是赏识教育的践行者,是一位优秀的教育工作者,向您致敬!后进生的转化是一个漫长的过程,需要家庭、学校的通力配合,愿您这样一位学生的知心朋友、拉拉队长,坚定地走下去,我们支持您!不知陈书清 同学近况如何?我们很关注他呢。
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发表于 2008-2-10 13:35:20 | 只看该作者

re:怎么看不到001.002.004呢加...

怎么看不到001.002.004呢
加油,赏识门内外,我们还想看你和陈书清接下来的故事
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发表于 2007-12-6 20:16:14 | 只看该作者

re:[COLOR=#d54d2b][SIZE...

加油! [EM41][/SIZE][/COLOR]
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发表于 2007-12-6 09:24:46 | 只看该作者

re:改变一个孩子是很难的,是一个漫长的过程,...

改变一个孩子是很难的,是一个漫长的过程,毕竟他所有的坏习惯不是一天养成的,所以我们要只问耕耘,不言收获。你做的已经很不错,[EM05][EM05][EM05]祝你好运!
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 楼主| 发表于 2007-10-20 14:01:53 | 只看该作者

re:陈书清已经开始学习了。虽然基础差了些,但...

陈书清已经开始学习了。虽然基础差了些,但较有信心。
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 楼主| 发表于 2007-10-20 13:59:15 | 只看该作者

re:陈书清已经开始学习了。虽然基础差了些,但...

陈书清已经开始学习了。虽然基础差了些,但较有信心。
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发表于 2006-10-10 21:49:02 | 只看该作者

re:哈哈!多美的成长过程啊!...

哈哈!

多美的成长过程啊!

您是一位好老师

够朋友 孩子王

赏识教育真神奇啊!
12#
 楼主| 发表于 2006-10-10 21:43:21 | 只看该作者

re:心灵放飞,谢谢你的关注.我总是从人间蒸发...

心灵放飞,谢谢你的关注.我总是从人间蒸发一下,然后随着雨点再下来.


007、陈书清终于在我面前读书了

在我看来,这是一个了不起的进步。
因为,一度跟他要作业就翻脸啊。
现在我暂不跟他要作业,看看从读书入手能否帮他找到感觉。

昨天中午,我让他读《金蝉脱壳》给我听,他忸怩着不肯读,实在没有办法了,他说:“我读不好,读不熟,他们会笑话我的。”我瞪着疑惑的眼睛:“是吗?那他们一出娘胎就会读书?就会读得很流利?”他不好意思地笑笑,结结巴巴地读了几句,然后就不读了,说:“老师,我下午找你去读,可以吗?”“也好。说话算话。”我也只有同意。自尊与自卑交织的混合物足以牵绊住成长的脚步。

直到今天上午第二节课下,他来到了我的办公室,问我:“老师,今天学哪一课?”我说:“你昨天不是说过找我读书的吗?现在读可以吗?”“你先告诉我今天学哪一课。”“这样,你读得好,我就告诉你。”我把我的教材递给他。他接过去,读起来,比昨天要流畅些了,不过速度太快,我说:“你读得挺流利,不过,速度也太快了,听不清,放慢一些,把每一个字咬清楚。”接着读的时候速度又慢一些了。不过,我一直对他嘴里的糖很是不满,只是没有表露出来。第三节课的上课铃声响了,我说:“书清,老师非常喜欢听你读书!”我盯着他的眼睛,“因为你读书非常清脆,流畅,你的流畅有一种韵律在里面,别人把书读得再熟也未必达到你这水平。今天学《成语故事》。走,我们先去上课吧。”没有想到,他在出门前,主动地将口中没有吃完的糖吐在了废纸篓里。宽容有时候比强制、命令更能激发出孩子的主动性。

下午第三节课后,我到教室抽查课文的读背情况,陈书清主动来找我,要读书,他将《金蝉脱壳》一课完完整整地读下来了,比上午还要正确、流利。我思忖:陈书清有没有在背地里下功夫呢?不管怎么说,在读书这一件事情上,可以看他的进步,这种进步也许能成为他彻底转变学习态度的契机。

2006-10-10
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